加貝閑聊 ——
學(xué)習(xí)那點事兒
文/加貝
誦/陸溪
清晨，辦公室鑰匙忘了帶了，就到隔壁辦公室串了個門兒。聽到同事在慷慨激昂，略帶憤怒地說某學(xué)校的老師不負(fù)責(zé)任。是因為這樣的一件事兒，說講的題，同事的一個孩子不會，問老師的時候，挨了一頓訓(xùn)，這孩子心想挨訓(xùn)了吧。第二天上課的時候是要講這些題吧。但是第二天又是新課往前講了。孩子生氣又無奈，這種情緒又波及到家長。家長又傳給朋友。
其實，在我看來，這件事兒不是什么事兒。高中的課業(yè)很重，老師每天都有新的知識要傳授給孩子，老師的任務(wù)也是很重，不能用不負(fù)責(zé)任一句話抹去老師所有的功勞。而是孩子，沒有真正的學(xué)會如何學(xué)習(xí)？談到這里，我又感慨我們小學(xué)老師對孩子那種忘我的付出，兢兢業(yè)業(yè)的工作，事無巨細(xì)的，對孩子的關(guān)心。哪個孩子要說不會某一題老師能跟他講上三遍，一直讓他學(xué)會為止，以德服人，那種敬業(yè)精神，我覺得值得小學(xué)以上所有的老師敬佩，但這卻不是最好的學(xué)習(xí)。不是你有一個好老師，你就能學(xué)的好。而是你應(yīng)該學(xué)會除了老師教之外，你還應(yīng)該去怎么學(xué)習(xí)？有的人說，那就是自主學(xué)習(xí)呀，那是你對自主學(xué)習(xí)的理解不全面，自主學(xué)習(xí)其中也隱藏著，要借助于旁人的力量，去探討交流，去彌補某些地方?jīng)]有聽懂的欠缺，這種主動探討研究問題是可取的，這個旁人，可以是父母，也可以是同學(xué)。
我中學(xué)時交了兩個很好的朋友，我們一起打乒乓球，一起分享快樂！我們的友誼 是在學(xué)習(xí)中建立起來的。即使是再專心聽講的孩子，也會有聽不懂老師講的時候，也有不會做某一個題型的時候，這個時候你就需要有能夠愿意幫助你的同學(xué)，這個人比你父母講題更直觀，更有效。關(guān)鍵是同齡人之間的交流，更容易溝通，時間上也更自由，不會局限于地點。
我從小到大一直也是很愛學(xué)習(xí)，待人也熱情，像父母親一樣，總是愛給別人講題，因此，我交了兩個中學(xué)好朋友，他們同樣是待人熱情，很愛學(xué)習(xí)。我們的友誼就是在相互幫助，相互學(xué)習(xí)中建立起來的，還經(jīng)常在一起互相研討某一個題。然后拿著正確答案去找老師批閱。這種學(xué)習(xí)方式讓老師也很輕松，我們也能及時完成老師布置的作業(yè)，一天天的在進(jìn)步。常?；叵肫鹞覀冊倥靼啄骋坏李}怎么做的時候，那種歡呼雀躍。也常?；貞浧鸷门笥呀o自己講題時，帶給自己的感動。我們相互感動，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
雖然此后畢業(yè)多年沒有聯(lián)系，但是回憶起上學(xué)時的同窗之情依然是感覺很溫暖，所以學(xué)習(xí)這件事兒，既是自己的事兒也是大家共同的事兒。那么為什么不交兩個好朋友呢？共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！豈不是也是一件樂事？人們不是常說嗎？獨樂樂不如眾樂樂。家有學(xué)習(xí)的孩子，鼓勵他多交兩個愛學(xué)習(xí)的好朋友吧。
審核：夢梁
復(fù)審:沈新培
