那是2003年，老楊忽然變得不太正常，手腳不聽使喚，走路東倒西歪。不久，行動完全受阻，手端不起碗，擰不了毛巾，連笑一下都很艱難；緊接著，大小便完全失禁。診斷結(jié)果，是腦梗導(dǎo)致中風(fēng)偏癱。
一瞬間，李愛蓮覺得天都要塌了，南下北上，求醫(yī)問藥，奈何歧黃乏術(shù)；三年后，老楊完全癱瘓，至2011年，醫(yī)院兩下病危通知。醫(yī)生說，家人已竭盡全力，醫(yī)生也想盡了辦法，生死瞬間，聽天由命吧。
但是，命運(yùn)的坎坷只能碾壓弱者，堅(jiān)強(qiáng)的李老師從來不會低頭。她是個苦孩子，解放前，父母逃荒要飯，流落貴州，雙雙亡故，留下了兄妹三人相依為命，什么樣的苦沒吃過？她記得，是政府收留救助，讓他們活了下來，自己還接受了良好的教育，結(jié)婚后隨軍到了湖南岳陽，成了一名光榮的人民教師。
這次，為了心中所愛，她更不會屈服。那段時間，她一次次對丈夫說:老楊，幾十年大風(fēng)大浪都過來了，你不要怕，我決不會放棄你。她一次次向丈夫發(fā)誓:“老楊，我告訴你，妻子是青年時代的情人，中年時代的伴侶，暮年時代的守護(hù)?！?/div>
她不僅這樣說，還要做給丈夫看。
說起來容易，但如何照顧好一個重度腦梗導(dǎo)致全身癱瘓的病人，她沒有半點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。于是她找來了護(hù)理書籍，請教醫(yī)護(hù)人員，又向朋友求助。就這樣，從2003年起，她開始了一場近二十年的精心陪護(hù)，奉獻(xiàn)了一堂教科書般的護(hù)理課程，譜寫了一曲感人至深的愛的頌歌。
人們常說，久伴才是最深情的告白，但是有誰能從青絲熬到白發(fā)，從初春等到寒冬，再熬過嚴(yán)冬等來春陽？
她相信自己能夠做到。
李愛蓮老師是如何細(xì)心呵護(hù)，精心照料和陪伴重病的丈夫的？讓我們來看看吧。
對待病人，首先必須有愛。李老師家從來不缺愛。老楊出身貧寒農(nóng)家，從軍營轉(zhuǎn)到企業(yè)，從車間走向機(jī)關(guān)，幾十年的磨煉，培養(yǎng)了樂觀堅(jiān)強(qiáng)的性格；妻子當(dāng)老師，一雙兒女，乖巧聽話，一家人其樂融融。剛剛退休卻罹患疾病，怎么會甘心余生在病床上度過？他相信奇跡總會出現(xiàn)。但隨著病情一天天沉重，堅(jiān)強(qiáng)的老楊也開始焦慮，慢慢變得狂躁。作為妻子，首先是鼓勵，她對丈夫說:老楊啊，我，還有孩子們，跟隨你從部隊(duì)到企業(yè)，從前生活那么清貧艱難，我們都能樂觀面對，現(xiàn)在可不許不聽話；你要堅(jiān)強(qiáng)，有你在，孩子們才能天天叫爸爸，叫爺爺，我們才有一個完整的家，你可是我們家的天啦。于是全家出動，妻子說:老楊你要聽話，做個乖寶寶；兒子下班回家，第一件事就是來到病床前，問:爸爸，你今天乖不乖？女兒、媳婦和孫子們回家總是說:爺爺，你要乖呀，爺爺今天吃了什么？吃了多少？偶爾一次的疏忽，老楊尿床了，李老師趕緊幫他換洗，嗔責(zé)道:寶寶今天又畫地圖了，真不聽話哦。老楊知道錯了，嗓子里發(fā)出嗯啊的聲音。
李老師忙，但只要有點(diǎn)時間，哪怕是在電腦前整理采風(fēng)的照片和視頻，也要一邊摩挲老楊的腳；晚上總要親他的臉和額頭，拉著手哄他入睡。她就是要讓丈夫知道，妻子和孩子們是如此的愛他，要激發(fā)起他對生的渴望和對生命的熱愛。
久臥病床的人容易得褥瘡，李老師幾乎每天要給老楊洗澡抹身子。從住房到廁所距離不算遠(yuǎn)，但老楊全癱，手腳僵直，完全使不上勁。兒子在熱電分廠當(dāng)班長，工作很忙，還有自己的小家也要照顧，常常分身乏術(shù)。兒子不在家時，都是李老師一個人抱著丈夫洗澡。二十年過去，她腰椎盤凸出，坐骨神經(jīng)也疼痛難忍，原來手腳顫抖的毛病更嚴(yán)重了。
其次，照顧病人要保證干凈衛(wèi)生。老楊睡的床鋪，最下面是棕墊，上面是絮被，上面是床單，再鋪防漏棉布墊子，再放一層成人尿不濕。不管臟不臟，每天一換。60°溫水洗臉洗身，毛巾沾水，打濕身子，擦洗，再用毛巾擦干，如此三次，再打爽身粉。這樣，病人就比較舒適，久臥在床也能做到皮膚不潰爛。家中有久臥病榻之人，可從來沒有異味，這不是靠一年半載的堅(jiān)持就能做到的。
第三，飲食要科學(xué)營養(yǎng)。老楊癱瘓?jiān)诖步?0年，期間多次住院，幾次下病危通知，但他硬是挺了過來，而且臉色健康，無異于常人。李老師告訴我說，除了護(hù)理，營養(yǎng)很重要。老楊病重期間，差不多兩個月，都是她用雞蛋和著肉沫蒸著喂食，轉(zhuǎn)危為安之后，又專門為他精心制定了食譜，營養(yǎng)均衡搭配，長期堅(jiān)持，一絲不茍。
我把從李老師那里抄來的一份食譜公開一下:
早餐:兩個雞蛋，一杯牛奶（或豆?jié){），一兩左右的面條，搭配荔枝或其他水果。
中餐:18個左右餃子（有時是云吞）；蘋果加梨打汁。
晚餐:一小把青菜，幾片瘦肉或雞肉和魚類，一兩左右的米飯。
精細(xì)的安排，不懈的堅(jiān)持，近七千個日日夜夜，讓我們知道了人世間最可貴的是陪伴，最溫暖的叫關(guān)懷；更讓我們讀懂了“結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑”、“愿得一心人，白頭不相離”的永恒。
二十年了，老楊除了看電視，只能透過陽臺窗戶遙望藍(lán)天。怎樣彌補(bǔ)這種缺憾？李老師扛起了攝像機(jī)，將山川勝景、市井風(fēng)物、時代新貌，都一一呈現(xiàn)在老楊的眼前；讓他了解外面的世界，消解他的寂寞。他長期身體癱瘓，智力退化，語言喪失，但李老師用自己堅(jiān)強(qiáng)的生命意志和毅力，帶他互動，助他思考；我要告訴他心不能死，思維不能死，她說。
不僅如此，她還利用采風(fēng)的機(jī)會，通過十年的積累，用大量的素材，自己剪輯，撰寫文字，記錄老年群體有所為有所樂的精彩生活，為岳陽老年文學(xué)協(xié)會制作了上百個光碟和一張十年慶祝專輯《洞庭晚霞》。了解她家庭情況和視頻制作過程，老同志們都表示驚訝和由衷贊嘆，著名老作家張步真評價說:十年采風(fēng)不尋常，換來晚霞紅滿天。
因?yàn)橛袗郏也拍軋?jiān)持；因?yàn)橛袗郏词乖倏?，我也甘之如飴，李老師說。這個文弱堅(jiān)強(qiáng)的女子，臉上始終洋溢著陽光般的笑容，身上從來都充滿了力量。我時常想，現(xiàn)在有很多夫妻在平靜安寧的日子里，尚且難以做到相濡以沫，往往不知道珍惜，甚至恩斷義絕不歡而散；而在風(fēng)雨中，在苦難里，能夠幾十年不離不棄，艱難扶持，長相廝守，是何等不易，又多么令人敬佩。她這樣一個弱女子，硬是憑剛強(qiáng)和堅(jiān)守，讓患病的丈夫活得有質(zhì)量，雖歷經(jīng)磨難，始終用堅(jiān)強(qiáng)面對生活，用愛經(jīng)營家庭，用親情溫暖家人，真?zhèn)€是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
李老師對我說：“生活在這個時代還是蠻幸運(yùn)的，我們的家也是幸福的。要感謝老楊，陪伴我邁進(jìn)了人生的第七十六個年頭，給了我一個完整的家，是他給了我陽光、溫暖和力量?！?/div>
2020年農(nóng)歷正月18，是老楊80歲生日，全家團(tuán)聚，其樂融融。李老師把老楊和家人的照片做成了視頻，一幅幅放給他看。她問老楊，你看看這是誰？你記不記得，照片上這個胸花7.6元，是你拿34.5塊工資的時候給我買的；你看，為了買這個包包，你跑了幾趟，花了65，你那時每個月才126塊呢。然后動情地給老楊講述照片中主人公的苦樂人生。慢慢地，那些定格時間、記錄了夫妻幾十年風(fēng)雨相伴的照片，記錄了孩子們成長的照片，記錄了家庭生活許多珍貴瞬間的照片，逐漸變得鮮活，有了生命，似乎走進(jìn)了老楊的記憶里，他淺淺地笑了。她又撫摸著丈夫的頭和臉，親吻著他，深情地說:老楊，感謝你沒有放棄我，沒有放棄孩子們，沒有放棄這個家。你知道不，你就是我們的天，有你在我才踏實(shí)。孩子們簇?fù)碓谏磉?，說:爺爺，你要好好的，你一定會好好的，要更乖哦。
老楊不能說話，嘴里發(fā)出呀呀呀呀的聲音；但他心里是清白的，眼淚，一滴一滴的掉落下來。那分明就是應(yīng)答，為了親人，他要好好地活著。因?yàn)樗荒茏运?，絕對不可讓妻子“嗟余只影系人間，如何同生不同死”；因?yàn)樗院?，終于做到了“何時杖爾看南雪，我與梅花兩白頭”；因?yàn)樗靼祝裆袷?，“最寶貴的不是你擁有的物質(zhì)，而是陪伴在你身邊的人?！?/div>
作者后記
李老師為了照顧重病的丈夫，二十年來不離不棄，長期不休難眠，而她自己也有疾病，腰椎疼痛，手腳顫抖。其中艱難可想而知，這種堅(jiān)守可敬可佩，這種永不放棄、頑強(qiáng)堅(jiān)毅的精神，值得稱頌。她用對丈夫的長久陪伴和精心護(hù)理，書寫人間大愛，譜就最為感人的親情樂章，讓我們真正理解了“愿得一心人，白頭不相離”的含義。 李老師是女性的楷模，賢妻的典范！
方展開老師在兩年多以前就曾通過微信向我介紹李愛蓮老師陪伴照料丈夫的感人故事，又把李老師講述自己與丈夫幾十年相濡以沫患難與共的錄音轉(zhuǎn)發(fā)給了我。說起往事，包括父母的苦難，自己接受良好教育的過程，與老楊的相識，結(jié)婚后隨軍來到岳陽，在岳紙幾十年工作的經(jīng)歷，家庭的幸福生活，她幾度泣不成聲；介紹自己二十年如一日對丈夫的照顧，雖然內(nèi)容很多，詳實(shí)厚重，她反倒輕描淡寫，語氣轉(zhuǎn)為平和淡定，如同講述柴米油鹽的日常，但隨著她的講述，七千個日日夜夜的長久陪伴，照料癱瘓病人的艱難，如在目前，感同身受，不禁聳然動容動容。一樁樁一件件都給我以情感的沖擊，我覺得應(yīng)該好好寫一寫。但兩年來眼睛兩次做手術(shù)，稍稍多用眼力就疼痛和不適，就耽擱了。其實(shí)內(nèi)心一直愧疚，覺得不寫出來就愧對李老師的付出，愧對方老師的囑托，同時也擔(dān)心寫不好，會更對不起李老師。 時代呼喚真情，人間自有真情。長久的陪伴，默默的奉獻(xiàn)，隱忍的堅(jiān)守，這就是親情，就是真情。家庭生活瑣屑中體現(xiàn)的責(zé)任，平凡普通中體現(xiàn)的偉大，就像水，平淡而又純潔；又像樹，普通卻能遮風(fēng)。 因此，我要向李老師致敬！
作者肖長華簡介
肖長華，微信名蘭陵王，58歲。
高級職稱，高三語文把關(guān)老師，歷任中學(xué)校長，大型國企中高管。跑馬拉松，騎萬里路，曉世間事，讀天下書，獨(dú)愛李杜蘇辛，尤喜古典詩詞。曾有散文、評論及詩歌散見各類刊物。
讀者 評論：
讀《人生自是有情癡》很感動。
首先，為愛蓮大姐陪伴癱瘓?jiān)诖驳恼煞蚋袆印＿@不僅是妻子對丈夫的愛，也是妻子對軍人的愛（丈夫是軍人），這種愛是從心里發(fā)出來的，否則不可能20年不離不棄。這種愛浸潤在每一個生活細(xì)節(jié)，每一個繁忙的時間節(jié)點(diǎn)，每一個超負(fù)荷的疲憊空間，謹(jǐn)在此向大姐致敬！大姐辛苦了！
其次，被《人生自是有情癡》作者的大愛所感動。
文章寫的很詳實(shí)，也很具體；很感人，也很動情；很質(zhì)樸，也很有文采。從立意到主題，從題目到架構(gòu)，從邏輯到語言表達(dá)，看出作者深厚的學(xué)養(yǎng)。此文寫得很用心，很用力，非大愛之心所不能完成，深表敬意！
最后，被展開老師制作的美篇所感動。
展開老師身上有一種精神——紅色的精神；有一種愛——人間大愛；有一種情感——真摯的情感。這是一種遺傳，也是一種教養(yǎng)。展開老師不僅及時的刊發(fā)此文，而且還給愛蓮大姐切實(shí)的關(guān)心。展開老師的心很熱，無論是人還是文都給人以溫暖。謹(jǐn)在此，對展開老師的愛心表示敬意！
——軍旅作家原聲老師
@蘭陵王?《人生自是有情癡》此文貫穿一條主線，以堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持不懈，艱辛守望的毅力，烘托了李愛蓮情深深，意切切，愛綿綿，癡篤篤的辛勞付出。這可是前世修來的福，今世所積得德，菩提所賜予的愿。
——岳陽市某機(jī)關(guān)處長林憲德
20年說來容易，這樣的日子真正一天天過起來，那是何等煎熬，這李老師仁義！
——岳陽市博物館副研究員萬猛
肖長華撰寫的《人生自是有情癡》寫得詳實(shí)，動情與感人。記得前年回岳紙，小住幾天，我也曾專程到李老師家看望老楊，確實(shí)護(hù)理周到細(xì)致，病人長期臥床不起，背后皮膚光滑。驚訝之余，李老師真誠介紹了文中所寫三條經(jīng)驗(yàn)。此時正好我大哥也因腦梗導(dǎo)致半身不遂，回津后我將她的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)整理成文發(fā)與我大嫂及侄兒們參考。李老師是一位值得尊重的賢妻良母，她對丈夫的真愛是可歌可泣的。同時她又是一位女漢子，堅(jiān)強(qiáng)能干，自強(qiáng)不息。在擔(dān)任繁重的家務(wù)，伺候老楊的同時，近一，二十年來堅(jiān)持在岳陽老人大學(xué)學(xué)習(xí)攝影，寫作，時常能看到她的攝影及文學(xué)作品。為愛蓮老師的人品及才干點(diǎn)贊與喝彩！
——岳陽市岳紙學(xué)校原校長余擴(kuò)軍
李愛蓮老師照顧病重的丈夫，幾十年如一日，她的愛心感人！她是一個生活的強(qiáng)者，愛好攝影寫作，樂觀向上，從不向命運(yùn)低頭，是當(dāng)今時代的楷模，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣！希望學(xué)校工會多多關(guān)注這樣的退休教師，大力弘揚(yáng)這樣的先進(jìn)事跡！
——岳紙學(xué)校退休教師李玉華
這篇描述李老師與老伴伉儷情深的文章，真實(shí)感人。自與李愛蓮老師成為同事以來，我們就一直就是好朋友、好姐妹，故對李老師幾十年如一日地護(hù)理老伴且酷愛學(xué)習(xí)、向往美好、樂觀向上的精神狀態(tài)和生活意境非常非常地了解并敬佩。
——岳紙學(xué)校退休教師張立
李老師的愛心和善良太讓人感動了，堅(jiān)持二十年親歷親為照顧病重的大夫老楊，也為子女和孫輩樹立了榜樣！感謝作者肖長華的寫作，感謝編輯方展開的精美制作！為李老師的愛心為善良點(diǎn)贊！為李老師積極向上永遠(yuǎn)充滿正能量的精神點(diǎn)贊！
——岳紙學(xué)校退休教師朱仁繡
謝謝朱老師分享，在文章中看到了你和李老師等那一代老師的無私奉獻(xiàn)的精神，更感慨人世間愛情的可貴和美好！
——岳紙學(xué)校畢業(yè)一位學(xué)生
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