編者按：自2021年12月12日“從個(gè)體出發(fā)新教育”進(jìn)駐實(shí)達(dá)中學(xué)到2022年1月12日原平市質(zhì)量監(jiān)測的一個(gè)月來，七年級(jí)（14個(gè)班）的另一個(gè)先行班（共兩個(gè)）2104班的語文、數(shù)學(xué)、英語考試都取得了可喜的成績。一、語文：平均分由上學(xué)期年級(jí)第10名上升至年級(jí)第8名；優(yōu)秀率由上學(xué)期年級(jí)第4名上升至年級(jí)第3名；及格率由上學(xué)期年級(jí)第9名上升至年級(jí)第5名！全班期中考平均分為74.46分，期末考為77.76分，增加了3.3分。二、數(shù)學(xué)：平均分由上學(xué)期年級(jí)第7名上升至年級(jí)第4名；優(yōu)秀率由上學(xué)期年級(jí)第4名上升至年級(jí)第1名；及格率由上學(xué)期年級(jí)第10名上升至年級(jí)第3名！全班期中考平均分為68.58分，期末考為74.89分，增加了6.3分。三、英語：平均分由上學(xué)期年級(jí)第12名上升至年級(jí)第8名；優(yōu)秀率由上學(xué)期年級(jí)第6名上升至年級(jí)第5名；及格率由上學(xué)期年級(jí)第11名上升至年級(jí)第9名！全班期中考平均分為91.42分，期末考為94.40分，增加了3分。特別值得一提的是，英語成績進(jìn)步最大的是劉國瑞同學(xué)，他從64分進(jìn)步到了98分！但給人最大震撼的卻是丁紀(jì)超，他從87進(jìn)步到了92分，雖然分?jǐn)?shù)上進(jìn)步不是很明顯，但這個(gè)孩子卻發(fā)生了翻天覆地的變化！從上課的認(rèn)真聽講，再到課后作業(yè)的完成質(zhì)量，可以感受到了這種巨大的變化?！叭龢?biāo)課堂”就好像是一束光照進(jìn)了孩子的內(nèi)心，照亮了他的每個(gè)角落，他甚至勇敢地去競選英語課代表，而且如愿以償了！
上學(xué)期（2022年12月12日）2104班踐行了“三標(biāo)課堂”，我們開展了兩種課型—新授課和復(fù)習(xí)課，對(duì)這兩種課型都有了基本的掌握，并且每人都完成了達(dá)標(biāo)課。各科成績都取得了比較大的進(jìn)步，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了比較大的改變。
一、語文：平均分由上學(xué)期年級(jí)第10名上升至年級(jí)第8名；優(yōu)秀率由上學(xué)期年級(jí)第4名上升至年級(jí)第3名；及格率由上學(xué)期年級(jí)第9名上升至年級(jí)第5名！全班期中考平均分為74.46分，期末考為77.76分，增加了3.3分。三標(biāo)課堂教學(xué)模式是先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率，課堂因?qū)W生全情參與而具有新鮮活力的。語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一?！叭龢?biāo)課堂”要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域?！叭龢?biāo)課堂”要求學(xué)生設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師幫助把關(guān)，對(duì)學(xué)對(duì)象互相幫助探討知識(shí)，完成反饋，這樣拓寬了攝取知識(shí)的渠道，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力。以上學(xué)期末的質(zhì)量檢測考試結(jié)果看，成績提升了，更可喜的是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度參與度，各方面樣貌大有可觀之處。
二、數(shù)學(xué)：平均分由上學(xué)期年級(jí)第7名上升至年級(jí)第4名；優(yōu)秀率由上學(xué)期年級(jí)第4名上升至年級(jí)第1名；及格率由上學(xué)期年級(jí)第10名上升至年級(jí)第3名！全班期中考平均分為68.58分，期末考為74.89分，增加了6.3分。真正應(yīng)用“三標(biāo)課堂”，其實(shí)已接近學(xué)期末，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，用到最多的教學(xué)手段是“限時(shí)測評(píng)改”，學(xué)生將以往的知識(shí)進(jìn)行高效的鞏固與復(fù)習(xí)，再加上對(duì)子，小組互相之間的督促與落實(shí)，在期末大大提高了孩子們的成績！在復(fù)習(xí)時(shí)，題不在于多而在于精，抓住考點(diǎn)有的放矢，達(dá)到事半功倍的效果。在本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)依然是在數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課上，新授課的“三標(biāo)課堂”應(yīng)多樣化，多元化。比如將游戲，多媒體等融入課堂。真正激發(fā)孩子們上課的興趣。讓孩子們感覺是在學(xué)中“玩”，“玩”中學(xué)，從而真正將教育回歸到學(xué)生的學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步拔高能力，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上得到不同的發(fā)展。
三、英語：平均分由上學(xué)期年級(jí)第12名上升至年級(jí)第8名；優(yōu)秀率由上學(xué)期年級(jí)第6名上升至年級(jí)第5名；及格率由上學(xué)期年級(jí)第11名上升至年級(jí)第9名！全班期中考平均分為91.42分，期末考為94.40分，增加了3分。實(shí)踐三標(biāo)課堂這一段時(shí)間以來，我們班大部分同學(xué)的英語成績?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，其中進(jìn)步最大的是劉國瑞同學(xué)，從64分進(jìn)步到了98分！但給我最大震撼的卻是丁紀(jì)超同學(xué)，他從87進(jìn)步到了92分，雖然分?jǐn)?shù)上進(jìn)步不是很明顯，但這個(gè)孩子卻發(fā)生了翻天覆地的變化。從上課的認(rèn)真聽講，再到課后作業(yè)的完成質(zhì)量，我感受到了他這種巨大的變化！“三標(biāo)課堂”就好像是一束光照進(jìn)了孩子的內(nèi)心，照亮了他的每個(gè)角落，他甚至勇敢地去競選英語課代表，而且如愿以償了！從丁紀(jì)超同學(xué)身上我看到從個(gè)體出發(fā)的教育讓孩子成為了學(xué)習(xí)的主人，我也感受到了對(duì)子的重要性，丁紀(jì)超的對(duì)子是麻晉煒同學(xué)，英語學(xué)得非常好，自從這兩個(gè)同學(xué)結(jié)成對(duì)子，感覺丁紀(jì)超同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力一下就起來了，互幫互助下，從不認(rèn)真學(xué)習(xí)敷衍的態(tài)度轉(zhuǎn)變成了一探究竟，上課時(shí)還會(huì)問，老師這兒是怎么回事，我這還有疑問？從丁紀(jì)超同學(xué)身上我感受到激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的重要性。只有學(xué)生自己動(dòng)起來，才會(huì)發(fā)光發(fā)熱，勢不可擋。希望乘三標(biāo)課堂的風(fēng)，更快地到達(dá)彼岸。
通過以上成績的分析，可以看到各科在不同程度上都有進(jìn)步，針對(duì)各科教師發(fā)現(xiàn)的問題，班級(jí)管理中將做如下調(diào)整：
（一）落實(shí)背誦，每天的利用中午和晚上課前時(shí)間安排各科限時(shí)背誦（讓學(xué)生改掉拖拉的毛?。?。并有專門負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行登記。做得好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好的給予必要的“懲罰”。
（二）對(duì)于個(gè)體文化還得再利用每周的班會(huì)課進(jìn)行“深挖”，真正讓學(xué)生找到他自己，這方面我將與心理老師王曉青老師多交流，將班會(huì)課真正利用好。
（三）針對(duì)一些同學(xué)基礎(chǔ)較弱，對(duì)子之間互助效果不明顯，將啟用小組中組長的力量，給予督促。
（四）刻意培養(yǎng)組長，讓組長成為班級(jí)中的中流砥柱，這樣才能帶動(dòng)別的同學(xué)。
“三標(biāo)課堂”依然是本學(xué)期的重心，期待不一樣的“三標(biāo)課堂”，期待每個(gè)不一樣的自己！
作者：趙利梅（實(shí)達(dá)中學(xué)2104班班主任）
責(zé)編：華新
