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中國漢字，潛藏著豐富的審美和詩意，凝聚著深厚的文化意蘊(yùn)，散發(fā)著獨(dú)特的文化魅力。神奇的漢字，讓悠久的歷史得以傳承，燦爛的文化得以延續(xù)，他是千百年來勞動(dòng)人民精神的基因，智慧的結(jié)晶。近年來，我主要從事微型拆字詩的探索，曾結(jié)合自己的創(chuàng)作實(shí)踐，寫過一篇《字里乾坤大 紙上日月長——淺談微型拆字詩的創(chuàng)作》的心得，從字形的分解上，總結(jié)出了分解法、添減法、聯(lián)想法、變形法、追溯法、演繹法、猜謎法、意會(huì)法等八種拆解方法。其實(shí)，詩解中國漢字，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，從字義的表達(dá)上，還有八種方法可以借鑒：
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一、圖畫聯(lián)想法：圖畫是在平面上用線條和色彩構(gòu)成的形象。圖畫聯(lián)想法就是通過想象把漢字立體成畫面的一種創(chuàng)作手法。漢字是智慧和想象力的產(chǎn)物，蘊(yùn)藏著獨(dú)特的美學(xué)因素，從而使我們可以融入個(gè)性化的美學(xué)韻味，盡情揮灑視覺想象。每一個(gè)漢字都是一幅精美的畫，或雋永含蓄，或濃墨重彩，或輕松歡快，或深沉凝重。如：《灣》——“小河 在這里轉(zhuǎn)了一個(gè)彎/桃林里 有我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)”?！靶『?在這里轉(zhuǎn)了一個(gè)彎”，組合詩解左右結(jié)構(gòu)“氵”和“彎”，用輕巧的詩句，將人們引向“灣”的字義：水流彎曲的地方。“桃林里 有我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)”，順著彎彎的小河行走，那片桃園是最終的目的地。這首詩將游子戀家思鄉(xiāng)之情鑲嵌在畫面中，在潺潺的流水聲和飄逸的果香中感受詩人熾熱的情懷。
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二、動(dòng)作展示法：動(dòng)作是身體的活動(dòng)或行動(dòng)。動(dòng)作展示法就是用動(dòng)作來展示字義或人的內(nèi)心活動(dòng)的一種方法。人的動(dòng)作不是孤立的，而是包括在人的整體活動(dòng)之中。是活動(dòng)的組成部分，它是以自覺的目的為特征，并且總是由一定的動(dòng)機(jī)所激發(fā)，因而具有社會(huì)的性質(zhì)，這類詩解的漢字大多是用動(dòng)詞來表現(xiàn)人們的活動(dòng)和行為。如：《拽》——“拉開 秋天的大門/滿園的桂花 搖曳多姿”?！白А贬屃x：拉，牽引。詩人用滴翠的筆尖將字義挑在秋的門前，“拉開 秋天的大門”，巧用“扌”將人們引進(jìn)更妙的意境，“滿園的桂花 搖曳多姿”，將“曳”字用以桂花的形體動(dòng)作，一個(gè)生硬的“拽”字，被詩人寬衣解帶后裸露出體香。這是心香、情香與詩香的混合味道，讓人陶醉。
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三、景象描寫法：景象就是情景和跡象。景象描寫法就是抓住情景和跡象進(jìn)行描寫的一種方法。漢字是最形象最直觀的，看著眼前的方塊字，一切都是鮮活的，都是有生命力的。仰望日月星辰，俯視山川河流，瀏覽鳥獸蟲魚，欣賞花草樹木，從中都能感受到氣象萬千的變化和豐富多彩的生活。如：《槐》——“樹高千丈 守候在村口/遠(yuǎn)方的游子啊 魂歸故里”。“槐”分解為“木”和“鬼”兩部分，從木，音鬼（歸）?；睒涫恰笆赝翗洹?，一般栽在村口或廟門前，以守望游子葉落歸根，魂歸故里?！盎薄敝C音“懷”，借“懷”聲表示游子懷念故里、難忘家鄉(xiāng)的感情?；睒湓谌藗兊纳庾R(shí)里已成為“故鄉(xiāng)”的象征性符號(hào)，更是魂?duì)繅?mèng)繞的精神寄托，它承載著先人對(duì)故土家園的依戀和顧盼。
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四、神態(tài)展現(xiàn)法：神態(tài)一般指神情態(tài)度。神態(tài)展現(xiàn)法就是用臉部表情展現(xiàn)和內(nèi)心世界揭示漢字字義的一種方法。描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如：哭喪著臉，專注的神情等。漢字是生動(dòng)的，會(huì)說話的，可以表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，刻畫人物的性格，讓人物栩栩如生。無論是“哭”也好，“笑”也罷，其神態(tài)都讓人怦然心動(dòng)。如：
《憮》——“撫摸著你蓬松的烏發(fā)/無限的愛憐 涌上心頭”。憮，形聲。從“心”，“無”聲。本義：撫愛?！墩f文》——憮,愛也。拆分為“忄”與“無”，取字義“撫愛，愛憐”，正如詩中所寫“撫摸著你蓬松的烏發(fā)”，嵌入字義，這種撫愛，使人感受到無法言喻的喜悅和幸福；“無限的愛憐 涌上心頭”，甜蜜的回憶又在心頭縈繞，愿這份癡愛永駐真情長存！
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五、心理摹寫法：心理是指人的頭腦反映客觀現(xiàn)實(shí)的過程。如感覺、知覺、思維、情緒等。心理摹寫法就是通過各種感官認(rèn)識(shí)外部世界事物，通過頭腦的活動(dòng)思考著事物的因果關(guān)系，并伴隨著喜、怒、哀、樂等情感體驗(yàn)的一種方法。漢字是最性情的，你都能從筆畫中看出它毫不掩飾的情緒和心態(tài)，或驚喜，或感人，或哀傷，或迷離，小小方塊字，萬千滋味在其中。《礁》——“等待 遠(yuǎn)航的親人/心 焦急成一塊石頭”。礁：指在河、海里的由巖石或鈣質(zhì)珊瑚堆積成的接近水面的巖狀物，可露出也可不露出水面。第一行“等待遠(yuǎn)航的親人”，交代了等待的緣由。第二行“心 焦急成一塊石頭”，完成了“礁”字的拆解，分別嵌入了“石”和“焦”，通過“心”焦急成“石頭”，表達(dá)了急于見到親人的迫切心情。
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六、場(chǎng)景再現(xiàn)法：場(chǎng)景，指戲劇、電影中的場(chǎng)面，泛指生活中特定的情景。場(chǎng)景再現(xiàn)法就是真實(shí)地再現(xiàn)生活場(chǎng)景和歷史場(chǎng)景的一種手法。漢字具有鮮明的場(chǎng)景感，一個(gè)漢字拆解可以營造一個(gè)場(chǎng)景、講述一個(gè)故事，可以生動(dòng)的再現(xiàn)重大的歷史事件，勾勒溫馨怡人的生活畫面，讓人如臨其境，如聞其聲。如：《旭》——“九州同樂 為出生的朝陽/舉行 盛大的慶典”?！靶瘛弊至x：光明，早晨太陽才出來的樣子。這首詩對(duì)應(yīng)拆分“九”和“日”詮釋字義，以擬人手法生動(dòng)地描寫了旭日從東方冉冉升起時(shí)的壯觀景色，這首詩使人想起《東方紅》這首歌。想起62年前一個(gè)湖南口音的偉人在天安門城樓上莊嚴(yán)的宣告……
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七、哲思感悟法：哲思，指精深敏捷的思考。哲思感悟法就是挖掘漢字中蘊(yùn)含的豐富哲理的一種手法。漢字，博大精深，奧妙無窮，凝聚著人類的智慧，閃爍著哲理的光芒，體現(xiàn)著人們對(duì)宇宙、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)刻骨銘心的體驗(yàn)，折射著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)歷史、對(duì)生命本體奧秘的深刻思索。挖掘其生活哲理，能給人以睿智、啟迪和教益。如：
《關(guān)》——“左一點(diǎn) 右一點(diǎn)/人命 哪一點(diǎn)都比天高”。關(guān)：牽連。常言說“人命關(guān)天”，就是比喻與人命有關(guān)的事情關(guān)系重大。生命是至高無上的，每個(gè)生命都是自然界創(chuàng)造的奇跡。有些災(zāi)難發(fā)生的原因是人們平時(shí)忽視安全防范，責(zé)任在于領(lǐng)導(dǎo)的麻痹和僥幸，最終遭到懲罰和良心的譴責(zé)；而在汶川地震以及眾多災(zāi)難中涌現(xiàn)的那些奮不顧身搶救生命的英雄們則會(huì)永遠(yuǎn)受到人們的愛戴和敬仰。
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八、現(xiàn)實(shí)聚焦法：現(xiàn)實(shí)，即客觀存在的事物或事實(shí)，真實(shí)的即時(shí)物。如客觀現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)實(shí)意義等?，F(xiàn)實(shí)聚焦法就是聚焦客觀存在的事物或事實(shí)，反映現(xiàn)實(shí)生活的一種手法。漢字是流動(dòng)的文化長河，也不斷地吸納著時(shí)代的營養(yǎng)；不同時(shí)代的人們，總賦予漢字以新的內(nèi)涵，比如反腐，比如環(huán)保，比如扶貧，都可以找到相對(duì)應(yīng)的漢字。如：《熏》——“煙筒 如一支粗壯的雪茄/千里之外 猶見滾滾的黑煙”。首行別出心裁，將“熏”字上邊的一撇比作雪茄，之后進(jìn)一步遞進(jìn)詩意，組合“千”“黑”，將底下“灬”視為滾滾的黑煙。直接切入當(dāng)前令人堪憂的環(huán)?，F(xiàn)實(shí)，重工業(yè)污染，已嚴(yán)重危害人們的身體健康，環(huán)保已成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)話題。這首詩形象逼真的再現(xiàn)了污染狀況，詩人大聲疾呼：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，改進(jìn)環(huán)境，已是關(guān)系到子孫后代刻不容緩的嚴(yán)峻問題！
小窗云天闊，微詩天地大。微型拆字詩，展示漢字魅力的一種有益探索，寓教于樂的一種有效方式。只要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒，巧妙靈活的應(yīng)用到教學(xué)和生活之中，假以時(shí)日，一定會(huì)收到事半功倍的效果。讓我們?cè)诟形驖h字獨(dú)特的文化魅力時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，身為中華兒女中的一員，我們是幸運(yùn)和幸福的。
（文中引用了微型詩家寒山石先生的部分觀點(diǎn)及燕榮、唐淑婷、幽蘭女士的文字點(diǎn)評(píng)，特此說明，謹(jǐn)表謝忱?。?/span>
2020年3月30日定稿
通訊地址：
陜西省禮泉縣教師進(jìn)修學(xué)校
聯(lián)系電話：
13279556688（曹文源）
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