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梅花開(kāi)了


寂寂一棵梅，幽幽花正好。
可憐相約開(kāi)，不在同枝老。
 
北辰老師點(diǎn)評(píng)：
此詩(shī)語(yǔ)言明快、婉約，意象簡(jiǎn)明、優(yōu)明。以梅花喻人情，人世間多少有情人，相約一起綻放青春，卻不能同枝到老。在古代，多是“癡心女子負(fù)情漢”，在現(xiàn)代，多是女子“人往高處走”。人來(lái)到這個(gè)世界上，都有權(quán)追求自己的幸福，倒也無(wú)可厚非。但前后對(duì)比，于梅花的凄美冷艷中，倒能品味出別樣的情味來(lái)。（摘自《竹竿河畔詩(shī)文樂(lè)園》）

洛京訪名花


來(lái)世做兒郎，嬌妻娶兩房。
東廂藏魏紫，西屋隱姚黃。
 
顏德貴老師點(diǎn)評(píng)：
此詩(shī)藝術(shù)張力十足，魅力強(qiáng)大。咋一看，女詩(shī)人脫口而出，直抒胸臆，表達(dá)一名女子大膽奇怪的情緒，突兀，令人咋舌震驚，或許還令男人們浮想聯(lián)翩。詩(shī)的后兩句寫(xiě)景，照應(yīng)了詩(shī)題，用典雅致，雙關(guān)精當(dāng)。凝神遠(yuǎn)思，方能明白詩(shī)人為何會(huì)脫口“來(lái)世做兒郎，嬌妻娶兩房”了。原來(lái)是花中之王太嬌美了，才會(huì)讓人油然而生愛(ài)意，以至出現(xiàn)非分占有之念。（摘自《詩(shī)好自然香》）



小哥兒時(shí)趣語(yǔ)


畫(huà)線隔天朝上揚(yáng)，身高總要外婆量。
小哥常會(huì)低聲問(wèn)，可曉媽媽長(zhǎng)幾長(zhǎng)？


歌樂(lè)山人老師點(diǎn)評(píng)：
前兩句寫(xiě)外婆為小哥畫(huà)線量身高，表現(xiàn)了外婆與外孫的親密無(wú)間，外婆希望外孫快快長(zhǎng)大。后兩句表現(xiàn)了兒童的天真，媽媽在孩子眼里是高大的，自己天天長(zhǎng)高，媽媽也天天長(zhǎng)高，按照這種慣性思維，那可不曉得媽媽要"長(zhǎng)幾長(zhǎng)"呀！讓人忍俊不禁。（摘自《竹竿河畔詩(shī)文樂(lè)園》）



雨后閑題


南園潑墨雨初停，飛燕尖荷入畫(huà)屏。
最是頑皮池畔柳，玉珠搖灑逗蜻蜓。
 
北辰老師點(diǎn)評(píng)：
此詩(shī)寫(xiě)夏日雨后的田園，描繪細(xì)致、生動(dòng)，對(duì)田園生活的喜愛(ài)，充盈其中，可謂句句景語(yǔ)皆情語(yǔ)，把握住了“詩(shī)緣情”的本質(zhì)，不失為好詩(shī)。（摘自《竹竿河畔詩(shī)文樂(lè)園》）



三五夜同君樓臺(tái)賞月


清輝一地洗塵泥，君我攀肩兩望癡。
欲問(wèn)盈盈今夜意，同誰(shuí)浩浩訴相思。


 
泉水港灣老師點(diǎn)評(píng)：
《三五夜同君樓臺(tái)賞月》太粗心了，題目居然掉了一字，同君樓臺(tái)賞月，同哪個(gè)君？掉了一個(gè)郎字。但，這個(gè)粗心就妙：滿篇沒(méi)有一個(gè)月字，而起筆就是在月下，嘖嘖嘖，我們看到的只是剪影，你自己近距離接觸的柔情蜜意是攀肩搭背，還互相望著發(fā)了癡（明顯的秀恩愛(ài)、撒狗糧嘛！）
最有希望的是轉(zhuǎn)詞：欲問(wèn)今夜盈盈意，？也許還想著讀詩(shī)的才子？唉，最要命的是落句：同誰(shuí)浩浩訴相思。？——原來(lái)是個(gè)否定句哦。
詞人寫(xiě)詩(shī)也婉轉(zhuǎn)、清麗。就是一個(gè)小場(chǎng)景，寫(xiě)來(lái)卻是情趣盎然。可見(jiàn)筆力?。ㄕ浴吨窀秃优显?shī)文樂(lè)園》）

秋游龍門(mén)石窟
 
金石雕神像，云巖供窟龕。
藤枯垂絕壁，水碧照流嵐。
苔跡斑痕撫，唐風(fēng)魏骨參。
千秋何應(yīng)老，塵夢(mèng)正猶酣。
 
 北辰老師點(diǎn)評(píng)：
  通過(guò)這一首五律，能看出作者詩(shī)才進(jìn)步之速。前三聯(lián)對(duì)仗工整，而且下字精準(zhǔn)，描寫(xiě)生動(dòng)，詩(shī)味濃厚，含蓄有致。例如，作者不說(shuō)山間煙嵐倒映水中，那是普通寫(xiě)法，作者偏說(shuō)水碧照流嵐。水不深不緩，則不似鏡，不似鏡則不能照。流的是水，但是流水照見(jiàn)的山嵐，卻仿佛是流動(dòng)的。細(xì)味這一切，是不是含蓄的，充滿詩(shī)味的？本詩(shī)頸聯(lián)，使用的是當(dāng)句對(duì)，苔跡對(duì)斑痕，唐風(fēng)對(duì)魏骨，撫對(duì)參。這樣對(duì)仗，也屬工對(duì)，而且新穎，能增添詩(shī)味。（摘自《竹竿河畔詩(shī)文樂(lè)園》）

浣溪沙·賞菊


  才見(jiàn)輕霜開(kāi)到癡。路牙亭角各催詩(shī)。冷清孤傲展風(fēng)姿。  
   慣向閑中言淡泊，偏從淺處問(wèn)參差。秋香心事許誰(shuí)知？
 
  綠腰老師點(diǎn)評(píng)：
 “慣向閑中言淡薄，偏從淺處問(wèn)參差。”殷俊秀的詞素來(lái)造句自然流暢，不見(jiàn)雕鑿。這便是功底。我們寫(xiě)詩(shī)詞，遣詞造句要斟酌，要“煉”，但不可著痕跡，一著痕跡便覺(jué)滯澀。讀《賞菊》猶如見(jiàn)一淡如菊的佳人在菊叢中淺笑。（摘自《竹竿河畔詩(shī)文樂(lè)園》）


巫山一段云·初冬遣懷
 
霜壓梢頭葉，風(fēng)拋紙上詩(shī)。竹搖窗外兩三枝，自與自扶持。
言覺(jué)誰(shuí)真覺(jué)？懷癡我共癡。笑將冷暖報(bào)君知，寄半半藏私。
 
萍水相逢老師點(diǎn)評(píng)：
此詞上片寫(xiě)景，霜壓中“壓”字可見(jiàn)霜厚，正合初冬節(jié)令特點(diǎn)。一“壓”一“拋”鮮活生動(dòng)，畫(huà)面感強(qiáng)，寫(xiě)竹間的自扶持正如夫妻間互幫互助，為下文作鋪墊。下片抒情以疑問(wèn)句過(guò)渡，既是問(wèn)自己又是問(wèn)夫君，其實(shí)答案是肯定的，夫妻舉案齊眉，攜手共進(jìn)，你癡我也癡。面對(duì)身邊的癡心愛(ài)人，愿將人間冷暖一起分享，但是又怕他為自己擔(dān)心，所以只好報(bào)喜不報(bào)憂，寄半半藏私這是經(jīng)過(guò)猶豫后作出的決定，足見(jiàn)夫妻愛(ài)之深。（摘自《竹竿河畔詩(shī)文樂(lè)園》）

南鄉(xiāng)一剪梅·邀游十八潭


檐下燕呢喃，為我噙來(lái)水墨函。一紙?jiān)娦恼l(shuí)共訴？先與春談，再與花談。

何處惹情添？大悟風(fēng)光十八潭。結(jié)伴同游晴正好，絲柳纖纖，青草纖纖。


沈德松老師點(diǎn)評(píng)：
詩(shī)句委婉，動(dòng)人心弦。燕子為什么檐下叫喚，原來(lái)是給我們噙來(lái)水墨函。燕子噙來(lái)濕漉漉的春泥，竟被詩(shī)人的心愿化為水墨函。比喻的舉杯，意象的換盞，構(gòu)思的巧妙，情緒的樂(lè)觀，讓詩(shī)句的營(yíng)養(yǎng)特別豐富，讓詩(shī)句的味道尤其新鮮。

由“函”便想到“紙”，由“紙”便想到“詩(shī)”，這有日便有月的聯(lián)想，把格局布置得山水相連。再由此來(lái)引出下文：“一紙?jiān)娦恼l(shuí)共訴？先與春談，再與花談?！币驎r(shí)點(diǎn)景，左右逢源。擬人手法的運(yùn)用，讓景象和事象融洽無(wú)間。相邀相約，同肝共膽。“春”呀，“花”呀，“我”呀，“她”呀，都成了親密的伙伴?？梢?jiàn)氣氛的熱烈，場(chǎng)面的壯觀。去十八潭品水，去五峰山爬山。“結(jié)伴同游睛正好，絲柳纖纖，青草纖纖” 。多種生命模式的呈現(xiàn)，使語(yǔ)義增值和意義豐滿。人和自然界就這么契合，自然界和人就這么纏綿。（摘自沈德松老師《詩(shī)與詩(shī)人》）