班主任反思（二）
文/張雪風(fēng)
疫情期間學(xué)生居家網(wǎng)課進(jìn)行二十多天，疫情有所緩解，學(xué)校復(fù)課快一周了，孩子在家的懶散情緒依然沒有轉(zhuǎn)變過來。在校的表現(xiàn)很差，根本不珍惜這次短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間，照舊我行我素。于是昨天晚上我在釘釘群里召開了部分家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)孩子復(fù)學(xué)這段時(shí)間的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)和老師們一起來督促孩子學(xué)習(xí)。
沒想到，有的家長(zhǎng)不但遲遲不入會(huì)，而且還有的家長(zhǎng)反應(yīng)冷淡，根本不與我互動(dòng)。
怪不得學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，怪不得學(xué)生沒有進(jìn)取心，原因好多家長(zhǎng)根本不把孩子的學(xué)習(xí)放在心上。
看來，班主任的我是否多此一舉了，看著學(xué)生的成績(jī)我陷入了沉思，咳！家長(zhǎng)對(duì)孩子不關(guān)心，作為班主任的我也不能放棄這部分學(xué)生，誰叫他們是我的學(xué)生呢！家長(zhǎng)啊！孩子才是你人生最大的財(cái)富，也是您們晚年幸福的保障。最后送家長(zhǎng)一句臺(tái)詞：“海燕啊！為了孩子多長(zhǎng)點(diǎn)心吧！”。
張雪風(fēng)：鹿邑縣實(shí)驗(yàn)二中歷史教師。
