童年學(xué)詩札記(101-110)
學(xué)詩札記（101）與其說是讀者在尋覓好詩，不如說好詩尋找自己的專屬受眾。
學(xué)詩札記（102）很多時候，詩就隱藏在我們的周遭。只不過，我們可能忙于各種生活實務(wù)或應(yīng)酬，沒有用心尋覓、體驗而已。
學(xué)詩札記（103）某位身懷絕技的老詩人平時從不愿意對別人談?wù)撍P(guān)于詩的絕技。許多慕名造訪者不遠千里登門討教其寫詩奧義。每每遇到此類情形，老詩人總是避而不談，頂多也就是用手指頭輕輕地戳一下造訪者的心口窩，然后，一笑了之。
學(xué)詩札記（104）我欣賞的現(xiàn)代詩應(yīng)該首先剔除“灰色”、“小我”等病態(tài)創(chuàng)作心緒，必須具有或純粹、或蕪雜、或粗糙、或精致的審美藝術(shù)心境，方能捉筆；必須無條件地建構(gòu)起私密化的純個體語感表述方式；必須呈現(xiàn)母語文本實驗價值以及文化內(nèi)涵。
學(xué)詩札記(105)現(xiàn)代漢詩不單單是生活的夢囈，還是靈魂的回音，更是天人合一、人神交感的結(jié)晶。
學(xué)詩札記(106)有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代詩人應(yīng)努力建構(gòu)藝術(shù)思維和心靈語言的非常規(guī)、另類變態(tài)、復(fù)合雜交、顛覆重塑、超詣悟道、粗樸疏野、平中見奇、淡中見味、趣中見性、質(zhì)感人性、自然自足、美玉不琢、渾圓和諧等多維審美藝術(shù)模式。
學(xué)詩札記(107)適當(dāng)?shù)匕l(fā)點關(guān)于詩的"瘋"或許是件好事。從某種視角看，幾乎所有優(yōu)秀詩人都存在故意"瘋"的先天藝術(shù)基因。
學(xué)詩札記(108)因詩而故意瘋與精神病的"瘋"，風(fēng)馬牛不相及。輕易就將兩者劃等號，講輕一點叫淺薄無知，說重一些是心懷叵測。至于個別詩人自殺，只能是個案，基本與詩無瓜葛的。從概率上分析尚不足萬分之一。鑒于此，總是喜歡用瘋孑和自殺戲弄詩人的人，該受上帝的嚴懲。
學(xué)詩札記(109)清代詩評家沈德潛說:“用意過深，使氣過厲，抒藻過濃，亦是詩家一病。”由此可知，詩的平淡、自然、純樸及人性之美，是詩的最高境界。它凸顯"清水出芙蓉"的澄澈、直觀、內(nèi)省、圓熟、靈性的審美情趣。
學(xué)詩札記(110)關(guān)于現(xiàn)代漢詩的"情"字，我們的思維切不可過于狹窄、傳統(tǒng)。事實上，這個"情"字，寓意深廣，不僅包含人之常情(比如親情、愛情、友情)，還包括神性宗教大愛之情，更有融情、智、象、味、韻、意于一體的畫意與詩情。
