西雙版納州允景洪小學
提高中青年教師的教學質量是促進教育教學水平提升的關鍵。為進一步提升學校的教學競爭力,提高教育教學效率,我校于5月7日開展了“賽精彩課堂、助教師成長”——中青年教師數(shù)學教學大賽活動。這是一次對中青年教師課堂教學的大檢閱,也是學校推動青年教師快速成長的重要途徑,為青年教師提供了學習交流、走向成熟的平臺和機會。
本次活動共有4位老師參賽。賽前,她們積極準備,各年級備課組團隊協(xié)作,集體備課。參賽老師虛心求教,反復試講,精心打磨。一堂課的呈現(xiàn),背后是一群人的努力。
7日上午,雷如意老師執(zhí)教《有余數(shù)的除法》,通過“分草莓”的動手操作活動讓學生充分感知了余數(shù)的含義,再通過用算式將分的結果表示出來,進一步使學生感受有余數(shù)除法算式的含義,最后通過小游戲讓學生從生活中感知平均分后有剩余的情況,從而鞏固新知。
楊江濤老師親切大方,《年月日的認識》一課,從學生生活實際入手,在教師一步步引導下,學生通過自行探索和收集數(shù)據(jù)完成對年月日的基本認識,緊接著教師再進一步引導,課堂中充分調動了學生學習的興趣和積極性,真正體現(xiàn)了“以生為本”的教育理念。
下午,劉群老師執(zhí)教《搭配中的學問》,簡單的談話引出猜想,既明確搭配衣服情境的題意,又讓學生滿懷熱情投入到學習活動中。整個過程突出了實踐性,既充分發(fā)揮了學生的主體作用,又體現(xiàn)了數(shù)學活動的實效性。彭文姣老師充滿童趣,在《數(shù)學廣角——推理》中以學生們感興趣的冰墩墩、雪容融和名偵探柯南等人物為導入,激發(fā)了學生的學習興趣,并以闖關游戲激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。以生活中最簡單的實例,使學生學會簡單的推理,從而培養(yǎng)學生的邏輯推理能力,也將數(shù)學思想方法滲透到解決實際問題中。
課堂上,允小的娃娃們積極踴躍、勤學善思、活潑樂學、落落大方,敢于大膽展現(xiàn)自己。他們在課堂上的精彩表現(xiàn),得到了聽課老師們一致好評。
雷老師:在允美這個優(yōu)秀的團隊里,在眾多優(yōu)秀老師的引領下,我努力向上,幸運的能在這樣的團隊里得到成長,課前得到了年級組老師們的傾情指導,讓我受益匪淺,收獲滿滿,為我今后的教學工作指明了方向。
楊老師:在一次次的磨課中,優(yōu)秀的團隊始終與我一起奮斗,總是能在迷茫時給予我?guī)椭?,使我知道了前進的方向,我會更加努力進取,因為我知道不是一個人在戰(zhàn)斗。
劉老師:非常感謝幫我磨課的老師們,結合著自己好多年的教學經(jīng)驗毫無保留地給我提出了很多寶貴的建議,同時,我也認識到自己有太多太多可以成長和進步的空間。人說“臺上一分鐘,臺下十年功”,上好一節(jié)課也是這樣,教師要花很長時間吃透課本,研究學生,提高自我。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
彭老師:一直覺得能在這個優(yōu)秀團結的年級組是我的幸運,不僅是磨課還是日常課里,組里的老師都會傾力相助,幫助我成長,感謝各位老師。
本次賽課活動既是一次教學技藝的大比武,同時也為數(shù)學老師們搭建了個相互學習和交流的平臺,無論是聽課教師,還是參賽教師,都收獲頗豐、啟迪不小。相信允景洪小學的全體數(shù)學教師將會帶著學習的收獲去實踐,帶著實踐的反思去改進,不斷探索數(shù)學領域的更深處,只為向著更高效的課堂、更專業(yè)化的水平前進。
圖:劉洙延 文:王珺藝
編 輯:王小燕
總監(jiān)制:張 麗