童年學(xué)詩札記(191一200)
學(xué)詩札記(191)我常常安頓專屬于自己的“童年時光”。在這段時光中，我不讀書、不寫字、不會客、不做愛，只是沉默，或者莫名地慟哭、會心地朗笑。如此而已。
學(xué)詩札記(192)不要輕易談?wù)?凈化"，可能你遠不夠資格的。同理，不要隨意就跟別人聊詩，殊不知，你可能正在玷污圣潔的神。
學(xué)詩札記(193)危言聳聽，害人不淺。學(xué)會緘默吧，或許這是你唯一自救及療傷的絕佳機會。
學(xué)詩札記(194)每寫出一首好詩意味著你又同上帝見了一面，同時你的精神壽命也增長了不少。用心寫出好詩吧，因為，時辰已到！
學(xué)詩札記(195)詩是喚醒，不僅僅是呈現(xiàn)。
學(xué)詩札記(196)個性當然會成就詩人，還有一個當然你當然也必須知道，那就是個性當然更會戕害了一個才華橫溢的優(yōu)秀詩人。別亂看，我批評的就是你!
學(xué)詩札記(197)“古詩之妙，專求意象”。明朝著名學(xué)者、詩人和文藝批評家胡應(yīng)麟的話，今天再反復(fù)細品，雖有道理，但對現(xiàn)代詩全面發(fā)展，真的不太實用，至少很不嚴謹。
學(xué)詩札記(198)理論不一定都是灰色的，可能還有“童年色”。不想多解釋，你不妨攬鏡意淫。
學(xué)詩札記(199)寫詩須先養(yǎng)“氣”，此乃大學(xué)問。然后才能談養(yǎng)情養(yǎng)智養(yǎng)象養(yǎng)韻養(yǎng)趣養(yǎng)境。
學(xué)詩札記(200)看不懂詩，也許是你自己最致命的問題。果如是，你對其他藝術(shù)，即便是有造詣終究也好不到哪里去。這是不刊之論！不是童年小看你。
