讀詩：猶如一絲清泉，歡快流湍的小溪，一路愉悅，不再蹉跎；
愛詩：喜歡山川碧玉，花卉草木的姿態(tài)，自由奔放，出神入畫；
寫詩：寫出朦朧情感，編織動(dòng)聽的故事，燃燒激情，贊美生命。
暖 風(fēng)
作者：郭金海（河北）
仲春的暖風(fēng)
早已吹綠片片嫩芽
搖蕩成溫和的熒光
喜鵲倚在自己的窩巢里孕育
百花齊放 眾鳥歡唱
啼叫聲牽引來更廣泛的畫叢
暖風(fēng)輕撫 送來陣陣花香
春播春種 孕育新的希望
祈天風(fēng)調(diào)雨順
祈盼秋季豐收滿倉
擁 有
作者：郭金海（河北）
世界之大 我待擁有
回過神來 坦然就好
不必抱怨我們的渺小
哪怕砂子 石子
只要添加到合適的地方
凝聚成堅(jiān)固的堡壘
相擁
擁有整個(gè)世界
換個(gè)角度看人生
我已富有整個(gè)蒼穹
尋找十八歲
作者：郭金海（河北）
魂?duì)繅艨M
多少次迷夢校園
嬉戲打鬧
端坐課堂
認(rèn)真聽講
靈魂在校園游蕩
尋找曾經(jīng)的夢想
與那回眸的眼神
翠銷香暖云屏記
唯有老酒憶君情
還是那山 那水
鄉(xiāng)土也有了高樓描述
往日校園 略顯陳舊
臉上的溝壑 兩鬢銀發(fā) 寫滿春秋
撫摸一下桌椅
看看墻外逃課的小路
果園桃花正艷
樹后已藏不住你的身影
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去
你還是那年的十八歲
