《今日黃岡》特約記者 田樹兵 胡均星 學(xué)政 攝影 張?bào)闳A 通訊員 章俊松 發(fā)自湖北黃梅
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)和國學(xué)經(jīng)典教育，促進(jìn)中華楹聯(lián)藝術(shù)的普及和提高，5月13日，黃梅縣楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長張貴球，名譽(yù)會(huì)長柯玉松、常務(wù)副會(huì)長王水柱等一行專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨黃梅思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展楹聯(lián)文化進(jìn)校園“四進(jìn)”系列活動(dòng)。五祖鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長程凱峰、五祖鎮(zhèn)教育總支書記崔金江、黃梅思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長章俊松、五祖鎮(zhèn)東山詩聯(lián)分會(huì)部分會(huì)員陪同參加。
座談會(huì)上，章俊松校長首先對(duì)各位的到來表示熱烈歡迎，并向大家介紹了學(xué)校的基本情況，章校長表示，為落實(shí)落細(xì)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)目標(biāo)，我校不斷強(qiáng)化校內(nèi)管理，積極打造特色辦學(xué)，推動(dòng)楹聯(lián)、詩詞、書法等傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園，我校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，以聯(lián)樹廉，不斷提升立德樹人整體水平。
副鎮(zhèn)長程凱峰強(qiáng)調(diào)，文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，要突出文化引領(lǐng)，挖掘內(nèi)生動(dòng)力，讓“文化鑄魂”的理念深入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。五祖鎮(zhèn)黨委政府將一如既往地支持、推進(jìn)詩聯(lián)文化事業(yè)的發(fā)展，搶抓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重大歷史機(jī)遇，以傳統(tǒng)文化賦能鄉(xiāng)村振興，為創(chuàng)建“詩聯(lián)之鄉(xiāng)”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
張貴球會(huì)長對(duì)該校堅(jiān)持把廉潔教育融入到課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中，倡導(dǎo)全校師生積極參與廉政書畫、廉政詩聯(lián)創(chuàng)作活動(dòng)，以圖繪廉，以文述廉的做法給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)“雙減”政策下，如何更好地開展“楹聯(lián)進(jìn)校園”提出了寶貴的意見和建議。
名譽(yù)會(huì)長柯玉松指出，楹聯(lián)文化承載著人文歷史的演變過程，是中國文化的瑰寶，要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，壯大國粹，要在學(xué)生中培養(yǎng)一批楹聯(lián)愛好者。
中國水利作協(xié)第五屆理事會(huì)理事、湖北省作協(xié)會(huì)員、黃岡市作協(xié)全委委員、黃梅縣楹聯(lián)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長鄧星子此次回到母校感慨萬分，她對(duì)學(xué)校近些年所取得的成績(jī)感到驕傲和自豪。她提出，要積極推動(dòng)詩聯(lián)藝術(shù)的創(chuàng)作、傳播和交流，創(chuàng)新方式方法、深入體驗(yàn)和捕捉時(shí)代主旋律。
五祖詩聯(lián)分會(huì)會(huì)長向樹淦對(duì)各級(jí)楹聯(lián)學(xué)會(huì)、詩詞學(xué)會(huì)給予五祖楹聯(lián)分會(huì)的關(guān)心與指導(dǎo)致以崇高的敬意和誠摯的感謝，對(duì)五祖楹聯(lián)、詩詞分會(huì)的工作和努力的方向作了表態(tài)性發(fā)言。
最后，由崔金江書記作總結(jié)發(fā)言。他指出，楹聯(lián)詩詞文化的繼承和發(fā)展，是提升個(gè)人素質(zhì)的有效途徑，要樹立文化自信，繼承和發(fā)揚(yáng)好優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。學(xué)校要以打造書香校園為載體，積極探索傳承詩聯(lián)文化的有效途徑和創(chuàng)新模式，希望縣楹聯(lián)詩詞學(xué)會(huì)專家領(lǐng)導(dǎo)常到五祖學(xué)校指導(dǎo)工作。
會(huì)后，在章俊松校長的帶領(lǐng)下，與會(huì)人員先后參觀了學(xué)校勞動(dòng)基地、校園文化長廊、教工之家、學(xué)校清廉文化建設(shè)，集中觀摩了楹聯(lián)詩詞文化進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)況。
五祖詩聯(lián)分會(huì)會(huì)長向樹淦結(jié)合自己豐富的創(chuàng)作實(shí)踐和理論探索，從楹聯(lián)的起源、楹聯(lián)的意義和作用、楹聯(lián)的種類、楹聯(lián)的基本特征、撰聯(lián)的基本規(guī)則、平仄聲、楹聯(lián)的貼法幾方面給同學(xué)們生動(dòng)詳細(xì)地解讀了《聯(lián)律通則》，通過賞析撰聯(lián)示例，讓學(xué)生感受楹聯(lián)的意境，感受中華詩詞的魅力。
在教工書畫社，展廳里整齊地懸掛著該校師生的詩聯(lián)書畫作品，中間的創(chuàng)作臺(tái)上，筆墨紙硯一應(yīng)俱全，文化氣息濃郁，大家豪情迸發(fā)，紛紛展紙，潑墨揮毫。
對(duì)韻飄揚(yáng)歌盛會(huì)，聯(lián)花綻放耀神州。此次活動(dòng)的成功開展，不僅讓學(xué)生品味了楹聯(lián)詩詞的音韻美感，激發(fā)了學(xué)生楹聯(lián)創(chuàng)作的興趣，同時(shí)也推進(jìn)了學(xué)校校園文化建設(shè)，對(duì)普及楹聯(lián)詩詞文化，傳承國學(xué)精髓起到重要作用。
附：采風(fēng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)聯(lián)律，楹聯(lián)詩詞作品選錄
題五祖鎮(zhèn)楹聯(lián)文化進(jìn)校園
張貴球
楹聯(lián)融學(xué)校，培桃育李弘國粹；
教圃拂廉風(fēng)，激濁揚(yáng)清振精神。
題思源學(xué)校
張貴球
五育樹標(biāo)桿，教壇傳捷報(bào)；
兩行揚(yáng)特色，藝苑報(bào)佳音。
贊五祖鎮(zhèn)楹聯(lián)文化進(jìn)校園
王水柱
（一）
楹聯(lián)進(jìn)課堂，播火傳薪當(dāng)負(fù)重；
國粹開心智，培桃育李總傾情。
（二）
國學(xué)鑄魂，校園鋪就成才路；
書山逐夢(mèng)，杏雨催開智慧門。
（三）
巧對(duì)佳聯(lián)，傳播中華文化；
詩文經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神。
題思源學(xué)校
王水柱
尊師當(dāng)重教；
飲水必思源。
贊聯(lián)課進(jìn)校園
張國柱
聯(lián)花開校園，陽光添燦爛；
國粹展風(fēng)采，翰墨潤芬芳。
贊思源學(xué)校
張國柱
進(jìn)思源，桃夭李灼，燕舞鶯歌，別開生面；
訪書苑，律美墨香，詩哦聯(lián)詠，便見非凡。
贊清廉建設(shè)
張國柱
講清廉，曬清廉，師生共塑清廉景象；
樹正氣，歌正氣，班級(jí)同揚(yáng)正氣精神。
贊五祖鎮(zhèn)楹聯(lián)進(jìn)校園
王留青
（一）
聯(lián)花韻雅，五祖校園頻放彩；
學(xué)會(huì)音揚(yáng)，滿堂學(xué)子屢飛歌。
（二）
名師授課，學(xué)子求知，平仄兩行興國粹；
文氣蒸騰，鄉(xiāng)音激蕩，今朝五祖譽(yù)騷壇。
為縣楹聯(lián)學(xué)會(huì)五祖采風(fēng)點(diǎn)贊
王留青
五祖會(huì)群英，楹旗颯颯雄風(fēng)起；
黃梅興國粹，聯(lián)句行行大道傳。
楹聯(lián)進(jìn)校園
王學(xué)軍
道德澆根，精誠修性，潤物無聲桃李艷；
楹聯(lián)進(jìn)校，平仄入門，傳薪有道棟梁紅。
題楹聯(lián)入五祖思源學(xué)校
曹立強(qiáng)
播火傳薪，迎聯(lián)入校；
培桃育李，飲水思源。
為楹聯(lián)走進(jìn)五祖思源學(xué)校題聯(lián)
陳建國
（一）
國粹潤芳心，校苑堂中歡朗誦；
楹聯(lián)開智慧，思源學(xué)子樂耕耘。
（二）
一副楹聯(lián)，妙趣橫生盈九域；
兩行對(duì)偶，天工巧奪樂千家。
古邑名家來教圃；
楹聯(lián)文化躍高峰。
(崔金江)
五祖師生揚(yáng)國粹；
清廉學(xué)校煥新顏。
(章俊松)
弘揚(yáng)國粹來鄉(xiāng)鎮(zhèn)；
傳授楹聯(lián)進(jìn)課堂。
(於紅星)
深入校園懷厚意；
弘揚(yáng)國粹駐真情。
(盧征兵)
欣逢夏日學(xué)聯(lián)律；
歡聚校園傳喜音。
(劉永茂)
欣逢麗日興聯(lián)教；
喜贊思源起壯圖。
(裴維斌）
提升素養(yǎng)學(xué)聯(lián)律；
奉獻(xiàn)情懷培棟梁。
（鄭雄橋）
聆聽聯(lián)律勤訓(xùn)練；
遵照規(guī)章必鉆研。
（向耀星）
辛勤學(xué)子聽聯(lián)律；
靚麗校園報(bào)好音。
（曹 志）
履職育人傾大愛；
習(xí)聯(lián)盡意益終身。
（陳涌安）
歡迎領(lǐng)導(dǎo)來五祖；
喜贊文人聚思源。
（李振）
講授楹聯(lián)，竭力傳薪傾仁愛；
弘揚(yáng)國粹，潛心筑夢(mèng)惠后生。
（向樹淦）
習(xí)聯(lián)真快樂；
逐夢(mèng)最開心。
七（1）陳諾
精批作業(yè)師給力；
苦練楹聯(lián)我傾心。
七（1）劉梓清
楹聯(lián)知識(shí)先生講；
文化精神我輩承。
七（2）郝浩宇
平常用意求知識(shí)；
今日虛心學(xué)對(duì)聯(lián)。
七（2）黃玉杭
學(xué)海揚(yáng)帆拼志氣；
聯(lián)壇練筆靠恒心。
七（3）郝敏鑫
誠謝先生授聯(lián)課；
精通規(guī)則下苦功。
七（3）黃嘉棋
竭力習(xí)聯(lián)陶品性；
虛心學(xué)藝謝師恩。
七（4）張欣怡
參加五祖采風(fēng)活動(dòng)有感
張貴球
東山分會(huì)信心強(qiáng)，
踔厲高歌勇?lián)?dāng)。
活動(dòng)創(chuàng)新實(shí)施妙，
傳承國粹美名揚(yáng)。
聆聽聯(lián)律課有感
張?bào)闳A
送教采風(fēng)進(jìn)校園，
師生鼓舞喜開顏。
聆聽聯(lián)律明通則，
好學(xué)深鉆不等閑。
參加采風(fēng)活動(dòng)抒懷
汪飛國
陪同領(lǐng)導(dǎo)蒞思源，
樂意參加學(xué)對(duì)聯(lián)。
平仄分明遵準(zhǔn)則，
揮毫潑墨盡鋪箋。
贈(zèng)黃梅思源學(xué)校教師
魯志杰
俯首甘為孺子牛，講臺(tái)三尺展風(fēng)流。
培桃育李苑林茂，不忌風(fēng)霜染白頭。
鷓鴣天 . 題送教采風(fēng)活動(dòng)
向樹淦
夏日采風(fēng)興致昂，
高朋滿座韻飛揚(yáng)。
揮毫潑墨書仁愛，
送教傳薪蒞課堂。
聽聯(lián)律，洗心房。
講求平仄守規(guī)章。
真功練就人生樂，
國粹同承誓不忘。
供稿（詩聯(lián)）：五祖楹聯(lián)分會(huì) 東山詩社
