童年學詩札記(311一320)
學詩札記(311)我素來不是死讀詩的。我的方式既簡單又殊異，你懂的。通俗地講，就是全心身地去撫慰、擁抱、親吻、交媾，去回味整個過程。
學詩札記(312)從現(xiàn)代詩風格上可以管窺個性、學養(yǎng)、天賦以及可塑性。具備多變且混雜的風格特點，意味著你可能剛剛?cè)氲?。至于能不能真正出道，求你別來問我。一來，我沒有時間和能力滿足你；二來，天杌不可泄露啊(奸笑一分鐘)！
學詩札記(313)你真會寫詩嗎？！請莊重地質(zhì)問自己的魂靈七次，假如你一點也不感覺到羞恥的話，那么，恭喜你了?。?！
學詩札記(314)本想對你說，你懂個屁！話剛到嗓子眼，你真的連放了至少五個半響屁。無奈之下，我選擇沉默。
學詩札記(315)詩人命中注定是孤獨的。因為通向神靈的甬道是安靜的。喧嘩是詩人的死穴。因詩策劃各類藝術活動理當鼓勵。
學詩札記(316)務必應當警惕兩種錯誤傾向:一是靠耍小聰明的白話敘事把詩輪奸；二是以冷硬純實的沉重理性將詩壓扁。
學詩札記(317)水凈心空，這是講最高境界;百步穿楊，這是談本事功力;厚積薄發(fā)，這是說文化學養(yǎng);落雪無聲，這是論審美悟性。以上四條共計100分。自信是詩人的朋友請自評(最好每年自評一次)。我老實地告訴大家，我不及格。請問你呢?！
學詩札記(318)但凡好詩都沒有驕矜之色。堪稱經(jīng)典的詩，當你品讀第一遍時，大抵會懾服于某種無以言狀的神性偉力、原質(zhì)人性、生命深度及靜穆氣埸。
學詩札記(319)誰占據(jù)了原創(chuàng)力的制高點，誰就能從容躋身瞬息萬變的當代詩壇。
學詩札記(320)現(xiàn)代詩是一只潘多拉魔盒，有其自身都無法完全破譯的密電碼。她決不是數(shù)學1+1=2！
