人，做一個夠得上自然人的人，比較容易?？梢哉f除怪胎以外，從娘胎出來絕大多數(shù)的人就具備了完整的自然人。但做一個社會的人，對社會發(fā)展有所作為的社會的人，則不那么容易。人這一生的結(jié)局不外乎三種情況：一種是對社會發(fā)展作出了不同程度的貢獻(xiàn)，發(fā)揮了正能量作用；一種是對社會發(fā)展起了破壞，阻礙作用。起了付能量作用；還有些人是一生碌碌無為，平平庸庸。我相信我們?nèi)A夏兒女絕大多數(shù)的人，都希望做第一種人。那么怎么才能做到呢？我談點(diǎn)粗淺的見解。
作為一個社會人，必須懂得唯物辯證地思考問題。要唯物論，不要唯心論。就是說想問題，看問題要以客觀事實為依據(jù)。不能以自己無根據(jù)的思想為依據(jù)。自己想的問題，說的話要經(jīng)得住客觀事實的檢驗。實事求是就是唯物論。憑空思想，胡說八道就是唯心論。
光唯物的想向題，看問題還不夠。還必須辯證的想問題看問題。所謂辯證的想問題看問題。就是要做到全面的，發(fā)展的聯(lián)系起來去想問題看問題。不要孤立，片面，靜止的去看問題想問題。坐到井里看天，天就井口那么大。立于巔峰看星空。一望無際，海闊天空。評價一個人。要看到他的缺點(diǎn)，也要看到他的優(yōu)點(diǎn)。不能對你喜歡的人，只看到優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)。不喜歡的人反之。要看到他的現(xiàn)在，也要了解他的過去。而且要想到他在一定條件下未來的變化。不能把他看死了。有好多貪官，在他的經(jīng)歷中，有的人，原來也有一段光彩的歷史。后來是在一定歷史時期經(jīng)不住金錢誘惑變貪了。最近網(wǎng)上發(fā)布的很轟動的李老師講故事中，學(xué)生王慧的變化有力的事實說明了，發(fā)展中想問題的重要。還要聯(lián)系起來看問題想問題。俄烏戰(zhàn)爭，上海和最近朝鮮疫情的大爆發(fā)。你孤立的，就事論事的想問題看問題，和你把聯(lián)系起來看問題得出的結(jié)論絕對不一樣。那些把俄烏戰(zhàn)爭說成是俄羅斯侵略，不人道。那些把上海疫情突發(fā)，單純歸罪于上海領(lǐng)導(dǎo)抓疫情防控不力。除有些人懷有不可告人的目的外，就是由于孤立地看問題，看不到事情的本質(zhì)。而得出的錯誤結(jié)論。尤其可見樹立唯物辯想問題看問題的觀點(diǎn)和方法，對于一個人要成為對社會發(fā)展有作為的人的重要性。
要想做一個對社會發(fā)展有所作的人。就必須做到做事敬業(yè)向上，創(chuàng)造性地去工作。不論是干部，工人，農(nóng)民，士兵，商人，勤雜人員，在自己的崗位上都要竭盡其力，把自己的工作一絲不茍，精益求精的做好。而且盡量在前人工作的基礎(chǔ)上，有所改進(jìn)提高，向前推進(jìn)一步。不能持當(dāng)一天和尚撞一天鐘的工作態(tài)度。任何工作，要改進(jìn)，要向前推進(jìn)，就有難度，甚至?xí)幸欢ǖ娘L(fēng)，難免失敗。但不能怕失敗就墨守成規(guī)，不求進(jìn)取。要以“失敗是成功之母”的態(tài)度去對待。堅持，革新，成功一定是屬于那些勇于探索的人。有人會說：我就是一個普通人，既不是領(lǐng)導(dǎo)，又不是科學(xué)家，能有什么創(chuàng)新。創(chuàng)新有大有小，只要把你所從事的工作能有所改進(jìn)提高，就對社會進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。就沒有枉為人。人受教育程度高低不同。崗位權(quán)利職責(zé)不同。從事的工作不同。當(dāng)然對社會貢獻(xiàn)大小也就不同。但只要在自己崗位上，竭力盡業(yè)向上了。就是一個對社會發(fā)展有作為的人。
要想作為一個對社會發(fā)展有所作為的人。必須在做人上，做到堅持科學(xué)的信仰，站穩(wěn)為人民服務(wù)的立場。不畏權(quán)勢，不附炎趨熱，不做昧良性的事。正直為人。
社會很復(fù)雜。尤其現(xiàn)代社會更復(fù)雜。既存在推進(jìn)社會前進(jìn)的正面因素和力量。也存在阻礙破壞社會進(jìn)步的負(fù)面影響。
西方列強(qiáng)用槍炮擊不敗中國。就推行資本主義意識形態(tài)和價值觀。企圖從腐蝕中國人民愛國、勤勞、善良的意識形態(tài)和價值觀，讓中國人民的意識形態(tài)和價值觀西方化。從根本上擊敗中國。而且是通過收買，培養(yǎng)中國漢奸來實現(xiàn)其妄想。
當(dāng)前我國出現(xiàn)和存在的公職人員，而且有些是有高級職位的公職人員的腐化墮落和漢奸賣國行為；企業(yè)集團(tuán)出現(xiàn)的國有資產(chǎn)私有化和資本外溢；文化和教育系統(tǒng)出現(xiàn)的評定學(xué)校和教師水平標(biāo)準(zhǔn)的西方化；衛(wèi)生系統(tǒng)出現(xiàn)的西醫(yī)至上，排斥中醫(yī)。西藥幾倍，甚至幾十倍坑害百姓；社會道德的敗壞等等不良行為。無一不存在西方勢力腐蝕中國，企圖搞垮中國的陰謀伎倆。所以要想作為對社會進(jìn)步，對復(fù)興中華有所作為，有所貢獻(xiàn)的人就必須保持高度警惕。堅定走社會主義道路的信仰。堅定為人民服務(wù)的初心。決不為金錢折腰；決不為權(quán)利附炎趨熱；決不做傷失人格敗壞道德事；決不丟中華兒女愛國勤廉，崇德?lián)P善的本性。堅決抵制來自國內(nèi)外勢力對我們從意識形態(tài)領(lǐng)域的腐蝕。做一個有中華血性的，對社會發(fā)展有真正奉獻(xiàn)的社會的人。
2022年5月15日于華宇宅
作者：原光輝，山西祁縣下申村人。教育理論副研究員。1934年生，1951年下申完小畢業(yè)后，考入太谷師范。1954年2月至1959年9月先后在祁縣一完小、教育局、縣委文教部工作。1959年9月至1964年在中國人民大學(xué)學(xué)習(xí)（本科）。1964年大學(xué)畢業(yè)后至1972年在太原工學(xué)院任教。1972年至1995年退休，先后在省委文教部、省教育委員會、省教育廳、從事教育行政管理工作。在從事教育行政管理工作中，重視教育管理理論和實踐相結(jié)合的研究。寫了不少論文和論著并得以公開發(fā)表、出版，有的在國內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)會議上交流。
