《論語悟道》國學(xué)專題連載系列之一百一十四
作者：康金印 主播：書東
《論語》各章譯文、點評及各篇要點提示（十五）衛(wèi)靈公13—16章
13.子曰：“臧文仲其竊位者與，知柳下惠之賢而不與立也?！?/b>
譯文：先生說，藏文仲是個當(dāng)了官不干事的人?。∷懒禄莸馁t能，卻不舉薦他與自己并立為官。
點評：本章批評藏文仲不能破當(dāng)時等級觀念推薦大賢人柳下惠同朝為官。壓制人才的現(xiàn)象古今都有，原因很多，但大多是缺乏公心。吏治的腐敗是最大的腐敗。學(xué)習(xí)本章貴在能探討使人才不被埋沒的長效機制。
14.子曰:“躬"自厚，而薄責(zé)于人，則遠怨矣。"
譯文:先生說:"自我厚責(zé)，而對人薄責(zé)，就使怨恨遠離自己。"
點評:本章孔子指出“責(zé)己嚴(yán)、責(zé)人寬”可搞好人際關(guān)系。這是為政、為人都應(yīng)恪守的原則。曹操還沒強大時，與袁紹交戰(zhàn)常處險境，有的部下信心不足，就與袁紹那邊熟人通信，想搞腳踏兩只船。曹操在已掌握這些書信證據(jù)的情況下，毫不聲張，待打勝仗后拿出這些信，不是秋后算賬，而是一眼不看，當(dāng)眾燒掉。他說，誰跟我打仗都為家、為找個人前途，勝敗看不清時有動搖情緒難免，可以原諒。這就是薄責(zé)于人的范例。如果追究下去會造成為淵驅(qū)魚;不追，無怨，團結(jié)一大批人。
15.子曰:“不曰'如之何、如之何’者，吾末如之何也已矣。”
譯文:先生說:“不說'怎么辦這事、怎么辦這事’，因為我自己也不知道該怎么辦這事呢!”
點評:本章指出“以其昏昏”，很難“使人昭昭”，教人要重視自己先學(xué)習(xí)。這里以幽默的手法揶揄了遇事不動腦筋、拿不出辦法的人，并指出這種思想懶惰的人，誰也幫不了他。習(xí)近平同志 2013 年在中央黨校講話時曾說:“群眾說，現(xiàn)在有的干部玩風(fēng)太濃、玩風(fēng)太盛。這樣'以其昏 昏，使人昭昭”是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!……領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)放在重要位置上。”
16.子曰:“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!”
譯文:先生說:“一群人天天聚在一處胡說，一句話也談不到正理上，還好耍點小聰明，這些人難得好啊!”
點評:本章對不務(wù)正業(yè)、言行不合禮儀的人提出批評，指出他們?nèi)绮桓恼瑳]有好結(jié)果。學(xué)習(xí)本章應(yīng)自查有無“言不及義”、“好行小慧”行為。
