人生，從汶源學(xué)校開始
——寫在萊蕪區(qū)汶源學(xué)校成立十五周年之際
作者/孫建修
序言
學(xué)校是人生成長(zhǎng)的搖籃，更是學(xué)生邁出家門走向社會(huì)的第一步，從此開啟人生之路。之后，認(rèn)識(shí)老師、認(rèn)識(shí)同學(xué)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然界、認(rèn)識(shí)形形色色的事物。經(jīng)過老師耐心細(xì)致的教育培養(yǎng)，接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，逐步掌握各門課程的知識(shí)和技巧，摸索規(guī)律，增長(zhǎng)才干，為七彩人生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，一步步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，走向輝煌的明天。
一
我對(duì)汶源學(xué)校的認(rèn)識(shí)，是從認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)呂榮珍開始的，這還要緣于一次調(diào)研活動(dòng)。初次見面，她彬彬有禮，落落大方，談吐不凡。
有人問：呂校長(zhǎng)，您治學(xué)有方，把汶源學(xué)校治理的井然有序、教學(xué)質(zhì)量名列前茅，有什么秘訣嗎？
她不緊不慢地說：“有秘訣，事業(yè)的成功！不在于空談，而在于實(shí)干！”
呂校長(zhǎng)又說：“2007年8月21日，一紙調(diào)令，讓我?guī)ьI(lǐng)五名教師籌建一所新?！朐磳W(xué)校。當(dāng)時(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)送給我兩條毛巾，一條用來擦汗，一條用來擦淚……”
說到這里，呂校長(zhǎng)有些激動(dòng)，眼含淚花。大家靜靜地期待，觀察著呂校長(zhǎng)的表情。
她沉思后又說：建校十五年來，我們始終以“立德樹人”為宗旨，遵循“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的核心理念；積極探索實(shí)施“生活化教育”為目的的計(jì)劃；培植“讓讀書成為習(xí)慣”的校風(fēng)；形成“博愛育德，博學(xué)育才”的教風(fēng)；樹立“質(zhì)疑善思，合作探究”的學(xué)風(fēng)，具有“課程多樣化，課堂生活化，學(xué)生個(gè)性化”的辦學(xué)特色；向“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育品牌的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，著眼學(xué)生未來成長(zhǎng)，以思政課統(tǒng)領(lǐng)基礎(chǔ)學(xué)科根基素養(yǎng)教育，創(chuàng)新德育活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。堅(jiān)持不懈地按照家長(zhǎng)建議，結(jié)合教育部門相關(guān)規(guī)定，制定教學(xué)計(jì)劃，召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，征求各類意見，分別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，無縫銜接，打通“家校合作”渠道，共同打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生樹立強(qiáng)大的自信心和學(xué)習(xí)目標(biāo)，尊重學(xué)生話語權(quán)，規(guī)范學(xué)生行為，致力于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我聽到這里，不僅贊嘆，更是佩服。難怪教學(xué)質(zhì)量之高，學(xué)生素質(zhì)之好，原來如此！呂校長(zhǎng)胸有成竹，滿懷信心，擔(dān)當(dāng)作為帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)治理好學(xué)校，發(fā)展好學(xué)校。俗話說，事業(yè)沒有輕而易舉的成功，成功的背后都要付出一定的代價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)，向前推進(jìn)。
學(xué)校有一位好校長(zhǎng)，是學(xué)校之幸，學(xué)生之福。在他們的共同努力下，汶源學(xué)校各方面工作走在了全區(qū)乃至全市的前列，成為全區(qū)教育系統(tǒng)榜樣式學(xué)校。像這樣“懂教育、會(huì)管理、知學(xué)風(fēng)、塑形象”的學(xué)校，在一個(gè)地區(qū)并不多見。汶源學(xué)校開教育改革之先河，把不可能變?yōu)榭赡埽牙щy看做是發(fā)展機(jī)遇，把榮譽(yù)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)著短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。
家長(zhǎng)有“望子成龍，望女成鳳”的意愿，從小處說，為家族光宗耀祖，流傳后世；從大處說，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才，報(bào)效國(guó)家。這些道理人人懂得，并且人人向往，人人踐行。汶源學(xué)校抓住了家長(zhǎng)的心理，學(xué)生的期盼，打造了一套完整的“家校合作”體系，搭建平臺(tái)，積極推進(jìn)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，把教學(xué)任務(wù)做深做實(shí)，細(xì)致入微，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)疏通，培養(yǎng)學(xué)生的“自我加壓，自我向善，自我超越”的自制能力，這些措施的實(shí)施，在教學(xué)中起到了一定作用。
學(xué)校而不是在學(xué)生身上一味地施加壓力，只講考試分?jǐn)?shù)，不管學(xué)生身心，讓學(xué)生在自由空間里茁壯成長(zhǎng)，像鳥兒一樣在藍(lán)天上飛翔，像魚兒一樣在大海里暢游，讓學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
二
從其說，一座學(xué)校的成長(zhǎng)與發(fā)展，取決于領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍建設(shè)和師資能力的培養(yǎng)。校風(fēng)正，則學(xué)風(fēng)正；學(xué)風(fēng)正，則教風(fēng)正；教風(fēng)正，則績(jī)效好，這些關(guān)乎學(xué)校前途與命運(yùn)的環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子抓得很好。良好的校風(fēng)，帶來良好的學(xué)風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)，帶來良好的教風(fēng)，良好的教風(fēng)，帶來良好的氛圍。只要氛圍好了，將會(huì)風(fēng)清氣正，一切都會(huì)好，教學(xué)工作，順風(fēng)順?biāo)?，人際關(guān)系高度融洽，教學(xué)質(zhì)量迅速提高，教師參與度自然高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不斷提升。汶源學(xué)校經(jīng)過十五年的不懈努力，成為教育界的一面鏡子，一面旗幟。
聽其說，學(xué)校在選人用人上高人一籌，在招聘教師時(shí)，選拔德才兼?zhèn)?、勤奮好學(xué)的教師走進(jìn)學(xué)校。走進(jìn)汶源學(xué)校，就是“汶源人”，盡快融入大家庭里，使得教學(xué)質(zhì)量錦上添花，預(yù)示教育工作成功了一半。學(xué)校有超前的管理意識(shí)、辦學(xué)理念和教學(xué)方向，充分利用好教師的主觀能動(dòng)性，家長(zhǎng)的客觀自覺性和學(xué)生的個(gè)性行為性，三者有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一路攀升。從學(xué)校成績(jī)單中可以看出，以2020年為例，從364名中考畢業(yè)生中得知，有258名升入重點(diǎn)高中，上線率70%；有72名升入普通高中，上線率20%；總上線率達(dá)90%。這是一組了不起的數(shù)字，驚人的數(shù)字，它飽含著領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤汗水，心血和奉獻(xiàn)，是真實(shí)地呈現(xiàn)給社會(huì)和家長(zhǎng)的一份成績(jī)單。
誰不向往這樣的教育殿堂？把心愛的寶貝送到這里讀書，送其順心，學(xué)其應(yīng)心，安其放心，讓孩子們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)；在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中得到熏陶；在潛移默化中得到影響；在言傳身教中得到進(jìn)步。凡事勤則易，凡事惰則難。讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，練就鍥而不舍的精神，鍛造不怕困難的雄心，將來成為國(guó)家棟梁之才，有用之才。
我看到親朋好友家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)突出，品學(xué)兼優(yōu)，就知道學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上乘，管理嚴(yán)格，井然有序。她們有幸走進(jìn)汶源學(xué)校讀書，這是莫大的榮幸！每逢節(jié)假日，時(shí)常交流，她們說，班主任和老師對(duì)我們很好，精心呵護(hù)，耐心教育，一字一句的教誨，一題一題的示范，一文一文的分析，一課一課的分享，同學(xué)們可高興了。我聽到這里，更高興，囑咐她們：老師講課時(shí)，要認(rèn)真聽講，做好筆記，反復(fù)書寫，重復(fù)演算，不斷練習(xí)，才會(huì)熟能生巧，記憶猶新，掌握更多的知識(shí)，做一名尊重老師，尊重知識(shí)的好學(xué)生。
我看到小學(xué)生們一字排開，興高采烈地走出教室，前面一同學(xué)舉起班級(jí)牌子，引領(lǐng)同學(xué)們走出校門，一張張活潑可愛的笑臉，東張西望的神情。他們時(shí)有唱歌，時(shí)有朗誦，時(shí)有喊著口號(hào)：“一二一，一二一”，步伐整齊地走在放學(xué)的路上。值班教師將學(xué)生安全地交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)從熙熙攘攘中，尋找自己可愛的寶貝，當(dāng)孩子赴向家長(zhǎng)的懷抱時(shí)，一股暖流涌向全身。
鑲嵌在校門口的“萊蕪區(qū)汶源學(xué)校”七個(gè)大字，其中“汶源”二字特別醒目。此時(shí)，我不由地想起我們的母親河——汶河。汶河是一條蜿蜒崎嶇，奔流不息的母親河；一條逆流西去，永不復(fù)歸的母親河；一條綿延不斷，養(yǎng)育子子孫孫的母親河；一條具有獨(dú)特性格而又有無限魅力的母親河，造福萊蕪人民，繁衍生息，代代相傳。
詩經(jīng)有云：“汶水湯湯，行人彭彭，汶水滔滔，行人儷儷”，這首詩句說的就是這條大汶河。汶河時(shí)有洶涌澎湃，讓人驚怕；時(shí)有潺潺流水，讓人心靜；時(shí)有悠然自得，讓人快樂。淺淺的水色，淡淡的味道，飄逸的垂柳，寧靜的大道，魚躍的場(chǎng)景，可小憩，可漫步，可暢想，讓游人觀賞依偎，戀戀不舍。
我推測(cè)，汶源學(xué)校以汶河而命名，這是正確的選擇，其意汶水之源，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)校之名，威震四方。她象征著學(xué)生源源不斷，學(xué)業(yè)有成，走向祖國(guó)的四面八方。她以水祝福，賦予學(xué)生無限美好的未來。是的，她沒有辜負(fù)家長(zhǎng)的期盼，每年都有大批的優(yōu)秀學(xué)生走出校門，走進(jìn)更高的學(xué)府，繼續(xù)深造。
三
在這塊風(fēng)水寶地上，我曾干過兩件趣事，銘記在心，值得書寫。我的少年時(shí)代，放學(xué)回家或星期六、星期日，在家里呆不住，我和我的伙伴們帶上隨身玩具，一溜煙的跑到西嶺（當(dāng)時(shí)我們村叫西嶺，孟家花園村稱紅埠嶺，兩村是地鄰），與孟家花園村的少年們打嘴仗，撇石塊，摔摔跤，很痛快。我們好像有個(gè)約定，按時(shí)赴約。兩軍對(duì)壘，多者為上，強(qiáng)者能勝；弱者用智，少者靠勇，設(shè)法取勝。時(shí)有幾位，十幾位，交戰(zhàn)雙方，一字排開。領(lǐng)頭的咋呼一聲，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，伙伴們紛紛到達(dá)站位，拉開陣勢(shì)，蔚為壯觀。
我用早已準(zhǔn)備好的扔子（一種兒童玩具，用人造革皮或牛皮做成的，有大有小，大的十幾厘米，小的七八厘米，把兩端鉆一小孔，拴上細(xì)長(zhǎng)的繩子，男孩子都會(huì)玩），包上小石塊，一根繩子拴在小指上，另一根繩子用大拇指、食指和中指捏緊，用右臂或左臂旋轉(zhuǎn)，速度越快，小石塊飛的越高越遠(yuǎn)，達(dá)到一定轉(zhuǎn)速后，松開手指，小石塊帶著復(fù)仇的任務(wù)，嗡嗡作響，飛快的投向目標(biāo)，嚇得對(duì)方迅速躲閃，看到如同情景，哈哈大笑。
有一次，雙方二十幾人，也就是二十幾塊小石頭，不斷地在天上飛來飛去，嗡嗡響起，一個(gè)個(gè)小朋友，躲躲閃閃，如同戰(zhàn)場(chǎng)，不分勝負(fù)。有時(shí)對(duì)方落荒而逃，有時(shí)我們敗退回家?，F(xiàn)在回想起來，有些后怕，一旦擊中目標(biāo)，對(duì)方將會(huì)受傷，輕者流血，重者造成重傷，得不嘗試。對(duì)方打中我們，也會(huì)挨疼受傷，影響學(xué)習(xí)，請(qǐng)勿模仿。隨著歲月的流逝，少年那種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，早被時(shí)光摧毀，打嘴仗的小朋友也早已握手言和，有的成為親戚，有的成為朋友。
在那個(gè)年代，只有自找樂趣，釋放童趣，雖有危險(xiǎn)，甘愿冒險(xiǎn)，笑逐顏開，很是快樂。時(shí)光荏苒，我已暮年，少年夢(mèng)已經(jīng)走遠(yuǎn)，在人生的旅途上，實(shí)現(xiàn)了一些，丟棄了一些，失去了一些。也許，這就是百味人生的組成。
少年朋友，無論你身處何種環(huán)境中，一定要珍惜青春年華，加倍努力，好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，報(bào)效國(guó)家。漢·佚名在《長(zhǎng)歌行》有句詩句，流傳至今：“東川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”說的就是這些道理。
不知是有意安排，還是人間巧合。我的青年時(shí)期，在擔(dān)任礦建五處副處長(zhǎng)時(shí)，曾在這片沃土上揮灑汗水，建功立業(yè)，分別指揮建起了萊蕪技工學(xué)校、勞動(dòng)培訓(xùn)中心辦公樓、教學(xué)樓以及宿舍樓等項(xiàng)目。當(dāng)年金戈鐵馬，氣吞萬里，精心施工，安全生產(chǎn)，質(zhì)量?jī)?yōu)良，留下了青年時(shí)期的足跡和身影。身后座座高樓，拔地而起；眼前歷歷在目，回味無窮。當(dāng)年的威武，已不見蹤影。但不惱悔，因?yàn)樵?jīng)奮斗過、拼搏過。
四
十五年來，在呂校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班子團(tuán)結(jié)，各司其職，工作努力，各種榮譽(yù)接踵而至，先后榮獲全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校、全國(guó)語文教改示范學(xué)校，山東省文明校園、山東省語言文字規(guī)范學(xué)校、山東省重點(diǎn)課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省健康教育示范學(xué)校、山東省低碳貢獻(xiàn)單位、山東省后勤管理工作先進(jìn)單位、濟(jì)南市第二批領(lǐng)航學(xué)校、濟(jì)南市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，萊蕪區(qū)干事創(chuàng)業(yè)好支部、萊蕪區(qū)教學(xué)實(shí)績(jī)突出單位等榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)的獲得是集體智慧的結(jié)晶，是大家共同奮斗的結(jié)果，是領(lǐng)導(dǎo)和老師用心血換來的成果，成績(jī)來之不易，要好好珍惜保存，視作寶貝，以示后人。
呂校長(zhǎng)也是榮譽(yù)滿懷，先后獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)新教育十佳智慧校長(zhǎng)、中國(guó)好校長(zhǎng)、全國(guó)語文教改先進(jìn)個(gè)人、山東省‘五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆@得者、山東省特級(jí)教師、山東省中小學(xué)首屆教育科研十大名校長(zhǎng)、山東省教學(xué)能手、萊蕪市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、萊蕪市十大杰出青年、萊蕪市十佳校長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。從榮譽(yù)中不難看出，呂校長(zhǎng)可謂嘔心瀝血，身體力行，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一枚枚獎(jiǎng)?wù)?，一樽樽?jiǎng)杯，一本本證書，一件件榮譽(yù)的背后是付出，付出的背后是心血，心血的背后是一個(gè)個(gè)不眠之夜，它飽含著千辛萬苦的勞動(dòng)和辛勤的奉獻(xiàn)。常言道：榮譽(yù)證書有多厚，你的身高就有多高；獎(jiǎng)?wù)掠卸嘀?，你的體重就有多重，一個(gè)人活著就要奮斗。呂校長(zhǎng)是一位女中豪杰，她已經(jīng)用辛勤的汗水和榮譽(yù)的淚花，把汶源希望之樹，澆灌得綠葉長(zhǎng)青，碩果累累。她把兩塊象征事業(yè)成功的毛巾用汗水和淚水浸透，銘刻在學(xué)校的歷史記憶中。
其它校領(lǐng)導(dǎo)和老師個(gè)個(gè)都是好樣的，都有你們的榮譽(yù)，你們的汗水，你們的奉獻(xiàn)。金色的獎(jiǎng)牌上，鮮紅的錦旗上，厚厚的功勞簿上，都閃耀著你們燦爛的光芒。
我們走進(jìn)校園，漫步在校區(qū)，一股暖流油然而生。首先映入眼簾的是良好的綠化環(huán)境，整齊的教學(xué)大樓，先進(jìn)的辦公設(shè)施，寬敞明亮的教室，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范的環(huán)形操場(chǎng)，教師忙碌的身影，銀鈴般的教書聲，朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上的練功聲和嘹亮的歌聲，所看所聽所思，都感到無比的欣慰，不由的想起我的少年時(shí)代，那種學(xué)習(xí)環(huán)境，教室簡(jiǎn)陋，不堪回首。
老師們戀戀不舍地送走莘莘學(xué)子，又熱情洋溢地迎來入校新生，就這樣循環(huán)往復(fù)，走過了十五個(gè)春秋。有的已大學(xué)畢業(yè)參加工作，為祖國(guó)奉獻(xiàn)智慧；有的已成家立業(yè)，結(jié)婚生子，為國(guó)育才。
汶源學(xué)校，我的母校！我是第一屆學(xué)子，我是第二屆學(xué)子······我們?yōu)槟d！為您祝福！您是我人生的第一只搖籃，把我培養(yǎng)成人，領(lǐng)上了金色大道，過上了幸福生活。我難忘母校的時(shí)光和老師們的諄諄教導(dǎo)，我已受益良多。母校，我想對(duì)您說：您是一座燈塔，永遠(yuǎn)為我們引領(lǐng)方向。母校，您是一把火炬，永遠(yuǎn)為我們照亮前行的道路。母校，您是一處碼頭，永遠(yuǎn)是我們遮風(fēng)避雨的港灣。在您“開笄之年”，我鄭重地道一聲：老師們，辛苦了！愿您桃李滿天下。
尾聲
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。學(xué)子們生在偉大新時(shí)代，有幸趕上了教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，享受良好的素質(zhì)教育，要刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。教師們工作在美麗的校園里，辛勤耕耘，不懈奮斗，在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)智慧和力量，以飽滿的工作熱情，投入到偉大的教育事業(yè)中。汶源學(xué)校，以更加美麗的姿態(tài)，神圣的妝容，穩(wěn)健的步伐，闊步向前，百尺竿頭，更進(jìn)一步，走在新時(shí)代教育事業(yè)的前列，再創(chuàng)新輝煌。
人生，從汶源學(xué)校開始，恰青春少年，當(dāng)奮力一搏，扎實(shí)學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功，打好基礎(chǔ)，讓人生的高樓大廈，永遠(yuǎn)矗立在茫茫的人世間。以堅(jiān)韌不拔的毅力，練好應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的本領(lǐng)和能力，邁好人生第一步，走好一生每一步。牢記校訓(xùn)，莫忘母校，不負(fù)眾望，創(chuàng)造佳績(jī)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)母校，為之而不懈努力。
汶源學(xué)校，建校十五周年，賀歲祝福。我不能為您做什么，只能用千言萬語匯成一句話：祝您生日快樂！前程似錦??！祝福每一位老師，身體康健，天下滿桃李。鮮花永遠(yuǎn)為你們盛開！掌聲永遠(yuǎn)為你們喝彩！
2021年12月18日
【作者簡(jiǎn)介】
孫建修：筆名汶青，男，濟(jì)南萊蕪人。中國(guó)大眾音樂協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、《中國(guó)樂壇》編委會(huì)委員、中國(guó)職工音樂家協(xié)會(huì)理事、山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、山東省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、濟(jì)南詩詞學(xué)會(huì)理事。曾獲“泰山文藝獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)、全國(guó)十佳獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。曾授予“萊蕪最美文藝志愿者”“齊魯文化之星”“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)銀獎(jiǎng)好導(dǎo)師”“中國(guó)城市化貢獻(xiàn)力人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。出版《人·橋·韻》《心底飛歌》《生命之光》詩文集。作品散見于《山東文學(xué)》《當(dāng)代小說》《中國(guó)樂壇》等雜志上。2016年舉辦“中國(guó)夢(mèng)·文之戀”原創(chuàng)音樂作品演唱會(huì)。！
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