我是一個退休老朽，生活中常聽，看到家長，爺輩教育小孩子的事情。對當今人們的教育方法，我多不敢茍同?？傆X得我們現(xiàn)在的教育，學校，老師，家長在教育孩子
毛主席他老人家在上世紀初就說過，“我們的教育方針，應該使受教育者在德育，智育，體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義
智育是岀自個人的內(nèi)心需要，是主動的，而教育是由外界對人的訓練，帶有規(guī)范性，學習則是心底愿望的結(jié)果。也就是說，智育是“教”給
德育教導人應該有敬畏之心。孩子們有了敬畏之心，才能自覺約束自己，不做岀格越軌之事?，F(xiàn)在的孩子，根本不怕老師，惡搞，辱罵老師常有之，家長也常到學校興師問罪，這和上世紀五，六十年代的師生關(guān)系截然不同。我上學時怕老師，再頑皮的學生哪怕不怕父母，
孩子從小要懂得規(guī)矩，家長對孩子不能一味遷就，說到這里，我想起一件事；一次，我在小區(qū)散步。爺爺，奶奶，外公外婆，加上小倆口用兒童車推一個5，6歲大的小男孩，小孩下車跑幾步摔倒，6個大人一齊撲上去抱起小孩，我在后邊多嘴說“小孩子摔倒，讓他自已起來…”，6個大人用異樣的眼睛看著我，我自討沒趣地溜走…。
到今天，我不知道那天的話錯在哪里。我以為，小孩子必須有一個能管得住他的人，而對他（她）們犯錯，必須懲戒，讓孩子知道犯錯就必須付出代價。父母管教孩子，老師教育學生自古天經(jīng)地義，“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰”。有一個宋江和李逵對犯錯小孩的故事說給溺愛孩子的家長。說宋江殺了閻婆跑路，在大樹下休息睡著了，被玩童用尿
當今的教育，只有胡蘿卜，沒有大捧，只有順從，沒有懲戒，這是不完整的教育。懲戒，是各國通用的做法。美國學校有禁閉室。學生犯錯要受禁閉；韓國學生犯錯可用戒尺打小腿；英國教師可禁閉學生，可打手心。對學生不可單純維護而不強調(diào)責任，如果學生任意挑戰(zhàn)秩序而不受約束，沒有懲戒的教育是種脆弱的教育。而脆弱的教育對像小樹一樣的孩子們不及時修剪一樣，結(jié)果一定會長岀歪脖子樹。批評，教導，示范，是愛之深恨之切。人們應該是知道的。
今年高考前，我在手機中看到這樣一個視頻。某高中考前聽老師最后一堂授課，下課鈴聲響了，全班學生整齊站起來，雙手抱拳，齊聲說“謝先生之教誨，先生之教，弟子永生不忘，待弟子學成歸來，報先生教誨之恩”。我不知道這是擺拍還是真實場景。然而其行為，
我深知老師對學生的批評，是“愛之深責之切”的表達。很多年后，我對教過我的先生常充滿感恩之情，那是因為學生時代老師的教誨和苛刻的批評，使我懸崖勒馬，使我學以做人，使我在后來的人生旅途少犯錯。感恩的，永遠是那些受批評多的人。
景才讀書有感于2022年6月14日
孫景才，生于吉林長春，軍人出身。復員后在長春市機關(guān)工作至退休。愛運動，對讀書，寫字有偏好。
