陽光明媚的六月，也是孩子們期末測試的時間。在山師附小一年級十班的教室里，傳統(tǒng)的卷子和分?jǐn)?shù)不見了，取而代之的是各種“通關(guān)卡”、“小紅花”、“小圖章”等，小朋友們又迎來了樂考活動。
學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，手持闖關(guān)卡，根據(jù)闖關(guān)路線的指引有序闖關(guān)。同學(xué)們或成竹在胸，表達(dá)流暢；或緊鎖眉頭、認(rèn)真操作，等待區(qū)的同學(xué)則翹首以盼，躍躍欲試。同學(xué)們個個自信滿滿，準(zhǔn)確、自信地讀出本學(xué)期的認(rèn)讀詞語，或擺好讀書姿勢，情感充沛地展示朗讀，儼然就是一個個小小朗讀者。
當(dāng)測試變成一種游戲，緊張的情緒被消除，孩子們更能在每個環(huán)節(jié)中用自己所學(xué)的知識去解決實(shí)際問題，真正激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更加全面地考查了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。
