青蘋果，吾愛師友，她的詩(shī)詞作品內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩，具有尋繹不盡的韻味。下面細(xì)雨就其一律一詞試做簡(jiǎn)析：
七律·踏游閑吟
青蘋果
青山舉殿接瑤臺(tái)，云海浮峰奪目來。
放眼觀天君自樂，攀巖探洞我悠哉。
終年滴翠禪音裊，四季飄香果味徊。
望遠(yuǎn)登高凌絕頂，舒懷賞景逸情陪。
【簡(jiǎn)評(píng)】：《七律·踏游閑吟》是一首賞景行吟之佳作。首聯(lián)“青山舉殿接瑤臺(tái)，云海浮峰奪目來。”起筆展卷，廣角描繪出詩(shī)者眼前的青山：山之大，連綿似華美的宮殿；山之高，可直達(dá)九霄的仙臺(tái)，云在半山間縈繞如海，起伏間，峰浮云動(dòng)，壯美至極，引人入勝的同時(shí)令人驚嘆不已。詩(shī)者用“舉殿、接瑤臺(tái)、浮峰”多角度遞進(jìn)寫出了青山磅礴的氣勢(shì)，以及仙境般的景致?！芭e、接、浮、奪、來”動(dòng)詞的連續(xù)運(yùn)用，靈動(dòng)再現(xiàn)出青山的巍峨雄偉，煉字煉意，手法巧妙。
頷聯(lián)“放眼觀天君自樂，攀巖探洞我悠哉?！庇脙煞N游覽方式與心態(tài)來說明登山探險(xiǎn)這件事對(duì)于不同的人來說各有其法各有所樂?！熬詷?，我悠哉”，靜者如君，動(dòng)者如我皆快樂，一聯(lián)雙關(guān)，也可以說這是一種人生態(tài)度，有人靜觀世事之變化，注重的是結(jié)果；有人積極探索世事的變遷，注重的是過程。詩(shī)者不著痕跡地將此聯(lián)哲理詩(shī)化，醍醐灌頂，可謂是用心良苦。
頸聯(lián)“終年滴翠禪音裊，四季飄香果味徊?！背修D(zhuǎn)上聯(lián)再入一境，用“終年滴翠”回扣起句的山之所以青，乃“終年滴翠”也，因果自在其中。有因有果與“禪意裊”，又相呼應(yīng)，不得不說，詩(shī)者的手法真是老道。接下來的這第六句，四季果味飄香，寫出了山之富饒，間接地表達(dá)了民之富裕，山之所以富饒與山之大又息息相關(guān)，側(cè)面呼應(yīng)了起句的“青山舉殿”。此聯(lián)看似不經(jīng)意地景物描寫，實(shí)則是在敘事中寫景，借寫景以寄托寓意，構(gòu)思獨(dú)特，筆觸細(xì)膩。
尾聯(lián)“望遠(yuǎn)登高凌絕頂，舒懷賞景逸情陪?！痹?shī)者在此用典化典，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，登頂望遠(yuǎn)自有一份豪情在胸中，境界拓展，更為廣闊。結(jié)句淡筆輕收，升華了意境，怡然自得，超然物外。
《蕙風(fēng)詞話》有語(yǔ)：“善言情者但寫景，而情在其中”。縱觀這首《七律·踏游閑吟》詩(shī)者深諳此法，寫景、敘事、抒情相得益彰，通篇以景抒情，以情襯景，興寄高遠(yuǎn)，意蘊(yùn)精深。
杏花天·琴
青蘋果
繞梁誰(shuí)把焦桐問。萬(wàn)馬嘯，指間雷滾。
孤城一曲三韜盡。雙鳳求凰客震。
君起舞、隨琴伴韻。旋素影、情傾余蘊(yùn)。
七弦醉?yè)嵯嗨家?。裊裊清音圓潤(rùn)。
【簡(jiǎn)評(píng)】：《杏花天·琴》這是一首詠物詞。上片起句“繞梁誰(shuí)把焦桐問”，詞者用一個(gè)“問”字，體物寓意，便把讀者帶入古琴的意境中，焦尾琴，四大名琴之一，燒焦的痕跡令其有了獨(dú)一無(wú)二的琴聲，曲繞梁三日，音不絕其耳矣。置身于五光十色的現(xiàn)代社會(huì)中的我們，還會(huì)有幾人能記得能懂得呢？接下來，詞者用詞的語(yǔ)境來詮釋古琴名曲與典故?！叭f(wàn)馬嘯，指間雷滾?！逼邆€(gè)字寫出古琴曲《十面埋伏》的激烈宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，攏捻間，有驚雷滾滾，有萬(wàn)馬奔騰，用語(yǔ)之簡(jiǎn)潔，用語(yǔ)之精準(zhǔn)，當(dāng)贊。其后“孤城一曲三韜盡?！贝司湟怀?，“空城計(jì)”立現(xiàn)，大開城門的城樓上，諸葛軍師淡定地?fù)崆僖磺?，嚇退司馬懿，化險(xiǎn)為夷。歇拍“雙鳳求凰客震”，再次用典化典，“鳳求凰”司馬相如與卓文君的愛情故事感動(dòng)世人。詞者詠琴，思越千載而言琴之神韻，撫琴者，雅，聽琴者，逸，琴賦千年，賦琴千載，聲聲不息，歷久而彌新。
下片“君起舞、隨琴伴韻。旋素影、情傾余蘊(yùn)”。承接上片進(jìn)一步地解讀古琴，由靜靜地聆聽者到隨樂起舞成為與琴與曲的互動(dòng)者，琴與人之間更為得和諧，仿若知己，彼此懂得彼此成全，“聞弦歌而知雅意”。隨后“七弦醉?yè)嵯嗨家敝性~者妙嵌“相思引”詞牌名，醉?yè)?，是撫琴者喝醉后在撫琴？還是撫琴者本身就醉在琴曲中？一個(gè)“醉”字營(yíng)造出一份唯美的意境，醉而撫，撫而醉，渲染得法，一“醉”一“引”，入了心，入了境，只在裊裊琴音中醉矣醉矣，順勢(shì)引出歇拍“裊裊清音圓潤(rùn)”，詠琴關(guān)情，言之有物，心與琴鳴，物我兩忘，琴音清，詞意潤(rùn)，雋永有味，搖曳情致。
縱觀整首詞作，詞者對(duì)琴有一種敬畏感，一問三用典，琴意化境，實(shí)以虛，虛以實(shí)，剛?cè)岵?jì)，狀形寫神，生動(dòng)而細(xì)膩。
寫詩(shī)難，評(píng)詩(shī)更難，兩首點(diǎn)評(píng)，足見評(píng)者才華出眾，令人驚嘆，精彩的點(diǎn)評(píng)給拙作于畫龍點(diǎn)睛的功效，細(xì)讀慢品，用詞考究，細(xì)致入微，蘋果珍藏??！老師辛苦了，遙祝問好??！
