我的老師
作者：常善良
“此人善良也！”，打開抖音，看到留言人顯示的是“閆老師一中”，朋友。我確定了，是我的高中練體操專業(yè)的啟蒙老師，閆老師名諱兆華。
我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績不算太好，參加了高考，名落孫山，只好踏上了復(fù)讀之路。那時(shí)參加高考若能成為大學(xué)生，用家里的話來說，簡直就是祖墳上冐青煙了。每個(gè)求學(xué)之人，都想功成名就，家人的殷切期望更是如此。
我雖算不上天生素質(zhì)好，但在高中參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的100米和400米跑的還是不錯(cuò)的，曾代表一個(gè)武術(shù)隊(duì)參加縣里的比賽，也取得了好的名次。
在那個(gè)時(shí)代，落榜生通過復(fù)讀，也可以躍入龍門。復(fù)課班中有一練體育的同學(xué)，體育成績也不錯(cuò)，我和他關(guān)系也挺好，當(dāng)時(shí)體育考生的錄取線是普通考生錄取線的百分之八十。有了體育考試的輔助，來完成大學(xué)夢，也是很好的路徑，也算是藝術(shù)生的一種吧。我給他說了我的想法，他答應(yīng)帶我去見帶體育隊(duì)的李廣宏老師。李老師主要帶練習(xí)田徑和籃球的同學(xué)，我呢，感興趣的是體操專項(xiàng)。就這樣，我的素質(zhì)李老師帶領(lǐng)練習(xí)、專項(xiàng)跟著閆老師學(xué)習(xí)。
初接觸體操，感覺還是適應(yīng)的，我的靈活讓啟蒙老師閆老師很是欣賞。在教給我頭手翻這個(gè)動(dòng)作時(shí)，可沒有少費(fèi)力，一直是重心靠前，找不到感覺，總一屁股坐下來，或平躺在墊子上，把保護(hù)的老師都撞倒了。多次練習(xí)后，效果不大。閆老師說:“別練了，你站過來，抬頭、后仰、用力往后看、兩手上舉、充分拉開身體背弓。堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！”老師在一旁鼓勵(lì)，通過分解動(dòng)作的練習(xí)，動(dòng)作的強(qiáng)化，再加上老師的保護(hù)與幫助，自己的膽子練好了；動(dòng)作嫻熟了；對(duì)抗肌減少了，完美的完成了動(dòng)作，謝謝老師！
自己對(duì)老師還有另一份的感激之情。
我在農(nóng)村長大，沒有出過多遠(yuǎn)的門，也沒有見過多大的世面。我們的體育考試要去濟(jì)南，專項(xiàng)在山東師范大學(xué)考試，身體素質(zhì)考試要在山東省體育學(xué)院。當(dāng)時(shí)我們一群人跟在閆老師的身后，他陪我們體操隊(duì)進(jìn)行專項(xiàng)測試，專項(xiàng)合格過關(guān)的同學(xué)再去體育學(xué)院進(jìn)行素質(zhì)測試。閆老師給我們壯膽、助威。還好自己不負(fù)重望，專項(xiàng)過關(guān)，過多個(gè)路口去山體進(jìn)行下一關(guān)的測試，我記得好像扯著老師的衣襟。最后取得75.4分的體育成績，也有幸成為了天之驕子，進(jìn)入了高校學(xué)習(xí)，成了聊城師范學(xué)院體育系的一名學(xué)生。
我參加工作后，去老師家中拜訪過，相談甚歡。老師的老家在我所執(zhí)教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他回老家看望老人時(shí)也來到我們學(xué)校，看到老師我心里滿是歡喜，表達(dá)對(duì)老師的感激，席間也再次表達(dá)感謝昔日老師的培育之恩。
新興的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在手機(jī)上下載眾多的APP上傳自己的作品、心得，老師在下面總是點(diǎn)贊和留言，豎著大拇指的表情，來鼓勵(lì)我、表揚(yáng)我，我的回復(fù)就四個(gè)字“謝謝老師！”一個(gè)擁抱的表情、“兩朵玫瑰”。
老師的關(guān)注一直在我左右，催我上進(jìn)、鞭策我前行，更感激老師的教誨。難忘師恩，還要感謝奮進(jìn)中給予自己幫助的人。
三人行，必有我?guī)?。有良師益友的輔佐，前進(jìn)中的路才會(huì)越走越寬、越走越遠(yuǎn)！
審核 ：李麗
復(fù)審：沈新培
