從資源到編排：平面設(shè)計(jì)教學(xué)的課題作業(yè)研究 何方著
《從資源到編排：平面設(shè)計(jì)教學(xué)的課題作業(yè)研究》，何方博士又出新書！
何方近影
何方，1978年生于南京，南京藝術(shù)學(xué)院教授，博士，平面設(shè)計(jì)系主任，碩士生導(dǎo)師，江蘇省青年藝術(shù)家協(xié)會副主席，江蘇省青年友好使者。江蘇省“333高層次人才”，江蘇省高校中青年學(xué)術(shù)帶頭人，江蘇省高校優(yōu)秀青年骨干教師，首批江蘇省紫金文化創(chuàng)意英才，江蘇省“新長征突擊手”，獲江蘇省教學(xué)成果二等獎、劉海粟教學(xué)獎。荷蘭阿爾特茲藝術(shù)學(xué)院訪問學(xué)者。國家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目《中國設(shè)計(jì)思想及其當(dāng)代實(shí)踐研究》子課題負(fù)責(zé)人。主持江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目《中國傳統(tǒng)圖形再設(shè)計(jì)研究》。
多次擔(dān)綱國家級、省級重要項(xiàng)目的視覺設(shè)計(jì)，包括“大運(yùn)河國家文化公園”、“中國-東盟菁英獎學(xué)金”、“江蘇發(fā)展大會”、“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”、“南京-世界文學(xué)之都”、“南京創(chuàng)新周”、“南京奧林匹克博物館”等百余項(xiàng)。擔(dān)任2022亞運(yùn)會會徽評審、世界技能大賽國賽等國家級設(shè)計(jì)競賽評審。被譽(yù)為南藝的一張名片。
讓傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)創(chuàng)意靈感
提起何方博士設(shè)計(jì)之精巧，人們無不贊賞其能在方寸之間用心經(jīng)營、立象盡意。她以藝術(shù)巧思弘揚(yáng)傳統(tǒng)、創(chuàng)造新韻，用視覺語言對話萬物、溝通世界。
當(dāng)人們漫步于南京文化特色街區(qū)長江路時，不少游客總會在長江路標(biāo)志性LOGO前留影“打卡”。
“標(biāo)志的設(shè)計(jì)，靈感，源于我漫步長江路的切身體驗(yàn)。”在設(shè)計(jì)之初，何方曾用雙腳重新丈量了一遍長江路，在腦海里將長江路與周圍的文化元素串聯(lián)起來。她讓設(shè)計(jì)技藝與情感體驗(yàn)融合焠煉，將動態(tài)與靜態(tài)、時間與空間濃縮于設(shè)計(jì)作品中，將無限的“意趣”蘊(yùn)含于想象之中。
正如何方所言：“標(biāo)志設(shè)計(jì)是一件極具挑戰(zhàn)性的事，它不只是簡單的造型設(shè)計(jì)，更要蘊(yùn)含傳遞出信息和豐富的文化寓意?！?/span>
賡續(xù)文脈，將藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化價值融合，把中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求結(jié)合，通過形神兼?zhèn)涞膫鞒袆?chuàng)新，煥發(fā)經(jīng)典文化元素的活力與魅力，是何方設(shè)計(jì)創(chuàng)作的又一特色。
沒有脫離時代的設(shè)計(jì)，也沒有脫離民族文化根源的設(shè)計(jì)?！爸袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個取之不盡，用之不竭的寶藏。何方認(rèn)為：繼承中華古老文明并不是回到過去，而是通過設(shè)計(jì)實(shí)踐去探索、尋找東方的根脈，形成與當(dāng)代的對話。
事實(shí)上，文化遺產(chǎn)、手工匠藝等傳統(tǒng)文化元素，是當(dāng)代設(shè)計(jì)取之不盡用之不竭的文化寶庫。她不僅有“形”的創(chuàng)新借鑒，更有“意”的拓展延伸。
何方教授總是讓流動的傳統(tǒng)對接生動的當(dāng)代，以此創(chuàng)作了很多優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。
如果說對中華文脈的傳承弘揚(yáng)豐盈了何方作品的文化底蘊(yùn)與歷史厚度，那將目光投向世界的全球視野，以及對時代精神的精準(zhǔn)把握和創(chuàng)新表達(dá)，則讓何方教授的設(shè)計(jì)創(chuàng)作呈現(xiàn)出開放包容、融貫中西的藝術(shù)品格，她的諸多設(shè)計(jì)杰作贏得了世界的目光。
6年前，由何方設(shè)計(jì)的亞投行徽標(biāo)，在亞投行開業(yè)儀式上正式亮相。兩條弧線將亞投行英文簡寫“AIIB”夾在中間，這就是徽標(biāo)的主要構(gòu)圖。何方說：橢圓外形象征著地球，彰顯出亞投行成員國的全球性；上下兩條弧線象征著國家和區(qū)域間的互聯(lián)互通；整個LOGO的中間AIIB還有更深層次的含義,“A”不僅代表ASIAN（亞洲），還代表ACCEPT（接受）；“B”本身意思是BANK（銀行），還有BELIEF（信任）的意思……標(biāo)志顏色是錦紅色，更沉穩(wěn)大氣，寓意“前程似錦”，這些標(biāo)志著中國文化的元素是必不可少的。
亞投行l(wèi)ogo,何方設(shè)計(jì)。
圖形符號的匠心運(yùn)用，英文字母的意義延展，中國元素的融入碰撞……亞投行徽標(biāo)以非常簡潔的構(gòu)圖，展現(xiàn)了沒有國界的形象語言，既易于“閱讀”、識別和記憶，又涵意廣闊，豐富而通達(dá)，一舉獲得了世界性的認(rèn)知與認(rèn)同。
在中國東盟菁英獎學(xué)金LOGO中，何方用11根彩色線條勾勒出一只展翅翱翔的飛鷹，形象的體現(xiàn)了中國和東盟國家青年正以開放之姿，共謀發(fā)展的美好前景。
何方教授自2003年畢業(yè)后，選擇在南京藝術(shù)學(xué)院留校任教，一直教學(xué)到了今天。她是一名成熟的創(chuàng)作者，也是一名執(zhí)著崗位的引路人，潛心引導(dǎo)學(xué)生們精耕專業(yè)，提升技藝，放眼世界。
最近她出版的新著《從資源到編排：平面設(shè)計(jì)教學(xué)的課題實(shí)踐研究》，更是凝結(jié)著她學(xué)術(shù)研究的部分成果和設(shè)計(jì)學(xué)的精華，對那些設(shè)計(jì)創(chuàng)意中的眾多后來者們是取之不竭的靈感源泉。
一個心靈高貴的人，舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)。
