【原創(chuàng)半傳體長篇小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》連載】
第3章 過目成誦
魯岱著
汪廣仁成為了“小魔王樂樂隊”的司令。
又一次放學回家，汪廣仁邀約了長沙區(qū)政府幾個官員的兒子，還是在那個叫做“石盤上”的老地方，圍攏來了五六十個娃兒，召開會議。主持人自然是汪廣仁。會議開始，汪廣仁獨自表演了一款掌術。這種掌術叫做“單掌劈磚”。那個年代，風行一種叫做“線磚”的薄型磚，這種磚的長度與寬度與一般的青磚一樣，只是厚度只有火磚的四分之一。青磚，在鄉(xiāng)下里又叫做“火磚”，將土磚坯置于磚窯中用烈火煅燒而成。用線磚壘墻，墻體中間是空的，常用泥土灌實，這樣可以節(jié)省建筑材料。汪廣仁的這一次表演，他讓人準備了一堆線磚。開始表演之前，他先讓區(qū)委秘書的兒子試著劈磚。還好，他的力氣挺大，劈斷了一匹磚，但兩塊磚疊加起來，他就不敢再劈了，因為，劈了一塊，手掌就疼的涼心。還有幾個人也試了力氣，但無一個能夠單掌劈斷線磚的。
汪廣仁并沒有立即劈磚。他就利用此時的機會發(fā)表講話：“武術這玩意兒，不是用來打人的，尤其是在這新時代的中國，更是用來防身的、健身的。你們這些人當中，如果今后有人學武術了，也要記住這個祖訓，不可以隨便傷人。如果有哪一個人不聽話，我今天就要讓他同這兩塊磚頭一樣，打斷他的手腳！”說著，“啪”的一下，他提掌輕輕的一拍，將自己手上的兩塊磚頭劈成了四截！正值眾位學生看得白眼的時候，汪廣仁又說話了：“今天，將大家召集過來開會，就是要告訴你們一件事情。最近，有不少人向學校反應，說有學生經常性的破壞莊稼，將麥苗和油菜苗都踩壞了。我現(xiàn)在就告訴你們，從今天開始，不管是放學回家還是上學來，也不管是石筍小學還是其他學校里的學生，都一律不準破壞莊稼！你們要知道，我們吃的喝的，都是從這田地里長出來的。種莊稼的人也十分辛苦。所以，我今天警告你們，凡是有不聽話的人，凡是破壞莊稼的人，你們就看看這些磚頭?！闭f完，汪廣仁在地下疊懸了3塊磚頭，用掌輕然一擊，都斷成為了碎磚頭！于是又說：“現(xiàn)在，我指定兩個人負責，石筍小學由我兼管，農中由譚成林負責，他是區(qū)委干部的兒子。大家聽好了嗎？”“聽好了，司令?！北姾⒆右宦暫榱恋幕卮穑骸拔覀兌悸犇愕模 薄昂?！我現(xiàn)在來一個‘單掌劈四磚’給你們看看?！闭娴?，只見他從地上撿起來4塊磚頭，疊加在一起，飛起一掌?！皡浚 笔鄩K碎磚飛離了幾十個厘米遠呢！
奇人怪杰鐵砂練，四塊磚頭一掌斷。
功夫用在自身防，教育孩童跟好伴。
（赤水石筍）
（赤水石筍溝）
在石筍小學，汪廣仁小學畢業(yè)了。當他升級初級中學時，巧，石筍小學在國家教育體制改革的大背景下，也在一夜之間也進行了體制改革，更名為“石筍學校了”！因此，汪廣仁的初中學業(yè)依然沒有換動學校。然而，時間對于他來說，卻是一具嶄新的面孔——學習成績翻身飛漲，人的品性也仿佛在一夜之間變成了一個非常懂事的少年了。同時他也辭去了“司令”的雅職，一個心窟窿兒的投身到了學業(yè)之中——進入初級中學，已開始正式發(fā)表文章了！
還是初中一年級的學生呀！這時間是1975年。那時，小學學制是五年。他8歲入學，現(xiàn)在才13歲。也是一個偶然事件。他班里有一個男生向一個女生遞送了一張有關愛情的紙條，結果被老師發(fā)現(xiàn)了，并遭到嚴肅的批評。無獨有偶，這一段時間以來，汪廣仁的思想在急劇的變化：“進入了初中，我首先應該懂得向爸媽學習，不說出人頭地什么的，起碼應該為自己的人生添光增彩吧。如何追求人生目標呢？這個問題不簡單！”又過了幾天，這個問題一直困擾著身心都還處在“急劇動蕩年齡段”的汪廣仁，就在班上“紙條事件”的借鑒下，終于有了結果。于是，就在一個夜里，汪廣仁的心緒涌動了起來，許多時日以來的人生思索，一下子匯集在了心頭，匯集在了筆端——一首人生情感詩《追夢》躍然紙上：
追夢的日子／彈唱的還是那首曲子／浪漫得再也無法浪漫了／全心地傾聽著／彈唱過無數(shù)遍的那首曲子／卻總彈得不那么流利／歲月擺在面前／數(shù)著落花／卻忘記了怎樣的一個開始／嘗試著忘記過去的一切／想著欺騙自己／過去的一切／卻總是歷歷在目／抹去流逝的歲月／抹去紙上的字符／卻怎么也抹不去／心里的痕跡／想重新開始尋找自己／脫胎換骨變一個人／卻又總是無法找到開始／歲月隨著季節(jié)翻轉消逝／慢慢的讓我無法辨認／我只好遙望西方／構想一片空白／她還是唱著那首曲子／仍然微笑著向我走來／?。疫€在夢里追求
（老照片：赤水縣石筍學校初三畢業(yè)留影，后排中汪廣仁）
一個周末，汪廣仁回到家里，讓這一首信手寫來的他認為是“幾句心里話”的《追夢》，被他媽媽看到了。時年，周希倫已經是遵義地區(qū)的一名優(yōu)秀教師了！她看到兒子寫了這么好的詩，便將之抄下來，用信件的形式投寄到了《青年文學報》。誰知，不到兩個月的工夫，這一首《追夢》詩歌，居然被登載出來了！從此以后，汪廣仁更是學習、寫作兩不誤，在一些報刊雜志上陸續(xù)發(fā)表了許多文章。諸如《小學生閱讀報》《城鄉(xiāng)生活報》《遵義教育》《貴州教育》《中國青年報》《人民日報》等地、省、國級刊物上都可以見到他的筆跡！一時間里，汪廣仁有不同筆名高牛、為國、余心音、汪民仆、文武、任莉等幾十個亮相給世人。上述的一篇刊文，是以“壬戍”的筆名發(fā)表的。那一段時間內，汪廣仁的許多篇刊文都被他的語文老師王華收藏于學校檔案室了，因為這個老師也是學校的教導主任。
又一個早晨，春陽高照，霞彩飛揚。石筍小學校園內，花木輝翠，師生樂忙。原來，這是一個清明節(jié)，1977年4月5日。學校舉行一種特別的紀念活動，名為“想念毛主席”。我們知道，偉大領袖毛澤東主席，他老人家是1976年9月9日逝世的。那時候，舉國悲痛，哀聲號天。這種氛圍在全國延續(xù)了許長時間。石筍學校也是因為新上任了一位校長，這位老校長是一個老紅軍，還跟隨毛主席參加過二萬五千里長征。他對毛澤東的戰(zhàn)略思想非常崇拜。也是全國形勢的分享，這位新校長就決定在這次活動中引導學生記住毛澤東的豐功偉績，從而認真學習，將來報效祖國?；顒娱_始，校長自己帶頭講述與毛澤東一塊兒作戰(zhàn)以致解放全中國的親身經歷，讓學生們深受歷史教育。然后，學生代表發(fā)言。汪廣仁肯定少不了是學生的主角，并率先代表學生發(fā)言，很自然的博得了會場上的掌聲。接下來是其他幾個學生代表發(fā)言，他們都表示要繼承毛主席的遺志，好好學習，天天向上，為新中國的建設掌握過硬的本領。
大會的最后一項是幾個老師代表講話。其中，有一個中年教師也是一名紅軍退役戰(zhàn)士，還是赤水地區(qū)的人。他正是紅軍“四渡赤水”時期入伍的，當時只有15歲，現(xiàn)在已經45歲了。他沒有念過書，但在軍隊里學過了不少文化。因此，他今天的發(fā)言稿是他在部隊里創(chuàng)作的一首詩《請記住血染的淮?！?，共35行。今日，他準備拿過來讀給學生們聽聽，以便教育學生珍惜新中國來自不易的幸福生活?？墒牵恢朗裁丛?，他摸遍了全身的口袋，卻依然找不著文稿了。他真的急的要瘋。也是湊巧，汪廣仁就坐在這位老師的身邊，他對老師說：“高老師，你的那個稿子，我昨天路過你的寢室時，將你放在門口凳子上的紙稿看了一遍，我還記得。不如我就替你抄下來吧?！薄昂?，廣仁，我知道你昨天看了一遍，那只是過目而已，你怎么能記得住呢？”“老師，你就讓我試試吧。你拿紙和筆來，我替你抄下來。”旁邊還有一位老師也坐在這兒，插話：“汪廣仁，我曉得你的記憶力好，但這在臺上讀詩言，是不能有一字一詞的差錯的，你怎么能抄出完整的詩行來呀？”“老師?！蓖魪V仁即說：“現(xiàn)在，也只有試試了?！笨赡軆晌焕蠋煻际浅鲇跓o奈，因為沒多少時間了，臺上的那個老師已經是倒數(shù)第二個了，剩下來的只有高老師一個人了。校長安排他押尾還是一種尊重呢！于是，高老師交給了汪廣仁的紙和筆，讓他抓緊時間抄寫。“反正，我也是記得一部分的，少數(shù)的錯誤我還能臨時糾正?！备呃蠋熅瓦@么想?？墒牵斔偬ь^看汪廣仁時，他卻快要抄完了！再等待高老師的幾次眼神的變化，汪廣仁已將紙張遞了過來，高老師接過來一看，稍稍一瀏覽，自言自語：“應該沒有錯誤？”正好，時間也到了，高老師拿著汪廣仁抄寫的詩篇去臺上宣讀，讓會場上的人都落下了眼淚。但是，令人沒有想到的是，高老師剛剛走下臺，他的妻子便急沖沖的趕到了會場，還老遠的敞開喉嚨嚷話：“老高，你的詩稿怎么忘了拿去？這，我給你送來了?！迸赃叺哪俏焕蠋熋φ緛矶^去拿來了詩稿。這時高老師也回到了坐位。于是，那位老師將兩份詩稿進行認真的核對。一陣子之后，那個老師驚叫了起來：“呀！兩份詩稿一字不差，一字不差！”
散會以后，校長還不太相信這是真的，懷疑是巧合，更有個別老師說是汪廣仁早已背熟了那首詩。于是，那個有疑心的老師將汪廣仁叫到了校長辦公室，讓校長當而檢試。眾目睽睽之下，校長信手從一份刊物中抽取一篇短文，約二三百字，讓汪廣仁坐下來認真的閱讀?？墒牵魪V仁只“走馬觀花”式的看了一分多鐘就說：“校長，我已經可以背誦了。”“這么快？”校長不敢相信，又說：“你還是認真的再看一遍吧?！薄靶ｉL，我現(xiàn)在就背誦給你聽?！毙ｉL仿佛還想說什么，可汪廣仁已經開始背誦文章了。無奈，校長只好隨了汪廣仁之意，拿著刊物精眼核對。誰知，汪廣仁已是流利的背誦文章了，而且，一口氣讀完，無一個卡頓滯幀！
“啊！”校長一句話喊出，驚堂駭室：“汪廣仁果然過目成誦，還能一目十行！”
天生就是一仙童，觀物讀書一眼通。
一目十行翻覽快，一天兩本閱輕松。
能文能武一高手，可吏可民一片忠。
成果等身一統(tǒng)美，一世清廉厭假紅。
（老照片：赤水九中第四屆高中畢業(yè)生團員合影，二排右二汪廣仁作為學校團總支部副書記受邀留影）
進入高級中學，在赤水九中，汪廣仁更是如魚得水，如日中天。他在赤水第九中學的高一（1）班，作為一個特例，被學校直接任命為這個班的班長、團支部書記，這在赤水九中是絕無僅有的。但是，由于受“文化大革命”之“開門辦學”的影響，教育形勢要求學校要經常性的將課堂搬到田間地頭，搬到工廠車間，搬到部隊連隊里去。在那里邊學文化、邊學技能、邊實踐、邊接受再教育，使學生得到煅煉、成長，準備接好革命的班。這便是那個教育時段中，中國的教育宗旨。由于赤水九中地處鄉(xiāng)村，因而，其學生在農村建立了學?！伴_門辦學”的“學習園地”。在開門辦學的過程中，學校的師生這才知道汪廣仁不僅僅是學習成績優(yōu)異，班級管理有方，還是一名干農活的高手。他帶領全班同學幫助生產隊鏟土壁、收玉米、挖紅苕、割稻谷，甚至是犁田、耙田、耕耘山地等老農們干的活，他都會干。就有這么一個上午，全班學生在一塊10畝大小的“大寨田”里比賽插秧。全班48人，加上老師及生產隊帶隊插秧的“插田手”共55人，在大寨田里進行插秧比賽。汪廣仁的插秧速度及質量居然遙遙領先，被當?shù)厣a隊的“社員”們評定為“標兵插田手”，還在總結大會上贏得了領導們的嘉獎。后人有詞《采桑子?農田里的記憶》鐫下了汪廣仁的農活史絮：
農村孩子農村事，樣樣能行。犁耙鋤耕，一統(tǒng)農活熟藝精。
鄉(xiāng)緣故土根承美，村校通明。學業(yè)標尖，歲月笙歌滿廣庭。
由于某種特別的原因，汪廣仁的高中二年級轉學入了赤水八中就讀。這地方兒的名稱叫官渡。這時段的高中學制是二年。其時間是1980年9月。汪廣仁所在班級的語文老師叫張永明，他是貴州師范大學剛剛畢業(yè)的男性高材生。數(shù)學老師也是一個男的，名王超華，清華大學畢業(yè)的，也是班主任?？芍^名師聚教一堂。也不知道是什么原因，當汪廣仁進入這所學校還不到一個月，就遇著了一次大型活動，即全校學生舉行演講比賽。這次的比賽有3個基本規(guī)則。其一，內容必須是與1978年2月18日至22日在北京召開的中國共產黨第十一屆中央委員會第三次會議，即“撥亂反正”之中國歷史上偉大轉折點相關。其二，主題必須是以教育為本，努力學習，做一個國家所需要的人。其三，文章自己撰寫，體裁不限。
對于赤水八中而言，汪廣仁雖然說是新轉學過來的學生，但九中有介紹信過來，并且，八中的領導和老師也早有耳聞，知道汪廣仁既是班長和團支部書記，又有絕好的學習成績。或者說，在赤水九中讀高中一年級時，每次考試幾乎都是科科滿分。因此，這一次全校性的學生演講比賽，汪廣仁自然的被安排參加了。可是，一場演講下來，讓評委老師都驚的咋舌難論。原來，汪廣仁的演講文體是文言文，且內容獨美！演講的文題是《勸君莫愁》。當時，有幾個年輕的老師還不太熟悉那之乎者也矣焉哉。于是，演講結束后，集攏了學校的幾個老學究，將汪廣仁的演講稿拿過來共同研究。一致認為，文言文《勸君莫愁》，既合乎文言文的辭章語范，又不失演講規(guī)則的限鎖，還在一定程度上賦予了創(chuàng)新意義，是一篇不可多得的文言文精品！后來，經過全體評委老師的再次討論和決定，給予了兩個結果：汪廣仁的演講第一名；學校將收藏《勸君莫愁》一文，并向全校推介，供師生們學習與欣賞。一時間里，汪廣仁成為了赤水八中的“新聞人物”。
（赤水八中）
從開學的第二個月開始，汪廣仁不僅僅是本班的班長、團支部書記，還升職為校團委副書記了。校團委書記由老師擔任。但是，汪廣仁并沒有因此而生發(fā)傲氣，反而更加嚴格的要求自己。1980年10月，汪廣仁在赤水八中重新制訂了自己的人生規(guī)劃。其中的一項內容就是考上清華大學！這是一所中國的老牌號大學。清華大學始建于1911年。1949年中華人民共和國成立，清華大學獲得了飛躍的發(fā)展，并定格在“培養(yǎng)具有國家社會服務之健全品格的人才”的高端水平上。汪廣仁為實現(xiàn)這一目標，他不認同自己能夠“一目十行”與“過目不忘”的潛能，更不因此而放松自己的學習。每一門課程，他都是如饑似渴的刻苦鉆研。他給自己確定的學習行為是“全面提高素質”。他將“素質學習”作為自己的日常定格，而且，在其基礎上還“萃取”出來了一套特別的學習經驗，他自己戲名為“懸疑學習法”。這種方法經過汪廣仁研究并提出來之后，學校教導處立即吸納了。隨后，還在全校范圍內開啟了一場應用懸疑學習法的活動，由汪廣仁配合學校推廣實施。
1980年10月底，這種學習方法在赤水八中正式拉開帷幕，各個班級都成立了相應的指導小組。可是，僅僅才開展一個多周，汪廣仁就被赤水縣教育局叫停了學業(yè)，停止了讀書！
【編者注】
勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎，主要是指生產物質資料的過程，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。德育教育家汪廣仁教授早在1981年就說過：“勞動創(chuàng)造了世界，勞動改變了世界，勞動使整個世界充滿了希望。勞動是人生存的本能，勞動改變與進化了人類自身的發(fā)展進程。勞動創(chuàng)造了美，勞動光榮，勞動者榮光！”
附：《赤水河上的仁梯——汪廣仁》（簡介）（https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NDMxMzEzNA==&mid=2455944721&idx=1&sn=599f15edebbcf18d576c2e28150eb5e6&chksm=887f0b50bf0882468daca857e32a941f769565d91282de6371d2f691c89baa01d593899315db&token=829627170&lang=zh_CN#rd）
【作者簡介】
魯岱，原名魯仲強，男，1955年8月21日出生，湖北省大冶市茗山鄉(xiāng)大魯村人，山村小學退休教師。曾經做過農村醫(yī)生4年，任教過初級中學13年、高級中學10年。有生物和實驗兩門學科小文憑。自學過高等院校的數(shù)學、物理、語文、化學、醫(yī)學等課程，還喜歡哲學、天文、歷史、寫作等學科知識。為人篤實，誠信善良，好學向上。雖然知識淺薄，底蘊俗軟，但敢于學界碰硬。在文章發(fā)表方面，理科論文居多，現(xiàn)時文科作品主要是新、舊體詩歌，散文，劇本，長篇小說等（包括一首2萬余行當代神話散詩《太陽韻》以及由此而改編的38集同名當代神幻劇本、一部約77萬字的鄉(xiāng)村振興小說《五谷香韻》、一部20余萬字的半傳體小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》及一部120余萬字的歷史小說《戰(zhàn)爭下的和平》等）。本人學味濃，付出多，收獲少，但甭管綠肥紅瘦，進取是生命的重要組成部分。笑容迎陌客，哀筆畫強人?？吹饲槭拢膱A史上珍。通聯(lián)→郵編：435125；地址：湖北省大冶市茗山鄉(xiāng)大魯村；手機：13477739786。
【林靜轉自《汪廣仁教科文》】
