《璀璨星-李端棻》
在歷史的長(zhǎng)河中徘徊，一位先賢的身影熠熠生輝，他便是李端棻。
李端棻，貴州貴陽(yáng)的驕子，以其深邃的目光、無(wú)畏的勇氣，站在了時(shí)代變革的潮頭。彼時(shí)的華夏大地，在封建的陰霾下沉睡，科舉制度禁錮著思想，傳統(tǒng)教育體系陳舊腐朽。李端棻卻敏銳地洞察到時(shí)代的需求，他挺身而出，呈上《請(qǐng)推廣學(xué)校折》。這份奏折，如同一道劃破夜空的閃電，打破了舊有教育體制的沉悶格局。他主張?jiān)谌珖?guó)廣設(shè)新式學(xué)堂，讓知識(shí)的光芒照亮每一個(gè)角落；倡導(dǎo)開(kāi)設(shè)多樣課程，使學(xué)子們能接觸到世界的先進(jìn)思想；提議選派留學(xué)生，將中國(guó)的視野拓展到全球。他的這些倡議，成為了中國(guó)近代教育改革的先聲，為古老的中國(guó)開(kāi)啟了一扇通往現(xiàn)代教育的大門(mén)。
他不僅是教育改革的倡導(dǎo)者，更是身體力行的踐行者。他參與創(chuàng)辦京師大學(xué)堂，為中國(guó)培育了無(wú)數(shù)棟梁之材，使這所學(xué)府成為了學(xué)術(shù)的殿堂、思想的搖籃。回到家鄉(xiāng)貴州后，他不顧年邁體衰，積極投身于地方教育事業(yè)。與志同道合者共同創(chuàng)辦貴陽(yáng)公立師范學(xué)堂，為貴州培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的師資力量；參與創(chuàng)建貴陽(yáng)中學(xué)堂，為家鄉(xiāng)的學(xué)子搭建起知識(shí)的階梯。他以自己的學(xué)識(shí)和品德，為貴州的教育事業(yè)注入了源源不斷的活力，成為貴州新學(xué)的領(lǐng)路人。
在戊戌變法的風(fēng)云激蕩中，李端棻更是堅(jiān)定地站在變法派的陣營(yíng)。他深知，只有變革，才能拯救民族于危亡；只有創(chuàng)新，才能讓國(guó)家煥發(fā)生機(jī)。他不畏懼守舊勢(shì)力的阻撓，不害怕政治的風(fēng)險(xiǎn)，毅然決然地支持康有為、梁?jiǎn)⒊热说淖兎ㄖ鲝?。他積極參與變法事務(wù)，為變法出謀劃策，以自己的影響力為變法運(yùn)動(dòng)搖旗吶喊。盡管變法最終失敗，他也遭受了撤職查辦、發(fā)配新疆的命運(yùn)，但他的信念從未動(dòng)搖。他在困境中依然堅(jiān)守著對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出了一位政治家的高風(fēng)亮節(jié)。
李端棻的一生，是為國(guó)家、為民族不懈奮斗的一生。他用自己的智慧和勇氣，推動(dòng)了中國(guó)近代教育的發(fā)展，為中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)；他以自己的愛(ài)國(guó)情懷和改革精神，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力拼搏。他是中國(guó)近代史上的一座豐碑，永遠(yuǎn)值得我們敬仰和緬懷。在新時(shí)代的今天，我們更應(yīng)從他的事跡中汲取力量，傳承他的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮勇前行。
《李端棻后人~李啟泰》
2022年7月14日星期四下午，夏日炎炎，晴空萬(wàn)里。應(yīng)貴陽(yáng)學(xué)院李端棻研究院的預(yù)約，貴州省環(huán)境科學(xué)研究設(shè)計(jì)院高級(jí)研究員李啟泰先生在貴陽(yáng)百花山路獅子組團(tuán)小區(qū)住處接受了李端棻研究院院長(zhǎng)周術(shù)槐教授一行的專訪。
李啟泰先生系貴州省氣象局原副局長(zhǎng)、省科協(xié)原副主席、清華大學(xué)氣象學(xué)專業(yè)第一位學(xué)子李良騏先生的長(zhǎng)子。李良騏先生的爺爺李端葇系李端棻先生的堂弟、李啟泰先生的曾祖父。將李啟泰先生歸入“端棻后學(xué)”，當(dāng)屬名至實(shí)歸。
專訪在李啟泰先生的個(gè)人工作室進(jìn)行。李老雖已年過(guò)八旬，但精神矍鑠，頭腦清醒，思維清晰，待人謙和，情真意切。李老的老伴雖然因參加同學(xué)聚會(huì)缺席采訪現(xiàn)場(chǎng)，但李老還是熱情地為到訪的人員沏上了一杯滿滿的綠茶，讓到訪人員真實(shí)地感受到李老的熱情與好客。
在專訪現(xiàn)場(chǎng)，周術(shù)槐教授先向李老簡(jiǎn)單介紹了貴陽(yáng)學(xué)院李端棻研究院組織成立的背景、時(shí)間與目的。接著，李啟泰先生接受了周教授的專訪。專訪的內(nèi)容涉及到：家族先哲李端棻先生的總體評(píng)價(jià)問(wèn)題、“端棻后學(xué)”的研究?jī)?nèi)容與研究方向、父親李良騏的求學(xué)歷程與業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)、李啟泰先生本人受優(yōu)良家風(fēng)影響的程度及工作業(yè)績(jī)、家族軼事等。
對(duì)于家族先哲李端棻先生的總體評(píng)價(jià)，李啟泰先生指出，李端棻先生遺留下的祖訓(xùn)主要有兩點(diǎn)：一是要明白讀書(shū)的重要性，二是做人要有良知。就讀書(shū)而言，李家因?yàn)橐恢庇凶x書(shū)求學(xué)的傳統(tǒng)，自李端棻以后的五代人中，在海內(nèi)外培養(yǎng)出了大量的學(xué)有所成的人才。譬如：編寫(xiě)《貴陽(yáng)李氏家譜》的李良格、李良筑，分別是清華大學(xué)、重慶大學(xué)的教授。在筑高校的專家有：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)的李江副教授，貴州師范大學(xué)周欣二級(jí)教授，中共貴州省委黨校博士尹靜玨副教授等。就做人要有良知而言，李老認(rèn)為，李端棻平生一心為公，將畢生的心血獻(xiàn)身于清末教育改革與創(chuàng)新。在其臨終之前，仍關(guān)心貴陽(yáng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，將僅有的一千兩銀子捐獻(xiàn)給了貴州通省公立中學(xué)即貴陽(yáng)一中辦學(xué)。
對(duì)于“端棻后學(xué)”未來(lái)發(fā)展方向，李啟泰先生指出，“端棻后學(xué)”概念的提出，為李端棻文化的研究打開(kāi)了一片廣闊的天地。歷史人物本身具有復(fù)雜的社會(huì)屬性。離開(kāi)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，歷史人物將一事無(wú)成。期待學(xué)界圍繞“端棻后學(xué)”這一主題，展開(kāi)更多的文化研究，推送出更多的文化研究成果。為社會(huì)提供更多優(yōu)秀的歷史文化精品，讓社會(huì)受益，讓民眾獲利。
對(duì)于父親李良騏的優(yōu)秀事跡，李啟泰先生更是贊不絕口，充滿無(wú)限的欽佩與敬意。李啟泰先生指出，父親李良騏在其成長(zhǎng)的過(guò)程中，深受其姑奶奶李蕙仙和姑爺爺梁?jiǎn)⒊慕逃c影響。自貴陽(yáng)達(dá)德學(xué)校小學(xué)畢業(yè)后，父親就跟隨姑奶奶李蕙仙和姑爺爺梁?jiǎn)⒊巴旖蚰祥_(kāi)中學(xué)求學(xué)。1930年，父親高中畢業(yè)時(shí)，以優(yōu)異成績(jī)考取清華大學(xué)氣象學(xué)本科專業(yè)，而且是清華大學(xué)氣象學(xué)專業(yè)首屆學(xué)生中的唯一一位本科專業(yè)學(xué)生。這一成就的取得，與姑奶奶李蕙仙和姑爺爺梁?jiǎn)⒊木慕逃c培養(yǎng)有著十分重要的關(guān)系。父親畢業(yè)后，先后在南京、廣西南寧、貴陽(yáng)、華北地區(qū)工作過(guò)?！拔母铩睍r(shí)期，父親雖然受到一定的影響與沖擊，但一直未改對(duì)氣象學(xué)專業(yè)的摯愛(ài)與初衷，為貴州乃至國(guó)家氣象學(xué)專業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
就李端棻家族優(yōu)良家風(fēng)對(duì)于李啟泰先生本人的影響而言，李啟泰先生更是感觸良多，道不盡的感激。李老說(shuō)，他本人于1956年高中畢業(yè)于李端棻先生創(chuàng)建的貴陽(yáng)一中。高中畢業(yè)時(shí)，報(bào)考北京大學(xué)氣象學(xué)專業(yè)。他是當(dāng)年貴州考取北京大學(xué)的唯一學(xué)子。另外一位貴州籍學(xué)子丁廷楨考取了清華大學(xué)化學(xué)專業(yè)。這在當(dāng)時(shí)的貴州教育界被傳為佳話。丁廷楨在清華大學(xué)本科畢業(yè)后就一直留校執(zhí)教。而1963年李老畢業(yè)后則被分配到了福建省氣象局工作。在福建省氣象局，李老是唯一的一位具有北京大學(xué)本科學(xué)歷的工作人員。在福建省氣象局勤勤懇懇工作了近二十年后，李老因思鄉(xiāng)心切，被調(diào)入貴州省氣象局工作。后來(lái)，因工作需要，又被調(diào)入貴州省環(huán)境科學(xué)研究設(shè)計(jì)院（簡(jiǎn)稱“省環(huán)科院”）工作。綜觀李老的一生，無(wú)論是在省氣象局工作，還是在省環(huán)科院工作，李老均以業(yè)務(wù)見(jiàn)長(zhǎng)，成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。個(gè)人不僅承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家、貴州省的重大科研項(xiàng)目的攻關(guān)，而且還兼任省環(huán)科院碩士生導(dǎo)師，承擔(dān)了貴州師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于碩士生的培養(yǎng)工作，李老雖然專業(yè)屬于理工科的范疇，但其所學(xué)并不局限于理工科。因此，在培養(yǎng)碩士研究生的過(guò)程中，他特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)借用文科方面的知識(shí)來(lái)督促學(xué)生的成長(zhǎng)。他認(rèn)為，研究生要寫(xiě)好碩士生論文，一定要對(duì)中華優(yōu)秀的詩(shī)詞與對(duì)聯(lián)有所認(rèn)識(shí)與了解，有的詩(shī)詞與對(duì)聯(lián)學(xué)生還應(yīng)該盡量能夠背誦出來(lái)。與此同時(shí)，李老還強(qiáng)調(diào)，學(xué)生應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)中外古典音樂(lè)。從中外古典音樂(lè)中領(lǐng)悟與吸取其哲學(xué)的思維，拓展專業(yè)思維的視野，促進(jìn)專業(yè)的學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)研究能力。
在專訪現(xiàn)場(chǎng)，李啟泰先生還就家族中的相關(guān)軼事給專訪人員進(jìn)行了講解，讓專訪人員了解到歷史書(shū)本以外的一些內(nèi)容，極大地豐富了本次專訪的內(nèi)容，讓大家受益良多。
專訪結(jié)束后，李啟泰先生意猶未盡，專門(mén)向周教授贈(zèng)送了其父親生前的照片。同時(shí)，將其撰寫(xiě)的相關(guān)回憶性的文章贈(zèng)送給周教授。對(duì)此，周術(shù)槐教授向李啟泰先生表達(dá)了由衷的敬意與感謝。周教授期待在李老方便的時(shí)候到學(xué)校給學(xué)生作專題講座。李老欣然接受了周教授的邀請(qǐng)。
在當(dāng)天的專訪活動(dòng)中，李端棻研究院的科研助理韋榮麗、張盈喜陪同周術(shù)槐院長(zhǎng)共同開(kāi)展了本次活動(dòng)。
