【原創(chuàng)半傳體長篇小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》連載】
（每周六或周日發(fā)表一章）
第12章 自控教育的“星火杯”
魯岱 著
那還是在讀高中一年級的時候。在赤水縣第九中學(xué)，汪廣仁就讀于高一（1）班。
赤水九中，前身為長小附中，1970年秋開班，1976年3月新遷于此，名為長沙中學(xué)，1978年縣統(tǒng)籌辦學(xué)，更名為赤水縣第九中學(xué)。學(xué)校占地面積約1萬平方米，教學(xué)樓2棟，辦公樓1棟，男女生宿舍各1棟，師生食堂1棟。有16個教學(xué)班，在校學(xué)生近800人。學(xué)校教學(xué)條件比較簡陋，但教師們都很敬業(yè)。校園內(nèi)有一個不算很破舊的籃球場，還可以說，這是赤水九中的一道亮麗的風(fēng)景線。因?yàn)椋瑤熒鷤兌枷矚g籃球體育運(yùn)動。
1979年5月4日，中國第30個青年節(jié)。赤水九中選擇這一天舉行體育運(yùn)動會，這也是紀(jì)念“五?四”青年節(jié)成立30周年之際。五四青年節(jié)是1949年12月23日，由中國人民政府政務(wù)院正式規(guī)定的，規(guī)定每年5月4日為中國青年節(jié)，旨在紀(jì)念偉大的“五?四”運(yùn)動。汪廣仁作為高一（1）班學(xué)生隊(duì)員參加了兩項(xiàng)體育賽事。一項(xiàng)是籃球，一項(xiàng)是乒乓球。這兩項(xiàng)球賽在青年節(jié)之前就開賽了，今日的活動，籃球是決賽，乒乓球是半決賽和決賽。上午乒乓球半決賽和決賽，汪廣仁幾乎沒有碰到敵手。其實(shí)，汪廣仁的弧圈球在整個長沙區(qū)真正是一絕，甚至是沒有人能夠贏得了他一次！即便是在赤水縣的乒乓球比賽中，他也贏過金獎。下午是籃球決賽，也是今日運(yùn)動會的壓軸賽事。決賽的雙方是高一（1）班和高二（1）班，他們爭奪冠軍。汪廣仁是高一（1）班主力中鋒隊(duì)員。當(dāng)時的學(xué)制，沒有高中三年級。
也算怪事吧。這一場比賽，汪廣仁像是吃了一種什么神妙的藥似的，自從打球開場，他就選擇了三秒?yún)^(qū)的外圍投籃，每每一投就中。還有怪巧，籃球運(yùn)動中的“三分球”制度正是從這一年被國際籃聯(lián)正式確定下來的。上半場，高一（1）班已經(jīng)勝過15分了，下半場持續(xù)上半場的結(jié)果。汪廣仁一路3分籃遠(yuǎn)投命中率高達(dá)八九成。已是下半場最后5分鐘了，高一（1）班已經(jīng)勝出26分了。于是，班主任老師讓汪廣仁下場休息。這一次籃球比賽的結(jié)果，自然是汪廣仁所在的高一（1）班大比分勝出。
汪廣仁想到這里，欣然一笑?！敖^殺！”忽然間，全場一個響亮的聲音將汪廣仁從回憶中驚醒。同時，他身邊的高文慧大概也是看球看入了迷，她忘情的將汪廣仁一個擁抱，喜的說：“廣仁，你看神不神？本來，貴州茅臺隊(duì)輸了兩分球的，可沒想到，就在終點(diǎn)哨聲響過之前不到半秒鐘，一個遠(yuǎn)距離投籃出手，居然命中了一個3分球！結(jié)果，反超遵義聯(lián)隊(duì)1分！貴州茅臺隊(duì)奪得了冠軍，奪得了習(xí)水紅衛(wèi)杯！”“呵?！蓖魪V仁還是剛剛從記憶中清醒過來，因而，他僅僅是哼出來了一個字。隨后，他也伴隨著妻子說了一句似乎是文不靠武的話：“三分球就是這么神奇！”
結(jié)束了習(xí)水縣城的旅行婚事。汪廣仁攜著妻子高文慧一路旅玩了遵義城、桂林山水、重慶、上海和北京，結(jié)束了一個月的甜蜜生活。期間，也拍攝下了許多珍貴的照片，為美好人生留下來了一個個閃耀的瞬間。之后，汪廣仁幫助妻子走入了教育的殿堂。高文慧也成為了一名光榮的人民教師。
1986年9月1日，高文慧暫時作為一名代課教師，被安排在了長沙小學(xué)與汪廣仁一起任教。
在長沙小學(xué)，高文慧任教三年級（3）班數(shù)學(xué)，兼班主任，再加兩個班的音樂和美術(shù)課程。不過，這樣的課程安排還是比較輕松的，或者說帶有一定的照顧性質(zhì)。誰知道，高文慧十分負(fù)責(zé)，尤其是班主任工作，幾乎是無事不服務(wù)到班、到人。一個午餐時間，汪廣仁將飯弄熟了，就候著妻子回家吃飯?？墒?，等候了老半天，還不見妻子回來。無奈，汪廣仁就走近到教室去看看。原來，高文慧還在教室里辦黑板報，且又是寫字又是畫畫的，似乎忙得不亦樂乎。汪廣仁站在教室門外，沒有吭聲，只是靜靜的看著。此時，他看了看教室兩個側(cè)面的墻壁上，還是空蕩蕩的白色粉面，他立刻意識到：“看來下午甚至是晚上，文慧她要加班了！”須知，汪廣仁雖然不是班主任，可他知道，學(xué)校要求每一個班級，不僅要辦黑板報，還要辦墻報，即教室內(nèi)左右兩個側(cè)面的墻壁也要辦報欄的。這既是他自己在公社輔導(dǎo)站里確定的任務(wù)，也是區(qū)、縣教育部門的文件要求?！班耍 蓖魪V仁自言自語了：“這也應(yīng)該。這會給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??！”“噫！廣仁?！币苍S是汪廣仁發(fā)出來了一點(diǎn)兒聲音，這時的高文慧忽然轉(zhuǎn)頭，望著丈夫說：“你怎么在這兒？是來喊我吃飯的吧，這馬上就寫完了?！薄帮埲R已經(jīng)端在桌子上了，快要涼了?！薄昂牵瑸殡y你了。”高文慧隨口說著，可她又突然的轉(zhuǎn)口：“唉，廣仁，我下午的任務(wù)還挺重的，兩個側(cè)面的墻上還要辦些字呀畫呀報呀什么的，明天一早就要檢查了，你幫我出出主意，看怎樣辦才好？”“好！我?guī)湍??！蓖魪V仁也隨口說：“吃了飯，下午去辦?！薄班牛瓦@么定了?！备呶幕垡粋€微笑，讓她那高興的勁兒掛在臉上，簡直可以伸手摘下來：“嗯，這黑板報也辦好了，辦完了。走，吃飯啰，吃了飯?jiān)賮磙k墻報。哈哈。”
吃過飯，在汪廣仁的幫助下，下午就很快的完成了兩邊墻壁上的墻報舉辦業(yè)務(wù)。晚上，在學(xué)校宿舍里，汪廣仁與高文慧沒有外出什么的消閑，他們兩個人似乎都有一個共同的感覺：“這班主任工作也太令老師們肩上的擔(dān)子有些雜、有些重了！”這話題還是高文慧率先試探：“廣仁，你說說，這班主任為何就成了班里工作的包機(jī)了？”“你這話趣！”汪廣仁笑著說：“我們不應(yīng)該包機(jī)，我們也不應(yīng)該當(dāng)這個機(jī)長！”“嗨！我是胡亂說的，你看，我還是剛剛當(dāng)老師不久呢。”“你很不錯呀，當(dāng)了兩個多月的老師就能敢于這么想，這是乘風(fēng)破浪?。 薄澳膬河心阏f的那么好，我是瞎編的?！薄澳阒绬?，人家教了幾年書甚至是教書幾十年，都編不出來這些美好的想法?。 薄澳悄憔驼f說，這班主任工作能夠有哪些方法可以改進(jìn)呢？”“有，肯定有！”“說說看。”兩個人坐在床上，你一言我一語的談?wù)撝粋€嶄新的、目下還無人敢闖的幾乎是教育禁區(qū)！
年輕夫婦勇當(dāng)潮，攜手同心奮日宵。
研究學(xué)生學(xué)妙事，奇葩自控敢前超。
也不知道這一個晚上，他們兩個人談出來了個什么名堂來，更不知道他們找出來了個什么優(yōu)秀的班主任工作方法，反正一段時間之后，校園內(nèi)發(fā)生了一件令人刮目相看的事。
長沙小學(xué)三年級一共有5個班。那天晚上，汪廣仁與高文慧算是徹夜未眠！他們在為中國教育拼智拼力。現(xiàn)在，他們準(zhǔn)備從長沙小學(xué)的三年級開始運(yùn)作。高文慧有一手絕妙的剪紙手藝。她通過彩紙的悉心剪摘，制作出了一些極好看的小紙杯，汪廣仁還為這些杯子取了一個非常好聽的名字：星火杯。言下之意：“讓學(xué)生自控學(xué)習(xí)而首先看到一種星火般的希望，然后會自然的獲得一片學(xué)習(xí)的燎原之勢！”看看這個小紙杯，彩色，分別有大小3個型號或等級，高度分別為10厘米、8厘米和6厘米，還嵌上去了一些能夠反射光芒的小閃光星型紙片，當(dāng)你移動小紙杯或用燈光照射時，尚可見到小紙杯一閃一閃的有光澤呢！美麗極了。
汪廣仁的“星火杯計劃”，首先從小學(xué)三年級開始。
嗨！真是讓人沮喪。事情還未全面啟動，學(xué)校內(nèi)就有人說風(fēng)涼話了：“玩什么自控教育？一個小學(xué)三年級的學(xué)生或者學(xué)生干部，他們能夠自己控制自己嗎？他們能夠治理得了班上的事情嗎？簡直是笑話！”汪廣仁夫婦并不蠻在意，更懶得去搭理。他倆人依然是“我行我素”，依然是按照自己的既定規(guī)劃行事，且是更加穩(wěn)健的進(jìn)行！可是，事情又出現(xiàn)了變化。三年級5個班，除了他們夫婦倆人所在的三（1）和三（3）班之外，三（2）班的班主任也不同意弄什么自控教育。因此，在三年級的5個班之中，只有一、三、四、五，這4個班參與汪廣仁所施行的“班主任工作改革實(shí)驗(yàn)”活動。當(dāng)然，這也不能責(zé)怪誰，誰看見了一個什么新妙的結(jié)果呢？關(guān)于這個實(shí)驗(yàn)，就連高文慧本人也有一點(diǎn)兒疑慮。她對丈夫說：“廣仁，這個事，學(xué)校里頭已有幾位老師甚至是個別領(lǐng)導(dǎo)持了不同意見，我們是否放棄算了？班主任工作就按照常規(guī)的思路和程序進(jìn)行好了。免得惹事生非。”“嗨！甭管他們?！蓖魪V仁泰然自若的勸慰妻子：“人啦，每做一件事情，都是很難得到所有的人支持你的，甚至，有時候還要遭受到多數(shù)人的反對，這種人情逆態(tài)現(xiàn)象，也自然，我也是見多不怪了。嘴，長別人的頭上；手，長在別人的身上，怎么說怎么為，那都是別人的權(quán)利，我們甭去過問！”高文慧沒吭聲，汪廣仁又說：“三（2）班夾在中間，不與我們合作，就隨他們吧。只要我們看準(zhǔn)了的事，就大膽的去做！”“這，這能行嗎？”“怎么不行？走著瞧吧?！蓖魪V仁又解釋說：“人是靈活的，只要調(diào)教的方法對路子，就會很快適應(yīng)的，這就是生物7大特征之一的應(yīng)激性！人是高等靈長類生物，人不但能夠適應(yīng)環(huán)境，還能影響環(huán)境，待我們的實(shí)驗(yàn)成功了之后，那些持不同見解的老師們是會轉(zhuǎn)向的，至少不會明露兒的反對了。”“但愿如此吧。”
其實(shí)，“星火杯計劃”中，關(guān)于班干部的人選問題，第一步是察顏觀色，早物色好“苗子”。關(guān)于這一點(diǎn)，汪廣仁、高文慧早已是成竹在胸了。一次，在召開的年級組老師的會議上，汪廣仁就對大家說：“我們選擇苗子，即確定班干部的標(biāo)準(zhǔn)是三條。第一是能力，包括組織能力、號召能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力。這是當(dāng)好班干部的首要條件。第二條標(biāo)準(zhǔn)是優(yōu)良品德，即為人誠實(shí)，關(guān)心集體，愿意為同學(xué)服務(wù)?！薄斑@第三條就是表率作用?！贝蟾攀乔椴蛔越?，高文慧接過汪廣仁的話給老師們解釋：“我們選用的班干部要能夠自覺遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動，樂于奉獻(xiàn)，時時處處以身作則。”“說得好！”汪廣仁繼續(xù)說：“班主任要善于做伯樂，平時要認(rèn)真觀察學(xué)生能力的高低。須知，品德的優(yōu)劣，態(tài)度的真?zhèn)?，都要求班主任慧眼識才。在充分掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上，反復(fù)權(quán)衡，再通過民主和任命等方式確定班干部。要真正把那些德才兼?zhèn)?、在同學(xué)中具有一定威信的學(xué)生選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級的重任?！?/span>
在星火杯計劃的實(shí)施中，學(xué)校里還有一個關(guān)鍵人物，這就是教導(dǎo)主任戴厚科。他很支持汪廣仁老師的這個大膽的嘗試。他協(xié)同汪廣仁在年級組開展活動。有一次，三（5）班有兩個學(xué)生打架。因?yàn)槭俏顼垥r間，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的到學(xué)校里來。老師還未上班。這時候，這個班的班長出面調(diào)解，制止了那個強(qiáng)悍的男生。結(jié)果，第二天，那個強(qiáng)悍男生的家長到學(xué)校里來扯皮了，說是兩個學(xué)生打他兒子一個人，要找老師討說法，還在那個學(xué)生班長面前耍了惡狠的話，后來又跟班主任爭吵起來了。這時，戴厚科迅速的趕到教室里來，將那個家長帶到了教師辦公室。經(jīng)過一番細(xì)致的工作，才讓那個家長消氣了。可是，那個學(xué)生班長嚇得不肯當(dāng)了。厚科主任知道后，心里感覺自控教育還必須教會學(xué)生的工作方法。于是，他想到了曾經(jīng)汪廣仁說的一句話：“學(xué)生班長畢竟是學(xué)生，年齡還小，經(jīng)驗(yàn)也相對不足，應(yīng)該教給他們一些工作方法?！庇谑牵?lián)系今日的事，有了新的想法：“學(xué)生遭受了家長的恐嚇，不愿意當(dāng)班長了，這可以理解。因此，我認(rèn)為這個班長還是很棒的！”于是，戴厚科邀約汪廣仁一道去學(xué)生班長家走訪。見到了孩子的雙親。孩子的父親告訴老師說：“兒子的上進(jìn)心還是很強(qiáng)的，也愿意為同學(xué)們服務(wù)，人也誠實(shí)，也正直，只是年齡太小，個頭也不高，因此有些害怕的心理?！薄跋壬阏f的很正確?！蓖魪V仁回答家長：“你的孩子是一塊好料子，我們會精心培養(yǎng)的?；匦Ｒ院?，我們會組織召開班會，幫助你的孩子樹立班長的威信，讓他更好的工作?！贝骱窨埔舱f：“對于班長，也不能一味的無原則的偏愛，該肯定的肯定，該批評教育的還是要開展批評教育的。比如，遇上了一點(diǎn)兒小問題，就打退堂鼓，這顯得缺少勇氣，缺少耐力，應(yīng)該幫助孩子糾正一些缺點(diǎn)?！薄皩?！”孩子的媽媽微笑的插話：“家長也應(yīng)該與老師一樣，不可縱容學(xué)生的缺點(diǎn)。我們會勸說兒子繼續(xù)當(dāng)班長的?！薄爸x謝你們的合作。”汪廣仁與戴厚科異口同聲了。經(jīng)過走訪，學(xué)生家長與老師站在了一條線上，都在用心培養(yǎng)學(xué)生或?qū)W生干部，這樣，教改工作就方便多了！后來，這個學(xué)生班長又勇敢地挑起了工作的擔(dān)子，而且還很快的成熟起來，成為了一個優(yōu)秀的班干部。
一年以后，長沙小學(xué)三年級的4個實(shí)驗(yàn)班出現(xiàn)了一個奇跡：班主任敢于放手，敢于大膽使用學(xué)生班干部！看看三（3）班，班主任高文慧老師，她讓班長組織班上有藝術(shù)專長的和會寫字的人出來辦墻報，辦黑板報，召開班會，還成功的組織了一次班級文娛活動呢！另外，全校的所有班級在校長的“論證”與號召下，全部開始了自控教育實(shí)驗(yàn)，包括三（2）班。同時，任命汪廣仁為自控教育的總設(shè)計師、總指揮，成為一方新聞！
又是一日，下午第三節(jié)課。長沙小學(xué)三（3）班主持召開一堂別開生面的生物班會課。這一堂課是公開課，邀請了部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和各班的班長參加聽課。主持人：三（3）班班長汪麒麟、班主任高文慧。
上課開始，汪麒麟講話：“歡迎老師！歡迎兄弟班級的班長！歡迎你們來我班指導(dǎo)工作！鼓掌?！奔慈?，全班學(xué)生一齊鼓掌起來?！艾F(xiàn)在?！蓖赭梓胗趾霸挘骸罢埜邚?qiáng)同學(xué)領(lǐng)頭唱歌。”
高強(qiáng)立即站了起來，大聲的領(lǐng)唱開頭：“自控教育灑灑灑。唱！”頓時，全班學(xué)生引吭高歌：
自控教育灑灑灑
學(xué)生們一道兒娃哈哈
娃哈哈自個兒取自個兒拿
一枝花兩枝花
板報墻報辦的像喇叭
你動手我動手
澆水掃地擦擦擦
長大長大
守紀(jì)律都聽話
自己控制自己啦啦啦
啦啦啦我們都是小老師
我們都是小當(dāng)家
小當(dāng)家
這首歌的名字就叫做《小當(dāng)家》，是高文慧自己作詞作曲和教會學(xué)生演唱的。她們班每天都唱這首歌。
歌畢。高文慧講話了：“同學(xué)們，我們今天做一項(xiàng)班務(wù)活動，叫的《爭奪星火杯》?；顒臃譃?個組，即班上原來的每一個組為一個活動組?；顒咏M長也由原組長擔(dān)任。6個組長都聽從班長汪麒麟的指揮。每一個組的同學(xué)都聽從組長的指揮?，F(xiàn)在，我介紹今天活動的內(nèi)容和規(guī)則?！备呶幕壅f完，便拿出來事先準(zhǔn)備好了的一大疊紙袋子。小袋子的個數(shù)等同于全班學(xué)生人數(shù)，共48個。每個小袋子內(nèi)裝著一張較大的彩紙，還有糊精、小光亮紙片等物。待同學(xué)們弄清楚了之后，高文慧又說：“活動內(nèi)容就是布置一個專欄，即布置教室門對面的墻壁上的墻報。這個專欄的名稱已經(jīng)張貼好了，叫做‘星火杯展賽’。”眾位學(xué)生觀望欄標(biāo)。“活動的規(guī)則有兩條。”高文慧繼續(xù)講：“一是每一個人將自己摘好的星火杯貼在你所在的小組專欄內(nèi)。二是時間不能超過20分鐘。現(xiàn)在分發(fā)物品，各組的組長上來領(lǐng)取。發(fā)下去之后就開始制作?！苯M長上臺領(lǐng)取。發(fā)放。完成。學(xué)生開始制作。20分鐘還沒有過去，大多數(shù)的學(xué)生完成了星火杯的制作，并且陸續(xù)下位去墻上張貼?？墒?，在張貼過程中，有兩個學(xué)生爭吵起來了。組長批評其中的一個學(xué)生說：“王一鳴，誰讓你插隊(duì)了？退開！”“我沒有插隊(duì)?！薄斑€要貧嘴，我看見你插隊(duì)了?！薄皼]有?！边@時，班長汪麒麟也上來了。他輕輕的問：“王一鳴，你為什么要插隊(duì)？我們早就有規(guī)定，排隊(duì)張貼。”“我沒有插隊(duì)呀！不信你就問問洪光明。”“我是比他先動身的。”洪光明說：“可是，我在路上停頓了一會兒，他就先一步走過來了。”“是的吧。”王一鳴迅速伸冤：“我沒有插隊(duì)洪光明的?！薄坝械览恚纫徊綖榫?！”班長汪麒麟斬釘截鐵的一句：“在路上停頓了不算數(shù)，王一鳴沒有插隊(duì)?！闭f完，就將小手一揚(yáng)，洪亮一言：“王一鳴，該你張貼的了，上！”“噼啪，噼啪?！甭犝n的人中，有一個學(xué)生班長突然間響起了一個巴掌。隨即，坐在一塊兒的十幾個學(xué)生班長也都一齊的鼓起了掌來。同時，還有幾個聽課老師也爆出來了掌聲。
“繼續(xù)完成報欄的張貼任務(wù)?！闭驹谥v臺上的高文慧說話了：“剛才的4位同學(xué)都沒有錯。你們都好樣的。送他們掌聲?！边@一次是全班的學(xué)生一同鼓掌。掌聲雷動。掌畢，高文慧又說：“汪麒麟，你的星火杯完成了嗎？”“老師?！蓖赭梓爰慈坏恼酒饋砘卮穑骸拔遗峦瑢W(xué)們下位亂了套。所以，我的星火杯就讓張穩(wěn)幫忙給帶上去貼著了?？?，第二組報欄上的第三個就是我的?！薄昂茫∽龅脤??！备呶幕塾每隙ǖ目谖潜頁P(yáng)同學(xué)：“汪麒麟同學(xué)好樣的！全班同學(xué)都好樣的！”“老師，你說的不對！”誰知道，一個冷不防，坐位上有一個女學(xué)生頂嘴了：“我看到了劉七英自己沒有完成，她的星火杯是張高麗幫她做的。”“呵，這都很好。相互幫忙也沒有錯。”高文慧又問：“張高麗，你自己的星火杯貼上去了嗎？在哪里？”即然，小女孩張高麗下位了，還幾腳兒的跑到報欄前面，用手將自己做的星火杯輕輕的一撥動，說：“高老師，這一個就是我做的。”“好，回到座位上去?！?/span>
“呵！大家快看?！睆埜啕愡€沒有離開報欄，不知乍回事，聽課的所有學(xué)生班長一呼啦的都站了起來，驚喊的一團(tuán)。
【編者注】
德育教育家汪廣仁教授1986年開始的德育教育改革和現(xiàn)代教育思想家張俊杰老師1992年完成的向?qū)Ы虒W(xué)法及后來教育改革家魏書生校長的語文教育教學(xué)改革，其核心都是自控教育。自控教育是充分調(diào)動學(xué)生的自我組織功能，自覺自由地開發(fā)智慧潛力，普遍培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的科學(xué)的創(chuàng)造性教育模式。每個學(xué)生都是受控者、施控者和自控者的統(tǒng)一體，控制自己的情緒、控制自己的行為、控制自己的欲望。自控教育就是要調(diào)動和煥發(fā)學(xué)生的智慧潛能有意識地自我控制這一自我組織功能，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的非知識技能因素。汪廣仁的自控教育又稱自治教育、自知自控教育、自控素質(zhì)教育。自知自控教育，可以根據(jù)學(xué)生的自知自控的天性和成長的規(guī)律，在不同年齡段，采取可操作性的循序漸進(jìn)的方法，促進(jìn)心智健康茁壯的成長。自控素質(zhì)教育與他控應(yīng)試教育正好相對。
附：《赤水河上的仁梯——汪廣仁》（簡介）（https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NDMxMzEzNA==&mid=2455944721&idx=1&sn=599f15edebbcf18d576c2e28150eb5e6&chksm=887f0b50bf0882468daca857e32a941f769565d91282de6371d2f691c89baa01d593899315db&token=829627170&lang=zh_CN#rd）
【作者簡介】魯岱，原名魯仲強(qiáng)，男，1955年8月21日出生，湖北省大冶市茗山鄉(xiāng)大魯村人，山村小學(xué)退休教師。曾經(jīng)做過農(nóng)村醫(yī)生4年，任教過初級中學(xué)13年、高級中學(xué)10年。有生物和實(shí)驗(yàn)兩門學(xué)科小文憑。自學(xué)過高等院校的數(shù)學(xué)、物理、語文、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等課程，還喜歡哲學(xué)、天文、歷史、寫作等學(xué)科知識。為人篤實(shí)，誠信善良，好學(xué)向上。雖然知識淺薄，底蘊(yùn)俗軟，但敢于學(xué)界碰硬。在文章發(fā)表方面，理科論文居多，現(xiàn)時文科作品主要是新、舊體詩歌，散文，劇本，長篇小說等（包括一首2萬余行當(dāng)代神話散詩《太陽韻》以及由此而改編的38集同名當(dāng)代神幻劇本、一部約77萬字的鄉(xiāng)村振興小說《五谷香韻》、一部22余萬字的半傳體小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》及一部120余萬字的歷史小說《戰(zhàn)爭下的和平》等）。本人學(xué)味濃，付出多，收獲少，但甭管綠肥紅瘦，進(jìn)取是生命的重要組成部分。笑容迎陌客，哀筆畫強(qiáng)人。看淡人情事，文圓史上珍。通聯(lián)→郵編：435125；地址：湖北省大冶市茗山鄉(xiāng)大魯村；手機(jī)：13477739786。
【林靜轉(zhuǎn)自《汪廣仁教科文》】
