讓歷史回到高考重塑命運(yùn)的上世紀(jì)80年代，一個(gè)歷史老師的到來，能讓一個(gè)每年高考錄取只有個(gè)位數(shù)的普通城市中學(xué)上升到高考錄取百位數(shù)，這是多么轟動(dòng)的名師教學(xué)效應(yīng)吶，而歷史科目并非語文和數(shù)學(xué)一樣的重點(diǎn)科目，而這位歷史老師還帶過語文科目，地理科目，可見這位歷史老師的文科學(xué)識(shí)是全面的，教學(xué)方法是神奇的，和學(xué)生同吃同住，關(guān)愛學(xué)生也是極致的，如同對待自己的子女，推薦學(xué)生的高考錄取是用心的，推薦學(xué)生的就業(yè)也是不遺余力的，把一個(gè)教書育人，成績斐然，不是教育家的教育家的光輝形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了我們的眼前。
試問：那時(shí)的特級教師有這樣好的教學(xué)成績嗎？回答肯定是不一定。雖然教學(xué)是一個(gè)綜合復(fù)雜的過程，培育成才更是多方面的因素促成。
景仰之情油然而生！
民族興旺，文化傳承，教書育人，中華民族太需要曹老師一樣的非教育家的教育家了。
“北大被打成右派的就有699人，人生最重要的不是和一把好牌，而是打好一把爛牌”。
我經(jīng)百度檢索，“反右運(yùn)動(dòng)”是中國共產(chǎn)黨在中華人民共和國建立后，于1957年發(fā)起的第一次波及社會(huì)各階層的群眾性大型政治運(yùn)動(dòng)，主要結(jié)果是給空前大量的人確定“右派”身份。在當(dāng)時(shí)的形勢下，對極少數(shù)資產(chǎn)階級右派分子的進(jìn)攻，進(jìn)行反擊是正確的，必要的（關(guān)鍵詞，進(jìn)攻－反擊－正確－必要），這對于分清大是大非，穩(wěn)定新建立起來的社會(huì)主義制度具有重要意義（關(guān)鍵詞，穩(wěn)定制度－重要意義）。但是，由于對1957年春夏的國內(nèi)階級斗爭形勢估計(jì)得過于嚴(yán)重，又采取了“大鳴、大放、大字報(bào)、大辯論”的形式，在全國開展了一場群眾性的政治運(yùn)動(dòng)，致使反右運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化了。一大批忠貞的中共黨員，有才能的知識(shí)分子、有長期合作歷史的民主黨派朋友、政治上不成熟的青年被錯(cuò)劃為右派分子。他們被下放進(jìn)行勞動(dòng)改造，身心受到嚴(yán)重傷害，他們蒙冤受屈22年，許多右派分子落入身敗名裂、家破人亡的悲慘境遇，使他們不能為國家建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的作用，反右運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大化，造成了極為不幸的社會(huì)和政治后果，從此使中共黨內(nèi)的“左”傾錯(cuò)誤和驕傲情緒與日俱增，明顯膨脹發(fā)展起來，給黨和國家造成嚴(yán)重?fù)p失。
在中共十一屆三中全會(huì)后，絕大多數(shù)被錯(cuò)劃的右派分子都得到了平反，當(dāng)時(shí)是以“撥亂反正，平反昭雪”的方式進(jìn)行并完成的。
“右派分子”雖然從此成了歷史名詞，但“右派分子”當(dāng)中絕大多數(shù)從歷次政治運(yùn)動(dòng)中“死里逃生”的知識(shí)分子，已被世人所公認(rèn)為是中華民族的脊梁，社會(huì)良心的典范，學(xué)人人格的楷模。
這就是過往的歷史。
新中國的建立，開天辟地，在中國歷史上是一個(gè)全新的概念，在政治經(jīng)濟(jì)體制上的探索嘗試是一種必然，在這個(gè)過程中，在全國人民高漲的熱情和激情下，不是這方面搞過頭，就是那方面搞過頭，不是讓這部分族群受傷，就是讓那部分族群受害，更有讓全體人民共同受害的衣食不繼等問題。反右擴(kuò)大化造成的嚴(yán)重的后果，是中華民族的內(nèi)傷，在內(nèi)傷已成既定事實(shí)的前提下，是在內(nèi)傷中恐慌、焦慮、憤怒、悲傷至死，還是在莊敬自強(qiáng)中憤然而起？這是對人的靈魂的另一種拷問。北大被打成右派的就有699人，難道個(gè)個(gè)都像曹老師一樣鳳凰涅槃成為了不屈的靈魂嗎？一味地抱怨指責(zé)，于生命有任何的進(jìn)步的意義嗎？
“所有的苦難都不值得贊美和稱頌。就像所有的貧窮和悲歌都不值得贊美和稱頌一樣。以此激發(fā)我們對苦難和悲歌的反思和警惕——我們不要如此的苦難和輝煌”。
多么直擊靈魂的發(fā)問，多么振聾發(fā)聵的反思，這才是站在歷史長河里，時(shí)代的制高點(diǎn)上，對社會(huì)發(fā)展中嚴(yán)重的錯(cuò)誤問題的深思，深沉有力，彰顯智慧，與那些膚淺的“文革”傷痕文學(xué)作品僅有痛苦的呻吟，和歷史漩渦中掙扎的靈魂形成了巨大的反差，文哲之高，當(dāng)下立見。
最后用中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)自十一屆三中全會(huì)以來，每屆全國代表大會(huì)政治報(bào)告中常用的“同心同德，團(tuán)結(jié)一致，銳意進(jìn)取，頑強(qiáng)奮斗，繼續(xù)把革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)”的主題，作為中華民族偉大復(fù)興、統(tǒng)一思想、振奮精神、凝心聚力、繼往開來的共識(shí)和號(hào)召集結(jié)于此，與各位看官共勉。
作者簡介
凱旋，甘肅永登人，八十年代于師范學(xué)院畢業(yè)后響應(yīng)國家號(hào)召支援西藏教育事業(yè)，先后在自治區(qū)教育廳、工商行政管理局、外貿(mào)系統(tǒng)工作，后下海自主經(jīng)營。嚴(yán)謹(jǐn)，自律，勤于思考，善于學(xué)習(xí)。自詡為布衣天子！
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