文/聞雅玲
編輯/王春松
審核/畢贏
創(chuàng)作藝術(shù)作品需豐富的想像力和創(chuàng)作靈感，但任何藝術(shù)的基礎(chǔ)都來(lái)源于生活。拜讀杜群蘭老師的詩(shī)文，確實(shí)是他生活中的真情實(shí)感，靈魂深處的抒發(fā)歌唱，故書(shū)名就叫《生活之歌》。
本書(shū)中，不管物.事.景.人.樣樣生愛(ài)，無(wú)論詩(shī).詞.聯(lián).文，字字含情。
例如《初冬喜雨》這首詩(shī):夜瀾風(fēng)靜雨瀟瀟，天女翩翩灑碧瑤。溪水潺潺吟樂(lè)曲，嘩嘩飛瀑打芭蕉。這詩(shī)寫(xiě)得靈動(dòng)活泛，只讀第一句就引人入勝了。
試想: 在稼禾需要雨的時(shí)候，在萬(wàn)籟俱寂的深夜，雨悄悄落下，這雨多么神秘而又潤(rùn)心??！如天女灑碧露，如魔術(shù)師施技布幻景。溪水匯成小溪，唱著歡樂(lè)的歌?！皣W嘩飛瀑打芭蕉”這句聲情并茂，先聲奪人，如神助般把人帶入雨境。
杜老師熱愛(ài)生活，陽(yáng)光.奮發(fā)向上。他總是在悠悠哉哉的閑適中修身美性，彰顯文字魅力，突出文學(xué)之美的價(jià)值力量。例如:《風(fēng)雨人生》:去時(shí)路上朔風(fēng)冷，回返又逢雨打萍。浪花飛起描花卷，高低平仄見(jiàn)詩(shī)情。你看，這豁達(dá)的心胸，把風(fēng)雨旅途看得如詩(shī)如畫(huà)，心里埋著一顆快樂(lè)的種子，這顆種子充滿詩(shī)意，呼之欲出。更值得欣賞的是:他把“雨”與“萍”相襯托，把聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)巧妙結(jié)合，把火熱的激情熔鑄在飛揚(yáng)的思緒里，給人以唯美的享受。這是杜老師寫(xiě)文時(shí)最獨(dú)道的表現(xiàn)手法。
這兩首七絕，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則韻意豐富，筆翰如流，朗朗上口，實(shí)在是好詩(shī)。
杜群蘭老師的詩(shī)意境深遠(yuǎn)，總在看似平常的事中升騰出別樣情懷。例如詩(shī)作《感悟人生》:昨夜入江湖，浪尖看世俗。杯杯涵友誼，句句寫(xiě)詩(shī)書(shū)。愛(ài)寄清茶里，情藏美酒壺。人生如戰(zhàn)斗，須贏不能輸。這首五言詩(shī)寫(xiě)得多么瀟灑！紛塵俗世，你來(lái)我往，紛紛擾擾難以回辟。他沒(méi)有絲毫憂怨，而是飽含著對(duì)友人的尊重，對(duì)相聚的珍惜，對(duì)人生的向往，讓美好的詞章，在人們飲酒時(shí)的情感俯仰之中，恰酒生成。且文辭豪放飄逸，文筆精煉，詞句工整。收尾句:人生如戰(zhàn)斗，須贏不能輸！嘎然而止干凈利落。給人一種愛(ài)罷不休的感覺(jué)。同時(shí)也彰顯了他一生勤奮勇于拼搏不服輸?shù)膫€(gè)性。
詩(shī)來(lái)源于生活，鐘情于生活。 只有經(jīng)過(guò)尖刺的荊棘之路，才會(huì)迎來(lái)美滿幸福的玫瑰開(kāi)放。
請(qǐng)看散文詩(shī)《就等那場(chǎng)雨》中的第一段:
母親說(shuō)，兒啊，好好上學(xué)吧/昨天的樹(shù)就是為你而栽的/
等它們一天天長(zhǎng)大了/就是你上學(xué)的花銷/它們馬上要發(fā)芽啦/就等那場(chǎng)雨/
僅僅幾句話，樸實(shí)的語(yǔ)言就把人的心拽住了。你翻開(kāi)書(shū)往下讀最后幾句:
也就在開(kāi)學(xué)前的一個(gè)晚上，
一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨從天而降。
母親喃喃地說(shuō):“來(lái)了！就是這場(chǎng)雨，終于來(lái)了。”
詩(shī)文前后照應(yīng)，渾然一體，堪稱完美。詩(shī)中的語(yǔ)句真格把母親盼兒子成才的心愿寫(xiě)到了極致。這首詩(shī)我在其它刊物上見(jiàn)過(guò)，讀完淚水競(jìng)模糊了雙眼，心情沉醉于詩(shī)中，久久緩不過(guò)神來(lái)。后來(lái)，我就把這首詩(shī)背會(huì)朗誦了，還錄了視頻發(fā)放于各網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)，受到了好評(píng)如潮的效果。一位網(wǎng)友說(shuō):“這詩(shī)真把考生與母親的心愿寫(xiě)得真切實(shí)在！”她還說(shuō):“我給你學(xué)朗誦詩(shī)吧！詩(shī)是這般美好誘人！”可見(jiàn)杜老師的詩(shī)是多么貼近生活，雅俗共賞，討人喜歡。
黎巴倫作家紀(jì)伯侖說(shuō):詩(shī)是迷醉心懷的智慧?！倍爬蠋煈阎鴮?duì)詩(shī)的敬仰與追求，讓詩(shī)的魂魄在他的教書(shū)事業(yè)中燃燒與發(fā)光。請(qǐng)看教師頌歌:
(一)
三尺講臺(tái)為戰(zhàn)場(chǎng)，
一支粉筆作刀槍。
拼得桃力滿天下，
無(wú)愧眼花兩鬢霜。
(二)
煌煌今日耀榮光，
赤赤丹心育棟梁。
笑對(duì)重重霜染發(fā)，
醉聞簇簇李桃香。
這兩首詩(shī)作:直抒胸臆，辭工韻美，志向高遠(yuǎn)，胸懷磊落。把燦爛的文學(xué)藝術(shù)，以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人美花朵的意愿，抒發(fā)得淋漓酣暢。
逐篇細(xì)讀，膾炙人口，啟迪人生，真是一本好詩(shī)作。總之《生活之歌》這本書(shū)，來(lái)源于生活，感于生活，情真意切，語(yǔ)奇趣濃，膾炙人口。讀者快來(lái)?yè)屖尺@桌美餐，一睹為快吧！
作者:聞雅玲寫(xiě)于2022年8月
（市作協(xié)會(huì)員，兩次榮獲省縣散文征文優(yōu)秀作者獎(jiǎng)。）
