【作者簡(jiǎn)歷】靖亞夫，筆名凡夫俗子。黑龍江人，中共黨員，從事教育事業(yè)。閑暇時(shí)，更喜歡在文字中游蕩。

                北京籍的梁老師
              文/ 靖亞夫  黑龍江

        那是八六年一段抹不去的記憶。
       北疆的初秋乍現(xiàn)凋敝的景象。麥田成片裸露的白茬閃爍銀光，墨綠的玉米夾雜淺黃色的葉片，大豆初現(xiàn)黃綠交織的花色，只有白菜還依然嫩綠。我和中教部全體教研員騎自行車去鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校搞教研。第一站所去的鄉(xiāng)中學(xué)僅二三十里，一個(gè)多小時(shí)就到了。
       校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)因事皆不在校，接待我們的是教導(dǎo)干事梁老師。他四十幾歲年紀(jì)，瘦高個(gè)，黃臉膛，淡眉俊目。身著淺藍(lán)色中山裝，已經(jīng)明顯褪色。交談中答對(duì)得體，照料周到，給人干練的印象。純粹北京口音，都是“您”子當(dāng)頭招呼我們，熱情的讓大家不好意思。當(dāng)初知識(shí)青年中有北京籍的，聽過(guò)他們講話。這里的人稱呼對(duì)方一般都是用“你”，也不是不尊重誰(shuí)，就是地方民俗。

       得知我們是來(lái)搞教研的，梁老師做了十分細(xì)致的安排。大家起身要分頭行動(dòng)，被他叫?。耗鷰孜幌矚g吃什么？喝白酒還是果酒？有沒有左手使筷子的？……一連串的問(wèn)題弄得大家面面相覷。主任說(shuō)：簡(jiǎn)單安排，不喝酒。就各自奔自己聽課的教室。不過(guò)，我心里卻為之所動(dòng)，覺得梁老師有點(diǎn)神秘。
       午飯確實(shí)簡(jiǎn)單，幾個(gè)農(nóng)家小菜。只是做法新奇，色香味俱佳。梁老師秉持他的北京口音，稱此菜為其親手所做，一再說(shuō)：有不可口的請(qǐng)您諒解。大家都說(shuō)好吃，是真心話，這個(gè)北京籍老師的菜確實(shí)與地方做法不同。
      下午教研活動(dòng)依舊。受好奇心驅(qū)使，我擠出一節(jié)課時(shí)間，和梁老師攀談。他見我真誠(chéng)，便敞開襟懷，講述他命途多舛的人生。

        出生于建國(guó)前的北京市海淀區(qū)。中學(xué)畢業(yè)時(shí)身高達(dá)到一米七五，青春帥氣的他入職建筑公司做會(huì)計(jì)。本就有一個(gè)顆要強(qiáng)的心，加之天資聰慧，又刻苦鉆研，多次參加業(yè)務(wù)技能比賽，皆名列前茅，成為名副其實(shí)的行家里手。公司領(lǐng)導(dǎo)器重，身邊同事稱贊，關(guān)注人氣不斷攀升。
       那是個(gè)月朗星稀的夜晚，他接受公司公認(rèn)的漂亮且善良的姑娘的邀約，漫步在北京街頭。談工作，談理想，談對(duì)美好生活的無(wú)限向往。如此戀愛了。一年后結(jié)婚。新房是職工宿舍的一間磚房，比起那些筒子樓強(qiáng)多了。沒有像樣的家具、家電，只有簡(jiǎn)易的床鋪，新做的被褥，必需的居家用品。雖覺簡(jiǎn)陋，但倍感幸福，彼此間心心相惜，溫情脈脈，勝過(guò)物質(zhì)的滿足，歡度著美好時(shí)光。

     
      一年后，妻子生下他們愛情的結(jié)晶，一個(gè)可愛至極的男孩兒。時(shí)逢三年自然災(zāi)害，人們都過(guò)著食不果腹的日子。妻子沒有奶水，嬰兒呱呱墜地后就饑腸轆轆。只好求親靠友施以幫助，勉強(qiáng)維持生存。屋漏偏逢連夜雨，妻子患了肺炎，治病救人的錢無(wú)處可尋，陷于束手無(wú)策的窘境。萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，突發(fā)了一個(gè)念頭，遂挪用公款六十元以解燃眉之急。
      事情還是敗露了。有關(guān)方面以貪污罪論處，將他下放到興凱湖農(nóng)場(chǎng)改造。一年后噩耗傳來(lái)，妻子病逝。如同三伏天潑了一瓢冷水，仿佛萬(wàn)箭穿心，痛不欲生。只因兒子無(wú)人撫養(yǎng)，便請(qǐng)求組織，把不足三歲的孩子接到農(nóng)場(chǎng)一起生活。從戀愛、結(jié)婚到生子，短短的兩年，經(jīng)歷愛情的美好，婚姻的幸福，得子的欣喜；也經(jīng)歷了饑餓的困苦，疾病的煎熬，失去親人的痛楚，遍嘗了人生的苦辣酸甜。年少時(shí)的春風(fēng)得意和青年后的慘淡經(jīng)歷纏繞于心間，像奔涌的波濤攪動(dòng)漩渦，撕心裂肺，攝人魂魄。

     領(lǐng)導(dǎo)知道他擅長(zhǎng)書法，美術(shù)字尤佳，指派他寫標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。交給他的是：“凡是鮮花都要澆灌，凡是毒草務(wù)必鏟除”，用大張白紙，一張一字，邊寫邊排擺上下兩幅。沒等到粘貼，食堂開了午飯，便去吃飯。不過(guò)十多分鐘，忽然有幾個(gè)保衛(wèi)人員闖進(jìn)食堂將其帶走，指認(rèn)是現(xiàn)行反革命。好像一頭霧水潑來(lái)，懵懂茫然，不知緣由。原來(lái)是擺在地上的標(biāo)語(yǔ)不知是風(fēng)吹還是人為挪動(dòng)，“鮮花”和“毒草”變換了位置，成了反動(dòng)口號(hào)。不容他辯解，進(jìn)行反復(fù)批斗。延長(zhǎng)了改造期限，轉(zhuǎn)至二龍山農(nóng)場(chǎng)。
       不幸的命運(yùn)交響曲并沒有結(jié)束。轉(zhuǎn)到新農(nóng)場(chǎng)改造不到三年，不滿六歲的兒子突然暴病身亡。這無(wú)異于五雷轟頂，給這個(gè)本就孱弱的男人致命一擊，即便心理如何堅(jiān)強(qiáng)，再也無(wú)法承受，轟然倒下，一病半年多。可能是命不該絕，身體奇跡般恢復(fù)了活力，逐漸康復(fù)起來(lái)，繼續(xù)他最后的改造之路。

       兩年后，按政策被下放到地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)，落戶在村里。隊(duì)里還算關(guān)照，安排住在原本做倉(cāng)庫(kù)的土房里。身居土屋，舉目無(wú)親。白天出工勞作，晚上獨(dú)居小屋，躺在因其居住而搭建的火坑上，夜色漆黑，心空落落的，沒有一點(diǎn)光亮。屋外靜的能聽到風(fēng)聲，內(nèi)心被孤寂占據(jù)。終因歷經(jīng)磨難的鍛造，方有活下去的勇氣，和社員一起做各種農(nóng)活，也做成了農(nóng)民。
       恢復(fù)高考后，初中也要開設(shè)外語(yǔ)課，鄉(xiāng)中學(xué)緊缺外語(yǔ)教師，終于帶給他機(jī)遇，以頂編代課教師身份做了英語(yǔ)老師，身份又一次轉(zhuǎn)變，開啟了新的人生。
      全鄉(xiāng)沒有不知道北京出生的梁老師，腰桿挺直，干凈利索；學(xué)識(shí)淵博，書法秀美；為人真實(shí)，性格孤僻。他的辦公桌總是一塵不染，上面貼張紙條：幾案為己用。不允許別人觸摸。書籍等物品擺放整齊，所處之地干凈清潔。做事周到嚴(yán)謹(jǐn)，次序井然。在外人眼里，他恃才傲物，與眾不同。在學(xué)生眼里，他博學(xué)多才，高度負(fù)責(zé)。他給貧困人家和成績(jī)差的學(xué)生特殊輔導(dǎo)，傾注全部心血。

        教師工作徹底改變了他人生的信念，他用時(shí)間治愈了心靈的傷痛。除本職工作外，學(xué)校所有事宜只要沒人管他都做。他把每天所做的事排到分鐘，讓精力消耗在一件件事上，用他自己的話：不留回想的空隙。只因內(nèi)心積壓太多的苦楚，一旦陷進(jìn)去難以自拔，他竭力忘記過(guò)往。由于遭遇的打擊太多，真怕一個(gè)念頭突襲，將脆弱的心撕扯成碎片。
        放學(xué)鐘聲敲響，梁老師的故事幾近結(jié)尾。望著他蒼黃面龐綻放的絲絲笑意，我用力握住那雙略顯粗糙的手：祝您平安幸福！
       我離開教育九年。回來(lái)時(shí)曾打聽梁老師的消息，回答是已離開人世。
       他沒有親人。鄉(xiāng)里真正了解他的人不多。
       每當(dāng)提到那個(gè)鄉(xiāng)，那所學(xué)校，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)那個(gè)瘦高身材，衣著整潔，忙碌不息，說(shuō)話北京口音的梁老師。愿還有人記得他。
    

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