微小說《這樣教育孩子方式方法對嗎》
壬寅北方的暑期，上蒸下煮，酷熱難耐。
這天上午11時許，筆者購物路過一個平房居民區(qū)。忽然，一個約兩歲左右的小男孩跌撞到門外，赤身裸體趴在足有五、六十度的水泥路面上。緊接著“咣當”一聲，大門緊緊關上。男孩兒張著小嘴兒，半天沒有喘上來氣。約幾十秒后，孩子便又抓又撓，聲嘶力竭，手舞足蹈地嚎啕起來。孩子邊哭邊用兩只小腳拍打街門，可是那扇大街門，非但絲毫不為所動，而且裝聾作啞不理不睬。孩子此時孤立無援的無奈，讓人感覺到了幾分凄涼（大家想象一下當時的情景）。見此場面，筆者真是怒火中燒，充斥著一種“路見不平一聲吼，該出手時就出手”的強烈沖動。出于天生憫弱的人性本能，我決心管管這件“閑事”。
筆者停下腳步，蹲在地上一面撫摸著孩子，一面又著急又善意地對孩子說：“不要怕，不著急，我來幫你”！在與孩子說話的同時，我發(fā)現(xiàn)孩子趴過的水泥路面上，被汗水浸濕了一片，身上兩處擦傷滲著血。走過路過的人們都情不自禁地說：“誰家的孩子好可憐啊，這父母是怎么當?shù)摹?！聽到路人的話，讓我想起了“理不公氣死旁人”這句話，為孩子“討個公道”的強烈愿望就更是“火上澆油”了。
于是，我站起身，果斷地但又不敢使出蠻力敲響了這一家的街門。十幾秒鐘后門開了，一青年男子冒出頭問我：有事兒嗎？
我說：這哭喊的孩子是您的嗎？
答：是的，怎么了？
我說：大熱的天，怎么把孩子扔在門外不管呀？
答：他不聽話。你不要管，越管越變本加厲的鬧。
我說：他還是個年幼的孩子，你把他推摔出門外，而且受了傷，孩子并不知道自己錯在哪了，他連改都不知道從哪里著手啊。孩子一定要教育，但要有正確方法，方法對路，事半功倍，方法有誤，適得其反啊。
答：我的孩子你管得著嗎？我說：孩子是你的親骨肉這沒有錯，但他也是祖國的花朵，不是你的私有財產(chǎn)。你一個青年男子，人高馬大，身強力壯，怎么可以對一個剛學會走路不久的孩子大打出手??？一個強者無端地欺負弱者，既不公平，又不是本事，也顯示不出來你有多與眾不同。教育孩子講的是方法，而不是蠻橫。這樣做是家庭暴力的表現(xiàn)，若要報警起訴，是要負法律責任的。
我接著說：你可以不聽我勸告，但你對一個乳嗅未干的孩子這么殘酷冷漠，等你平靜下來以后會懊悔的，你的心會受到譴責的。你這樣“理直氣壯”的欺負孩子是要付出代價的，若要被人販子“趁火打劫”給抱走了，你是否哭黃天也沒淚呀？如果真是這樣，后悔都來不及，因為世界上可沒有賣后悔藥的啊……。
這番話起到了一定作用。男青年走出院門，來到孩子身邊溫柔地對孩子說：好孩子，起來起來，咱去買冰淇淋……。我看到男子態(tài)度有轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)身離開的時候，男青年說了“謝謝您”三個字。
筆者在半個多世紀認識的人當中，親眼所見有三個家庭由于丈夫?qū)ζ拮邮┘冶?，致使女方投井而亡的；有好幾家妻離子散的；有些是親人反目成仇、視為陌路的；有的將子女毀容致殘的。這些案例的共同特點是：無法無天，人性扭曲，感情用事，方法極端，家破人亡，后悔不已，痛苦不堪。
當然，家暴發(fā)生前肯定有各種原因，有的是“三觀”不合，有的是因財產(chǎn)引起，有的是……，不一而足，各不相同。但共性的或根本的是：由于施暴者個人素質(zhì)有缺陷，涵養(yǎng)不夠，脾氣暴躁，唯我獨尊，不顧對方感受，法律、紀律意識淡薄造成的。
當自己不能或不會處理各種矛盾和問題時，要借助于法律部門或政府部門，要學會運用法律程序和手段來維護自己的權益，切不可以暴力傷害家（他）人，造成不堪設想無法彌補的嚴重后果。
因此，筆者建議每位家庭成員應多讀點好書，用讀書去“富養(yǎng)”精神，提高個人的素質(zhì)修養(yǎng)。多學學法律條文，不斷強化法律意識，提高知法、懂法、守法的自覺性。多學學文明和諧家庭的經(jīng)驗，把自己家庭經(jīng)營好，讓每位家庭成員開心起來，笑容洋溢起來，幸福感強起來。把家庭建設成快樂溫馨的港灣，享受親情的樂園，為小康社會培植、輸送健康和諧的“細胞”。
由于篇幅所限，不能展開議論，只能提綱挈領的點到為止。不當、不到和錯誤在所難免，請您斧正。
山里布衣
