借力“云平臺” 暢通“雙循環(huán)”
——水利部老年大學(xué)依托智慧教室創(chuàng)新線上教學(xué)模式初探水利部老年大學(xué)課題組
由中國老年大學(xué)協(xié)會牽頭組織編制的《中國老年教育發(fā)展報告（2019-2020）》（以下簡稱《報告》）于2021年正式發(fā)布，作為我國首部老年教育發(fā)展報告在“十四五”開局之年隆重問世，對于全面總結(jié)老年教育三十余年發(fā)展情況，準(zhǔn)確把握老年教育發(fā)展規(guī)律，推動新時代老年教育高質(zhì)量發(fā)展具有承上啟下的里程碑意義。《報告》站位高遠(yuǎn)，主題鮮明，內(nèi)容翔實，案例生動，既有統(tǒng)攬全局的綜合論述，又有聚焦分支的專項研究，還有特色辦學(xué)的經(jīng)驗分享，為中國老年教育事業(yè)的決策者、實踐者、參與者做好新時代老年教育工作提供了科學(xué)可靠的參考依據(jù)，指明了今后發(fā)展的前進方向。
水利部老年大學(xué)成立于2007年，有幸搭上了中國老年教育發(fā)展的快車，創(chuàng)建十五年來，在水利部黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級部門的關(guān)心支持下，特別是在中國老年大學(xué)協(xié)會對各項具體業(yè)務(wù)的指導(dǎo)幫助下，學(xué)校始終堅持求索創(chuàng)新，大力規(guī)范教學(xué)管理，積極推進資源共享，從創(chuàng)辦之初8個班，學(xué)員218人次，發(fā)展到疫情來臨前的2019年全年近120個班，學(xué)員3500余人次，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
正如《報告》中關(guān)于中國老年教育發(fā)展存在的主要問題所提到的“有效資源供給與實際需求之間的矛盾較為突出”，學(xué)校在快速發(fā)展的同時也曾面臨同樣的困境，老年群體日益增長的學(xué)習(xí)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校的承載度，校本部的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源因受時空限制，無法實現(xiàn)向分校和校外班輻射共享。因此，學(xué)校在2019年開啟了以智慧教室為載體的線上教學(xué)模式的探索之路，并在新冠疫情爆發(fā)后，將該模式成功運用于教學(xué)實踐，取得了良好成效。隨著疫情防控常態(tài)化，近兩年學(xué)校持續(xù)對該模式進行優(yōu)化升級，逐步形成了具有水利部老年大學(xué)特色的線上教學(xué)體系，也收獲了一些可復(fù)制的教學(xué)經(jīng)驗，并在多家老年教育機構(gòu)得到推廣應(yīng)用。
在《中國老年教育發(fā)展報告總報告》和《遠(yuǎn)程老年教育發(fā)展分報告》中，對于老年教育未來發(fā)展均強調(diào)指出，“后疫情時代，信息技術(shù)的普及應(yīng)用將會更加廣泛深入”，要結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)、第五代移動通信技術(shù)等現(xiàn)代信息科技手段，帶動效能轉(zhuǎn)變和發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級。結(jié)合水利部老年大學(xué)信息化建設(shè)實際，如何利用智慧教室提升老年教育現(xiàn)代化水平，是學(xué)校當(dāng)前思考和探索的重要課題。現(xiàn)將學(xué)校兩年來大膽實踐的過程和經(jīng)驗教訓(xùn)予以總結(jié)，以期為其他老年大學(xué)提供一些借鑒和參考。
一、打造智能“云平臺”，升級高效課堂
隨著智能終端、無線接入和傳感技術(shù)的快速發(fā)展，智慧教室作為數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的高端形態(tài)，憑借可視化的信息表達、便捷的信息輸入以及豐富的智能應(yīng)用等功能優(yōu)勢，迅速成為教育信息化發(fā)展的熱點，在我國基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域得到越來越廣泛的應(yīng)用，有效推動了課堂教學(xué)模式與教育方式的改革。然而，作為一種智能的教學(xué)平臺和新型的教育形式，智慧教室建設(shè)在老年教育領(lǐng)域還是一個相對陌生的概念。水利部老年大學(xué)為了解決學(xué)校“一座難求”和資源共享的問題，于2019年聯(lián)合由清華大學(xué)研發(fā)團隊成立的“睦課在線”教育平臺，從需求對接到軟件開發(fā)，從硬件選配到環(huán)境布置，從教師培訓(xùn)到學(xué)員使用，共同開發(fā)了以智慧教室為載體的線上教學(xué)模式。該模式也為應(yīng)對2020年初突如其來的新冠疫情開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)奠定了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。
2020年6月，水利部老年大學(xué)智慧教室正式改造完成并投入使用。作為中央國家機關(guān)老年大學(xué)第一間智慧教室，該教室配備了交互式多媒體講臺、多功能集成黑板、觸摸式顯示大屏、智能電子班牌以及高清錄播系統(tǒng)，并開發(fā)了在線學(xué)習(xí)APP，不僅使學(xué)習(xí)不再受時空限制，惠及更多老同志，而且通過對教學(xué)環(huán)境的重構(gòu)，教師可自如實現(xiàn)多種教學(xué)應(yīng)用場景轉(zhuǎn)換，開展沉浸式教學(xué)，以智慧燃動課堂效果，以共享變革教學(xué)模式。
水利部老年大學(xué)僅依托這一間智慧教室，既開設(shè)了以靜態(tài)教學(xué)為主的書法繪畫課程，也有以動態(tài)教學(xué)為主的舞蹈、太極課程，還有以多媒體教學(xué)為主的攝影、朗誦等十一門課程，實現(xiàn)了多變場景，滿足了不同課程類型的教學(xué)需求。有的課程利用多媒體講臺，隨時調(diào)播輔助教學(xué)的音頻、視頻和PPT，增強課堂的感染力；有的課程利用多功能黑板，將傳統(tǒng)板書和觸摸屏幕相結(jié)合，課件自由縮放，筆記輕松批注，提升課堂的吸引力；還有的課程利用多機位拍攝視角，全方位展示教師的身形動作、筆法技巧，加強課堂的滲透力。搭載高科技教育裝備的智慧教室，徹底顛覆了傳統(tǒng)的老年教學(xué)模式，讓課堂教學(xué)更加高效、精彩，使課堂教學(xué)充滿生機、活力。
水利部老年大學(xué)近兩年陸續(xù)將教室全部進行升級改造，實現(xiàn)了書畫類、器樂類、形體類和講解類課堂的功能區(qū)分和智慧教室的全覆蓋，使原線下課程的線上復(fù)課率達到80%以上，全體教師也都回到線下原班教室進行授課。在智慧教室的硬件配置方面，學(xué)校根據(jù)直播教學(xué)的播放效果和操作方式，不斷對硬件功能提出新的要求。近兩年，持續(xù)更新設(shè)備設(shè)施，增加了雙屏筆記本操作平臺、移動跟蹤式攝像鏡頭和自動調(diào)整焦距的立式鏡頭，更好地解決了舞蹈課學(xué)員對于老師鏡面演示的需求、書法繪畫課學(xué)員對于老師行筆方法的需求以及器樂課學(xué)員對于老師指法動作的需求。在軟件系統(tǒng)方面，學(xué)校將原先各自獨立的報名繳費系統(tǒng)和課程直播app進行數(shù)據(jù)整合，全新推出一站式服務(wù)的微信小程序，為老年學(xué)員提供了更加便捷的操作流程和更加優(yōu)質(zhì)的使用感受。此外，應(yīng)學(xué)校要求，睦課在線教育平臺通過整合數(shù)后臺數(shù)據(jù)，利用可視化技術(shù)為支撐，專門研發(fā)了大數(shù)據(jù)大屏展示系統(tǒng)，并安裝在校園文化墻上，實時更新學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理數(shù)據(jù)，使學(xué)員上課動態(tài)和系統(tǒng)運行情況完全可視化，一目了然，為教學(xué)管理提供了有力的數(shù)據(jù)支撐和決策依據(jù)。
二、還原線下“真場景”，提升教學(xué)品質(zhì)
不同于自媒體平臺的視頻直播教學(xué)模式，水利部老年大學(xué)在線教學(xué)課堂依托校內(nèi)智慧教室開展，并通過集智慧教學(xué)、師生互動、云端存儲、視頻錄播和自助考勤等多功能于一體的水利部老年大學(xué)微信小程序進行學(xué)習(xí)。學(xué)員在屏幕上看到的是久違的老師在熟悉的教室陳設(shè)中授課，在線上交流的是曾經(jīng)的同學(xué)和興趣相投的朋友，流暢的畫面，清晰的聲音，同步的互動，實時的溝通，使他們仿佛重新回到了教室里，坐在了課堂上。
疫情防控期間，為了最大限度彌補學(xué)員不能返校上課的遺憾，水利部老年大學(xué)努力在細(xì)節(jié)中讓學(xué)員感受到來自校方的溫暖和關(guān)懷。課程進行中，學(xué)員可以通過小程序互動區(qū)進行留言，班主任實時在線回復(fù)。針對課程內(nèi)容的問題和意見，班主任在課間或下課前及時轉(zhuǎn)交老師，由老師進行現(xiàn)場解答。課后，班主任還會通過班級微信群收集學(xué)員作業(yè)，在下次課堂上請老師進行點評。水利部老年大學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播課堂不僅在場景和視聽上真實還原了線下課堂的效果，而且教學(xué)流程也與線下課堂基本保持一致，使學(xué)員能夠宅家不停學(xué)，品質(zhì)不打折。直播課堂開播以來，學(xué)員們自發(fā)在互動區(qū)或班級群中留言，紛紛贊許學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)直播課不僅上線快、效果好、氛圍濃，而且班級管理有序、溫暖依舊，仿佛又回到了組織中，有一種久違的歸屬感和幸福感。
學(xué)員的認(rèn)可和肯定既是鼓勵也是鞭策。在教學(xué)實踐中，學(xué)校從不放過每一個細(xì)節(jié)的優(yōu)化和提高，努力為在線聽課的學(xué)員提供良好的技術(shù)保障。每到開學(xué)前，學(xué)校都會精心組織各班班主任和任課教師對新教室、新設(shè)備、新系統(tǒng)進行操作流程培訓(xùn)，確保直播過程穩(wěn)定流暢。此外，還特地邀請水利報社的專業(yè)記者，系統(tǒng)講授攝影攝像知識和構(gòu)圖技巧，對直播效果進行點評和指導(dǎo)，力求拍攝角度更規(guī)范，畫面呈現(xiàn)更完美。開學(xué)后，定期召開班主任工作會議，及時溝通直播情況、發(fā)現(xiàn)不足，并將學(xué)員們普遍關(guān)注的問題和遇到的困難，精心制作成多個答疑小視頻傳至各班微信群里，使學(xué)員們能更加直觀有效地玩轉(zhuǎn)直播課。
近兩年，在課程設(shè)置方面，學(xué)校不僅將原線下班級的延續(xù)課程陸續(xù)轉(zhuǎn)移至線上，而且不斷推陳出新，新增多門更符合線上教學(xué)規(guī)律、適合網(wǎng)絡(luò)直播的課程，保持課堂的新鮮感和吸引力。學(xué)校還根據(jù)師資水平和課程內(nèi)容，嘗試將線上課程劃分為經(jīng)典特色課和名師精品課，全新推出彩鉛畫、速寫（風(fēng)景）畫、喜樂瑜伽、禪舞、水色染藝和非洲鼓等課程，以滿足不同興趣愛好和層次類別的學(xué)員需求。此外，作為首批全國示范老年大學(xué)，學(xué)校注重發(fā)揮社會效益、履行社會責(zé)任，借助智慧教室平臺推出《中國自信里的中國茶》《茶藝、茶器與養(yǎng)生》兩門公益課程，讓更多老同志加入到弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)養(yǎng)相宜、康樂有為的隊伍中來。
為進一步增強線上授課的生動性和氛圍感，實現(xiàn)學(xué)員重回校園與老師同學(xué)真切互動的期盼，學(xué)校在遵守疫情防控要求的基礎(chǔ)上，每堂課輪流邀請3-5名學(xué)員參與線下學(xué)習(xí)，這也為后疫情時代“線上+線下”新教學(xué)模式的廣泛運用奠定了一定的技術(shù)和管理基礎(chǔ)。
水利部老年大學(xué)依托智慧教室開辦的網(wǎng)絡(luò)直播課堂不僅可以達到線下課堂的教學(xué)效果，而且還具備一些線下課堂所沒有的獨特優(yōu)勢，學(xué)員可以根據(jù)自身的喜好進行功能選擇，滿足個性化需求。例如開放在線課程免費試聽，學(xué)員滿意后再進行報名繳費；提供多種收看課程的方式和視頻回看，為學(xué)員自主學(xué)習(xí)提供便利；組織線下探訪直播研學(xué)系列活動，邀請學(xué)員代表走進教師工作室，直觀深刻地感受教師的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。
以疫情防控為契機，許多老年教育機構(gòu)紛紛開設(shè)了線上課程，老年教育資源呈現(xiàn)百花齊放的良好局面，而且網(wǎng)絡(luò)上也涌現(xiàn)很多公益課程，鼓勵老同志零門檻、零成本入學(xué)，這無疑是對學(xué)員與學(xué)校之間粘合度的極大考驗。在這場線上教學(xué)質(zhì)量的競技中，水利部老年大學(xué)通過智慧教室開辦網(wǎng)絡(luò)直播課堂，以形式的新鮮感、課堂的儀式感、教師的親切感以及課程的品質(zhì)感深深打動并吸引了大量新老學(xué)員，2021年總報名人數(shù)近6300人次，比以往全年線下課程的報名人數(shù)增長了76%。
三、暢通內(nèi)外“雙循環(huán)”，推動聯(lián)動共享
水利部老年大學(xué)結(jié)合水利行業(yè)特點，形成了“校本部＋分校＋校外班”的辦學(xué)模式。即面向水利系統(tǒng)，打造長江水利委員會、黃河水利委員會老年大學(xué)分校和海河水利委員會、珠江水利委員會以及南京水利科學(xué)研究院校外班；面向部機關(guān)老同志，在京內(nèi)老干部活動站創(chuàng)辦了9個校外班，讓老同志足不出院，就能享受老年大學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。基于此辦學(xué)模式，學(xué)校以智慧教室建設(shè)為載體，創(chuàng)造性提出“構(gòu)建以水利系統(tǒng)老年教育資源內(nèi)循環(huán)為主體、系統(tǒng)內(nèi)外雙循環(huán)相互促進”的辦學(xué)理念。首先，學(xué)校將堅持“立足實體教學(xué)，發(fā)揮示范作用”的辦學(xué)方向，充分發(fā)揮水利部老年大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源聚集的辦學(xué)優(yōu)勢，加大老年教育資源高質(zhì)量供給；同時，借助信息化“云平臺”賦能手段，繼續(xù)打造和完善學(xué)校在線教育創(chuàng)新體系，積極推動校本部優(yōu)質(zhì)教育資源向水利系統(tǒng)內(nèi)外開放共享，擴大老年教育受益面；最終，水利系統(tǒng)內(nèi)外釋放出的社會文化養(yǎng)老效益和動能，又將進一步促進水利部老年大學(xué)規(guī)模化、系統(tǒng)化發(fā)展，從而形成暢通高效的老年教育資源“雙循環(huán)”。
2021年秋季學(xué)期，學(xué)校已經(jīng)邁出了打造水利系統(tǒng)內(nèi)部老年教育信息化融合共享工程的第一步。通過標(biāo)準(zhǔn)化配置直播設(shè)備和管理軟件，實現(xiàn)了與首家分校——長江委老年大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂的互聯(lián)互通。學(xué)校將其開設(shè)的手機短視頻拍攝與制作、肚皮舞、流行舞等6門精品直播課程納入校本部微信小程序，供學(xué)員自主選學(xué)，實現(xiàn)了校本部與分校教育資源的實時共享，促進了師生間的交流互動?！笆奈濉逼陂g，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮水利部老年教育主陣地作用，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，分層指導(dǎo)統(tǒng)籌，依托已建成的智慧教室平臺，聯(lián)合和引入全國各流域和省水利廳老年教育機構(gòu)協(xié)同發(fā)展，幫助水利系統(tǒng)具備條件的老年教育機構(gòu)發(fā)展智慧老年教育，成立各流域分校、省級分校，共享水利部優(yōu)質(zhì)老年教育資源。同時，大力發(fā)揮分校的主觀能動性，一方面向總校分享特色課程，另一方面輻射整合并分享下屬單位的優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建起水利部老年大學(xué)上下鏈接，縱橫相通，整體聯(lián)動，資源共享的矩陣式辦學(xué)管理體制，形成網(wǎng)絡(luò)傳播大格局。
2022年春季學(xué)期，學(xué)校繼而開啟了與水利系統(tǒng)外優(yōu)質(zhì)教育資源互惠互通的探索之路。將兩所養(yǎng)老機構(gòu)作為首批試點單位，與其簽訂線上課程合作協(xié)議，通過睦課在線教育平臺將直播課程推流至養(yǎng)老機構(gòu)的官方app或微信小程序，使課程的輻射面進一步擴大，送學(xué)至養(yǎng)老機構(gòu)旗下的各級養(yǎng)老驛站，直通為老服務(wù)的“神經(jīng)末梢”。同時，養(yǎng)老機構(gòu)利用自身場地和資源舉辦的老年大學(xué)所開設(shè)的特色課程，再通過智慧教室“云平臺”分享至水利系統(tǒng)各級各類辦學(xué)主體，推動系統(tǒng)內(nèi)外老年教育機構(gòu)由單一辦學(xué)向多元化辦學(xué)轉(zhuǎn)型，由封閉辦學(xué)向開放辦學(xué)轉(zhuǎn)型，由粗放型、經(jīng)驗型辦學(xué)向精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)轉(zhuǎn)型，共同探索老年教育新形態(tài)、新業(yè)態(tài)。
為貫徹落實積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略，今年年初國務(wù)院印發(fā)了《“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），其中圍繞老年教育創(chuàng)新發(fā)展，提出“鼓勵老年教育機構(gòu)開展在線老年教育”，強調(diào)“創(chuàng)新機制，推動部門、行業(yè)企業(yè)、高校舉辦的老年大學(xué)面向社會開放辦學(xué)”。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀《規(guī)劃》和《中國老年教育發(fā)展報告（2019-2020）》，筆者認(rèn)為后疫情時代，基于智慧教室建設(shè)的“線上”+“線下”混合式教學(xué)模式將成為老年大學(xué)課程實施的主流模式。該模式不僅能通過線上教學(xué)突破時空限制，使學(xué)員共享多元化的優(yōu)質(zhì)教育資源，而且智慧教室集多屏顯示、自然交互、智能調(diào)控于一體，讓線下課堂也變得更加簡單、高效、有趣。
新階段，新理念，新格局，水利部老年大學(xué)將總結(jié)和運用好建校15年來的發(fā)展經(jīng)驗，科學(xué)把握暢通“雙循環(huán)”的時代背景，借力“云平臺”向更高層次、更高目標(biāo)發(fā)力，不斷開發(fā)和應(yīng)用智慧教室潛在的各項“智慧”功能，積極拓寬辦學(xué)路徑，創(chuàng)新體制機制，大力推進水利系統(tǒng)老年教育資源下沉、重心下移，讓更多老年人能夠走進老年大學(xué)，享受老年教育，為推進老年教育現(xiàn)代化，建設(shè)積極老齡化社會做出更大的貢獻。
（水利部老年大學(xué)課題組成員：張欣、吉夢喆、吳楠、蘇蘊、姜濤、田園、馮曉彤）
編輯:孔建超
