追尋詩意的遠方……！
——記思源實驗學校化學老師周榮榮
辦人民滿意的教育
【編者語 】 2012年底，國家教育部、中組部、財政部、人社部和國務院扶貧辦聯(lián)合下發(fā)了《邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》，提出了從2013年至2020年，在全國范圍內(nèi)，每年選派3萬名教師到“三區(qū)”支教一年，以此來提升學校教師隊伍素質，為“三區(qū)”教育改革和發(fā)展提供人才支持。根據(jù)中央文件精神，我省納入“三區(qū)”范圍的受援地共有48個縣市區(qū)，派出地主要是省會城市、中心城市。
2014年秋季開學起，岳陽市每年都派出優(yōu)秀教師到我縣邊遠山區(qū)學校開展支教活動。為了反映支教老師的工作和生活，大力宣傳他們扎根基層，奉獻山區(qū)教育事業(yè)的崇高精神和高貴品質，特開辟“愛在‘三區(qū)’”欄目，期待廣大教師用筆記錄支教老師良好精神風貌的點點滴滴；記錄支教老師把先進教育理念和管理經(jīng)驗帶到受援學校的生動事跡；記錄支教老師樂于奉獻、服務平江的感人故事……
“教育不止眼前的書本和作業(yè)，還有詩和遠方”。去年8月30日，在前往平江的大巴車上，支教老師周榮榮用手機記錄下這些文字。這位來自岳陽市二中，擁有22年教齡的初中化學骨干教師，懷揣激情和憧憬，來到革命老區(qū)開始詩意的追尋。
始驚三伏盡，又遇立秋時。
前有“秀野春光”，左有“畫橋流水”，可賞“碧潭秋月”，可覽“平江全景”，處于平江城郊的九年一貫寄宿制學?！浇荚磳嶒瀸W校成為了周榮榮追尋詩意的落腳處。
當詩意回歸大地，總會綻放火花，照亮著別人的路。作為初中化學金鶚杯金獎得主，周榮榮曾當過四屆金鶚杯評委，聽過不少優(yōu)質課。她到思源實驗學校的第一周，便開啟了“新手弟子養(yǎng)成攻略”探索——周榮榮就成了“老師的老師”。
“全文背誦算什么？我?guī)煾的苷颈痴b教材，精確到單元、章節(jié)甚至是圖片?！弊詫W?！扒嗨{工程”拜師儀式后，初任教師張瑜杰便多了一個“媽”，“她要求我能講出每一課的要點和教學方法，手寫教案也都是每周必查。”
回憶起師徒幫扶的場景，張瑜杰還說，沒有人能比周老師更貼心：“為了輔導我上好示范課，她會一遍一遍幫我改課件、挑選分子模型、優(yōu)化實驗效果。上競賽課前，她晚上兩點多還在交代我要準備什么道具，要突破哪個難點?！?/span>
為了讓新老師縮短新手期，周榮榮堅持每周隨堂聽課，有時一天連續(xù)聽兩、三節(jié)，利用課間10分鐘指出課堂問題，矯正教學方法，再跟蹤現(xiàn)場教學，循環(huán)往復。
智若禹行水，道如丁解牛。一堂接一堂聽，一節(jié)又一節(jié)帶，一環(huán)扣一環(huán)點評，在師徒的不懈努力下，新手弟子已逐步解鎖教學進階技能，在縣級教學競賽中獲得佳績。
始驚三伏盡，又遇立秋時
掬一捧清水，守一隅凈土，支教生活并不似想象如詩意般輕盈。
“這條河的水不行，明礬凈水效果不明顯，得換。”為了做好凈水實驗，周榮榮帶領備課組成員四處選購活性炭，無奈實驗效果始終不明顯，色素吸附效果不行，紅墨水顏色始終去不干凈。
于是，放學后，她帶著幾個人在學校周邊的溝渠、水塘、小河來回奔忙。換水源，做實驗，調節(jié)水的酸堿值，來來回回嘗試了嘗試了幾十次，終于得出結論——PH值為8的時候，實驗最容易成功。
化學是一門以實驗為基礎的學科，為了將生活中的化學現(xiàn)象與化學知識緊密融合，周榮榮努力將知識點融合到趣味實驗中，幫助學生感受化學的魅力。
受地區(qū)教育水平影響，孩子們的思維方式有很大局限。為了改變這種情況，周榮榮在習題中想方設法為孩子們增加思維訓練，調動學生學習積極性。為了出一份既符合思源學生水平，又能反映中考標準的復習學案，周榮榮犧牲寒假休息時間，潛心鉆研新課標，翻閱新出的試題庫，檢查新增的中考考題，確保各類題型都有涉及，知識點沒有遺漏，內(nèi)容扎實、有梯度。
寒假復課后，該校畢業(yè)班的孩子們?nèi)耸忠槐尽八饺擞喼啤钡膶W案，大家一改盲目、忙碌的“刷題”常態(tài)，復習變得輕松、清晰、有針對性。
始驚三伏盡，又遇立秋時
周榮榮追尋詩意教育的腳步并不止步于思源。作為骨干教師，周榮榮受邀前往南江中學、長壽鎮(zhèn)將軍學校、簡青芙蓉學校、平江縣教育局、岳陽樓區(qū)等多地送教、送講座，常常四處奔波“趕場子”。
“她在工作中從不顯露疲態(tài)，前陣子周老師的家人生病，車技還不嫻熟的她，在岳陽和平江之間一周往返兩次，為了不耽誤教學和教研活動，經(jīng)常前一天上午去醫(yī)院，第二天上午又開車回來學校，?？吹剿粋€人深夜還在辦公室忙活?！鞭k公室的同事們心疼這個“趕場子”的支教老師，但看到這個“打了雞血似的”還在認真分析中考大數(shù)據(jù)和失分率的骨干，話到嘴邊，卻還是不忍打擾。
即使是中考臨近，周榮榮仍會帶領學生觀看2022冬奧會10大高科技的視頻，揭秘“火炬”和“綠氫”背后的“高科技”，認識冬奧賽場上“火出圈”的可降解材料原料“聚乳酸”，在充滿“科技含量”的速滑競賽服中感受化學知識的應用，引導學生關注我國科研成就，關注最新科技成果，充分發(fā)揮學科育人功能。
“教學中除了有知識的傳遞，更應該有對學生的化學觀念、科學思維、探究實踐和科學態(tài)度與社會責任的培養(yǎng)?！敝軜s榮總是這么向她的新手弟子們強調。
教育不止是詩和遠方，還有眼前的書本和作業(yè)，更有一群天真可愛的莘莘學子。追求“詩意”的幸福教育，是這位支教老師內(nèi)心輕盈的回歸。
責編/蘇醒
