八月，陽光熱烈，預(yù)示著一個全新學年的精彩開始。為幫助全體教師快速調(diào)整狀態(tài)，進一步明晰高考命題方向，提高教學能力和創(chuàng)新教學方法，西雙版納州第一中學邀請金太陽教育特約專家陳選明老師到校，與本校老師交流分享“高考復(fù)習備考策略與優(yōu)生培養(yǎng)方法”的經(jīng)驗。
陳選明，江西師大附中教師，江西師范大學碩士生導(dǎo)師，南昌市2016年首屆“年度教師”提名獎，南昌市優(yōu)秀班主任，南昌市優(yōu)秀師德先進標兵；江西省骨干教師，南昌市高中數(shù)學學科帶頭人，優(yōu)秀奧林匹克數(shù)學競賽教練。江西教育考試院《高考直通車》、江西教育電視臺《教育招考》高考數(shù)學復(fù)習授課專家。教育教學中，教學理念先進，對高考有深入的研究，先后培養(yǎng)了江西省第二名、有六名同學進入南昌市前三名，近30名學生錄取清華北大。
陳老師的講座主要分為三個部分。第一部分：精析動向。陳老師深入研習了高考改革的導(dǎo)向，為我們明晰了備考的方向。他認為高考命題導(dǎo)向現(xiàn)已從“知識立意”升級為“素養(yǎng)立意”，不僅要教會學生“解題”還要教會學生“解決問題”，在教會學生“做題”的過程中也要教會學生“做人做事”。這就需要教師緊緊圍繞高考的核心功能，牢記“四翼”考察要求，上好“立德樹人”一堂課，做精“服務(wù)選才”一把尺，樹好“引導(dǎo)教學”一面旗。
第二部分：精心研究?？茖W定位復(fù)習之內(nèi)容，實現(xiàn)提分升檔之效果。陳老師提出，學校要能做到把所要求的東西，每一樣都落實到“老師的教，學生的學，行政的管，家長的合”中的每一個環(huán)節(jié)?？茖W管理才能促進集體的建設(shè)，全員合作方能育人謀發(fā)展。教師一定要對學生學習情況進行分析，對當下高考復(fù)習現(xiàn)象進行反思。同時，教師還需實施“三個策略”即“落實爭分策略”、“抓好中等生”、“能力優(yōu)先策略”，實施“四個轉(zhuǎn)變”即“從勤奮型向效益型轉(zhuǎn)變”“從數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變”“從包辦型向自主型轉(zhuǎn)變”“從全面型向定向型轉(zhuǎn)變”。
第三部分：精準培優(yōu)。研究學生，精確定位復(fù)習要求；通力合作，全面科學高效復(fù)習。學校要制定好培養(yǎng)尖子生的有效方法，幫助尖子生解決好弱科弱項的問題。例如：及早聯(lián)考，面批面改，心態(tài)訓練；實施“盯人戰(zhàn)術(shù)”，落實全程管理；限時訓練，摸清考生狀態(tài)。除了優(yōu)生的培養(yǎng)方案，陳老師還強調(diào)“開好每次月考后的學生會和家長會很重要”，只有家校聯(lián)合，才能在關(guān)鍵時刻、特殊時期陪伴好學生。
講座期間，全體教師專心聽講，認真筆記。
陳選明老師在講座上提到，“任何一所學校都有大幅度持續(xù)提升教學質(zhì)量的空間，所有學校也都能找到提高教學水平和成績的突破口，關(guān)鍵是組織者的思路決心、執(zhí)行力度和評價激勵?！毕嘈疟拘＝處煴囟芡ㄟ^此次學習，對高考命題方向有更明確的把握，對高三備考復(fù)習有更具體的規(guī)劃，對優(yōu)生培養(yǎng)策略有更清晰的認識。
供稿 | 高三年級組
排版 | 殷俊迪
初審 | 袁雄飛
審核 | 楊 雄
終審 | 任 靜
總監(jiān)制 | 王凌紅
