大雨瓢潑，一輛小客車尾隨在一臺農(nóng)用拖拉機(jī)后面。拖拉機(jī)后面拉的是蘇東中學(xué)開學(xué)之際即將發(fā)放給學(xué)生的課本與作業(yè)本。原來，這是學(xué)校買課本的老師為防止有閃失在跟車。
這次拉課本，為了防止課本和作業(yè)本被雨水淋濕，學(xué)校將事先就準(zhǔn)備好了塑料紙。在出發(fā)前，大家齊心協(xié)力就苫在課本和作業(yè)本上面。另外，還在塑料紙上又蓋上了一層彩條布。隨后，一大車書本便被五花大綁捆好。
要說的是，這是學(xué)校第一次到縣城新華書店買課本，路途遠(yuǎn)還下著大雨，拉課本的車開起來如果一張風(fēng)，沒有捆綁好的塑料紙和彩條布被風(fēng)卷起來，那時(shí)，可就真的前功盡棄了。
看著一車書本安全駛?cè)胄@，楊校長伙同幾位老師和司機(jī)一起卸載。稍做休息之后，各相關(guān)老師便開始了緊張的分書。
一人不斷打開每一大捆包裝，另兩個(gè)人看著便歸類。等包裝打開完，分類也差不多完了。此刻，便一人一個(gè)種類，按每個(gè)班級人數(shù)分配每種課本數(shù)量。一整捆包裝都有固定的數(shù)目，不夠的添夠，多余的則拿走。對于薄的課本，得更加細(xì)心清點(diǎn)，不然，就會出現(xiàn)有的班課本多有的班課本少的情況，這樣將更麻煩。
就這樣，老師們分工合作，你一種，我一種，在彼此互相配合下，全校各年級的課本現(xiàn)已按各班人數(shù)都分配到位。
一切，單等開學(xué)學(xué)生報(bào)名后領(lǐng)課本作業(yè)本了。
