談柳傳志事跡上教材的合理性
——駁“毒舌財經(jīng)”《聯(lián)想柳傳志入選小學(xué)教材，有錯嗎？》
①柳傳志上教材完全應(yīng)該 。黨的十八大尤其十九大以來，先后把柳傳志評為為全國勞動模范、選為全國黨代會代表、樹立為四十年來“改革先鋒”，中央主要首長親自給其頒獎，還率領(lǐng)政治局常委們到中關(guān)村聽柳講授科技和建議。這么一位時代楷模，有什么理由反對其先進(jìn)事跡上教科書呢？
②文中所提諸種對柳傳志的爭議，基本都是司馬南不符實際的表述和其極左認(rèn)識帶編了的輿論誤解。爭論開始后，就有不少學(xué)者、專家、內(nèi)行以座談發(fā)言和個人發(fā)文的形式把它否定了個精光。就是說那些誤解性的所謂爭議，即此文所列諸項，沒有一條能成立。以錯誤輿論阻止一個時代楷模上教材也是不合理的。
③教材方編進(jìn)柳傳志事跡，是對社會上極左思潮對柳傳志這位時代楷模的誣滅予以強(qiáng)勢扭轉(zhuǎn)，是擺正社會輿論的有力措施，應(yīng)當(dāng)予以支持。長期牽就是政治上、思想上軟弱的表現(xiàn)，貽害無窮。
④目前對爭議輿論正好借此次教材的作法予以逐條解釋，使不同認(rèn)識者改正自己的錯誤看法。何況司馬南經(jīng)禁言復(fù)出后，已有所回頭，不再談聯(lián)想柳傳志之事了，這與教材編入柳的事跡一事正好形成配合效應(yīng)，使解釋工作減卻不少阻力。故駁亂反正，此乃良時也。
2022.9.2
