【作者簡介】
高天，河北省唐山市人，業(yè)余文學愛好者，河北省作家協(xié)會會員，唐山市詩詞協(xié)會會員。其作品散見于《人民日報》、《光明日報》、《河北日報》、《唐山勞動日報》、《古城文苑》等報刋，以及《雅韻清風》、《華夏古詩詞》等多家網(wǎng)絡(luò)媒體。并由作家出版社出版了《正氣歌》、《陋室吟》兩部詩集，由中國文聯(lián)出版社出版了《我的世界》、《人生筆記》、《深度記憶》三部專著。在文化部舉辦的全國文華獎活動中，榮獲最佳成就獎。
【君羊老師的點評】
這是一首構(gòu)思新穎的詠物詩。通過對楓樹的描繪，贊美了楓樹不屈不撓的斗爭精神。這里，作者為我們雕琢出一個繽紛的秋天，帶我們進入一個如詩的畫境。楓林色彩如錦，分外妖嬈。秋霜過后，樹葉的顏色各異，漫山遍野，蔚為壯觀。詩中更多是寄托作者的情感，將楓人格化可能是詩的精彩之處。尤喜尾聯(lián)“西風縱使顛狂甚，猶自凌空舞彩虹”，寫出了楓葉的壯觀氣勢。先生佳律，整體都好，只是頸聯(lián)“無意何求蝴蝶顧，有情欲共白云中”有點微瑕。在這里，“顧”是動詞，“中”是方位詞。把“中”改為“融”，有融合、調(diào)和之意，不知可否？供參考。
【山高林密老師的點評】
開篇闡述教育的光榮使命與責任的重大，也委婉地道出作者對教師的敬仰心境。詩人寫道“培桃育李任雙肩/喜綻奇葩萬萬千/”。詩人從大背景展望，抒發(fā)了培桃育李滿天下，將成為國之棟梁的喜悅之情。同時也揭示了教育工作任重而道遠。
只有知識才能增長見識，只有科技才能推動社會的發(fā)展。接著詩人頗有感觸地寫道“情意濃濃教學子/詩書卷卷頌英賢/”。敘述并歌頌了讀萬卷書，行萬里路的意義。詩人不斷地構(gòu)建、升華作品的精神世界。
詩人濃筆重彩地描寫課堂傳授知識的動人場面。詩人寫道“婆心苦口皆真理/粉筆飛灰盡美篇/”。詩人通過婆心苦口和粉筆飛灰的對句，從空間和時間兩個維度表達出培桃育李如夢如癡的感慨。實在令人倍感欣慰。
結(jié)尾句詩人表達了教育事業(yè)的遠大志向和理想。詩人寫道“文海精研春錦繡/一生為國把薪傳/”。求知若渴的畫面，在情節(jié)里呈現(xiàn)出動態(tài)化的感人效果。
整首作品構(gòu)思精巧，層層遞進，字里行間洋溢著詩人熱愛并歌頌教育事業(yè)的感慨深情。表達了培桃育李的工作艱辛，同時也渲染了一種教師高尚的情操和品格氛圍。（山高林密）
