為了加強直播課堂教學研究，促進直播教學經驗交流，進一步提高我校直播教學的課堂效率。探索在直播課堂模式下如何最大限度地利用好直播資源，做好課前、課中和課后的有效協(xié)同，切實體現(xiàn)直播教學的優(yōu)勢，加強成都七中優(yōu)質資源的整合利用，立足基本學情，因生因材施教。特舉辦本次直播教學經驗校級分享會。
首先，由高二年級主任彭磊老師分享了直播教學的幾點做法：直播老師要做好準備角色轉變，提前關注學期計劃，尤其周計劃，提前下好PPT，認真做好二次備課。把握本節(jié)課重難點、作業(yè)量、課前提醒學生本堂課應需要資料，做好教學資料的復印發(fā)放等工作。鼓勵學生立足現(xiàn)在，自信進取，養(yǎng)成積極回答問題、大聲朗讀、認真做筆記等良好習慣；要樹立信心，通過三年的努力，一定能夠成就名校夢想!
其次，由直播班班主任班建華老師根據多年的化學直播經驗，向我們介紹了幾點教學體會：教學上提前備課，提前了解成都七中第二天課堂的教學思路、教學重難點。課堂上提前3分鐘進入課堂，督促學生做好上課準備。每天提前3分鐘，一個學期下來可以多出好幾節(jié)課，更有助于學生及時進入狀態(tài)，高效學習。
最后，直播班物理教師何玫芳老師分析了直播教學在不同階段出現(xiàn)的共性問題，通過探索研究，有效幫助學生順利渡過直播教學的適應階段，學生更好地融入直播課堂，及時解決實際問題，助推學生成績進一步提高。
我校與成都七中合作十余年，在直播教學中取得了優(yōu)異的成績，為學校教育教學質量的提升做出過突出貢獻，也借此培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，他們處在雙師協(xié)作特殊環(huán)境，每年上課聽課上百節(jié)，積累了豐富的教學經驗，特別值得總結提升，分享傳承。
教學質量是學校辦學的生命線，高效的課堂是教學質量的基本保證，加強課堂研究是教育教學永恒的課題。特別是在新課程、新課標、新教材和新高考的背景下，全體教師要積極轉變教學觀念，優(yōu)化教學方式，創(chuàng)新課堂模式，營造學生會學愛學，教師能教樂教的良好氛圍，進一步推動學校教育教學高質量發(fā)展。
供稿 | 研發(fā)處
排版 | 楊志堅
審核 | 袁雄飛
終審 | 任 靜
總監(jiān)制 | 王凌紅
