臭干子老師（小小說）
作者‖常其祥（湖南）
吾事之教誨，猶如那?縷不曾為我停留的芬芳，卻讓我如沐春風(fēng)，暖意?窮，喚醒了我?命的春天，看到?邊的愛意與希望。
上課玲剛響過，張老師剛在黑板上寫下“詩歌”二字，就聽小胖在下面喊道：“張老師，小強(qiáng)又遲到了”。張老師轉(zhuǎn)過身來，看著剛遛進(jìn)教室，將書包塞進(jìn)抽屜的小強(qiáng)問道：“小強(qiáng)，為什么又遲到了”？小強(qiáng)每次遲到怎能找出一個(gè)合適的理由，不是汽車追尾了就是堵車了。在老師追問下小強(qiáng)一時(shí)語塞，為了堵住小強(qiáng)又編造一個(gè)理由為借口，張老師緊接著問：“小強(qiáng)，什么人愛撒謊呀”？小強(qiáng)頭扭向小胖一邊，一眼瞅見書上的詩歌，于是膽怯地回答說：“老師，詩人愛撒謊”?！霸娙嗽趺磹廴鲋e呢”？老師問?！袄蠋?，你看李白，床前明月光，疑是地上霜。光是無色透明的，而霜是白色的，李白的酒喝得再多也應(yīng)知道霜是不可能打在床前的，因此李白撒謊”?！靶?qiáng)，這是一種寫作技巧，叫比喻，你知道的李白肯定也知道”。老師想，看你這孩子還能玩什么乖巧，于是又問：“你還能舉出詩人說謊的例子嗎”？“有！小強(qiáng)肯定吧回答”?！澳悄阏f說那兒有”？小強(qiáng)說：“兩個(gè)黃鸝嗚翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺干秋雪，門泊東吳萬里船”?！斑@又怎么撒謊了”？“老師，長江才六千四百公里，怎么一條江上能停泊萬里船呢”？“這個(gè)萬里不是指一萬里，是多的意思，這也是文學(xué)中的一種寫作手法叫夸張，即把事物夸大很多”。不但詩中有夸張，有的詞本身也有夸張，比喻說驚天動(dòng)地這個(gè)詞就是。為了集中學(xué)生思想，引上正題，張老師說：“小強(qiáng)，你就用驚天動(dòng)地這個(gè)詞來夸大一個(gè)事物行嗎”？小強(qiáng)低頭思考起來?！靶?qiáng)不行嗎”？老師催促道。小強(qiáng)忸怩地說：“老師，可以，但我不一定夸張得好”。說來聽聽。小強(qiáng)瞟了小胖一眼道：“胖子打屁，驚天動(dòng)地，震倒廁所，大便四溢，污染環(huán)境，敗壞空氣，蒼蠅紛飛，蛆蟲滿地，采取措施，立即封閉”。同學(xué)們聽了哄堂大笑，有的還鼓掌叫好，只有小胖氣得扭頭望到窗外。張老師真是既驚，又氣，還喜。驚的是這孩子小小年齡聰明才智過人，氣的是小強(qiáng)如此年紀(jì)卻能在課堂上捉弄老師和同學(xué)，喜的是這孩子好好培養(yǎng)必成大器。張老師說：“小強(qiáng)，你的夸張用詞都恰到好處，不成問題，但你的胸性卻存在問題。一個(gè)越有才的人，方向?qū)α?，才能貢獻(xiàn)更大，反之方向錯(cuò)了，危害就更大。下課你到我的辦公室來”。下了課，小強(qiáng)忐忑不安地走進(jìn)了老師辦公室，張老師嚴(yán)肅地說：“小強(qiáng)，請(qǐng)你如實(shí)地回答，為什么老遲到，晚上干什么去了”？小強(qiáng)低著頭回答：“晚上賣臭干子去了，睡晚了，有時(shí)起不來”?！澳阈⌒∧挲g，為什么叫你去賣臭干子”？“平時(shí)是我爸爸去，爸爸有事或要修電動(dòng)車，我就替爸爸去”?！澳悄銒寢屇亍?？原來小強(qiáng)媽媽被汽車撞了，躺在了床上，爸爸只好停薪留職，回來一邊照顧媽媽，一邊暫時(shí)開了個(gè)修電動(dòng)單車的店維持生計(jì)。媽媽的鹵貨攤歇業(yè)了，為貼補(bǔ)家用，晚上爸爸又去賣臭干子，如果晚上爸爸急于趕修車，只好叫小強(qiáng)去替代賣臭干子了，必竟家中要錢用。老師終于明白了小強(qiáng)遲到的原因，想不到一個(gè)小孩子就承擔(dān)了一部分家庭責(zé)任，張老師對(duì)這個(gè)家庭深表同情。張老師從抽屜中摸出一塊手表，戴在小強(qiáng)手上，語重心長地說：“小強(qiáng)，以后再去賣臭干子，到九點(diǎn)半一定要回家，你把沒賣完的臭干子帶給我，我買下，你要知道我是最愛吃臭干子了”。張老師跟小強(qiáng)談了很久很久，放學(xué)后小強(qiáng)戴著塊手表高高興興地回家了。三年里，張老師幾次去看望小強(qiáng)父母，并送去慰問品，與小強(qiáng)父母交流勾通。三年里小強(qiáng)各方面成績優(yōu)秀，并評(píng)為學(xué)校的三好學(xué)生。三年里只是張老師臭干子沒少吃，少時(shí)幾片，十幾片自己吃，多時(shí)幾十片就請(qǐng)大家一起品嘗。教職圓工不明白張老師這個(gè)嗜好這么嚴(yán)重，于是送給他一個(gè)雅號(hào)——臭干子老師。
畢業(yè)典禮那天，張老師將小強(qiáng)送出校門好遠(yuǎn)，指著路邊一棵大樹對(duì)小強(qiáng)說：“小強(qiáng)，你看這棵樹，它要吸收陽光水份才能拙壯成長，一個(gè)人也樣，只有不斷吸取知識(shí)和他人的優(yōu)點(diǎn)，才能健康發(fā)展。但光有這面還是不夠的，事物總有兩面性，這個(gè)樹還要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，冰雪欺凌才能傲然挺立，做人也一樣要經(jīng)得起困難，挫折，批評(píng)，才能成就事業(yè)。老師沒什么送與你，送你一首自創(chuàng)的打油詩作紀(jì)念吧”。老師吟道：“登山不怕險(xiǎn)，志在碧云間，荊棘匐腳下，灑汗登高天”。小強(qiáng)向老師深深地一躹躬，抹去淚花轉(zhuǎn)身消失在人流中。
從此張老師再?zèng)]在學(xué)校吃過臭干子了，有時(shí)實(shí)在想小強(qiáng)了就去攤子上吃上幾片。六年過去了，人們漸漸淡忘了張老師臭干子老師的雅號(hào)，據(jù)說小強(qiáng)考上了某名牌大學(xué)。又幾年過去了，歲月給張老師鬢角上染上了一些白發(fā)，在某大學(xué)的講壇上多了位助教，就是小強(qiáng)。小強(qiáng)在大學(xué)的講壇上始終沒忘記張老師所指的那棵大樹，耳傍時(shí)常響起張老師所贈(zèng)的那首小詩，小強(qiáng)在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，把樹的成長史和小詩的內(nèi)涵也傳授給了學(xué)生，為國家培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才。一天放學(xué)后略顯蒼老的張老師剛走到校門口，只見一個(gè)三十多歲的青年擋在張老師路前深深地一躹躬，張老師納悶了：“你是”？“我是您的學(xué)生小強(qiáng)啊”！久久不能平靜內(nèi)心，兩代人也是兩個(gè)人——兩位老師緊緊地?fù)肀г谝黄?.....
捧著一顆心來，不帶半根草去。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想彼岸的老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們——教師節(jié)快樂！
瀟湘詩人:常其祥，出身于1948年，曾在蘭空服役十年，任機(jī)械師，指導(dǎo)員，轉(zhuǎn)業(yè)后在長沙財(cái)經(jīng)職校從事教育管理，中學(xué)文科高級(jí)教師。本人愛好詩歌和文學(xué)。作品散見《今日盤點(diǎn)》《詩路作家報(bào)》《蘇州文學(xué)》《小雪》及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)。
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