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“爺爺好！”下班回到樓下，一聲充滿(mǎn)稚氣的問(wèn)候在耳邊響起。我環(huán)視四周，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)“爺爺”，只見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩滿(mǎn)臉純真的望著我。

Oh my god！我居然成為“爺爺”了！

幸好我的心理承受能力還是過(guò)硬的，瞬間的大腦短路后，立即就調(diào)整好了心態(tài)，微笑著向他回應(yīng)：你好！小朋友！

回到家，我不由得對(duì)著鏡子仔細(xì)端祥自己，心中不免感慨萬(wàn)千。歲月真的就是一把殺豬刀，雖然還未來(lái)得及在我的臉上刻下滄桑，但已迫不及待地把我的額頭剃光。當(dāng)年的追風(fēng)少年，如今已成禿頂大爺——盡管禿的面積不大，但無(wú)奈地向后退的發(fā)際線還是明顯透露出“不再年輕”的信息。掐指一算，生于七十年代末的我，已過(guò)不惑之年，一只腳已邁入中年隊(duì)伍。 

曾經(jīng)，我心中對(duì)“家”看得很淡，一直以“浪子”自居。也許是由于小時(shí)候父母一直不和睦，總是讓我有一種“逃離”家的潛意識(shí)。父母從來(lái)沒(méi)管過(guò)我的學(xué)習(xí)，但我從小學(xué)到中學(xué)，一直都是學(xué)霸——當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單：考出去，離開(kāi)這“鬼地方”。讀大學(xué)時(shí)，我很少回家。每當(dāng)黃金周放假時(shí)，一般宿舍就只剩下我一個(gè)人。每年寒假，大家都回家去過(guò)年了，我總是留到最后時(shí)刻才離?！家薰艽笫鍞f多次才走。過(guò)完年，我也是提前好多天就返校了，第一個(gè)撕開(kāi)宿舍封條的一般都是我。大學(xué)畢業(yè)后，前十年我只回家過(guò)了兩個(gè)春節(jié)，剩下的八個(gè)春節(jié)，有三個(gè)是在工作崗位上過(guò)的，五個(gè)是獨(dú)自在旅途中過(guò)的。

那段歲月里，無(wú)論身在何處，哪怕是回到了家中，自己的一顆心都在飄泊。大三時(shí)第一次申請(qǐng)OICQ，我給自己起的網(wǎng)名就叫“雪漠浪子”——沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪的我，卻向往著一片茫茫雪域，仿佛一只孤鷹在那蒼穹中自由翱翔。當(dāng)同學(xué)們都忙著演繹校園愛(ài)情故事時(shí)，我卻獨(dú)自沉浸在一個(gè)游離在現(xiàn)實(shí)之外的繆斯世界中，并且還經(jīng)常跑到寺廟去靜坐。那時(shí)的自己是一個(gè)絕對(duì)的完美主義者，總覺(jué)得現(xiàn)實(shí)中找不到心中的“維納斯”。因此，我的大學(xué)時(shí)光沒(méi)留下風(fēng)花雪月的回憶，算是度過(guò)了一個(gè)“殘缺的大學(xué)”。工作后，自己有了經(jīng)濟(jì)收入，時(shí)間也似乎更加自由了，埋藏在心底那一種“浪跡天涯”的渴望被徹底激發(fā)出來(lái)。有時(shí)間，去旅行；沒(méi)時(shí)間，創(chuàng)造條件也要擠出時(shí)間去旅行！于是，我以苦行僧般的方式，踏遍了中國(guó)大地。我獨(dú)自行走過(guò)戈壁灘，兩百多公里，走了3天3夜；我獨(dú)闖過(guò)原始森林，在西雙版納阿瑪山熱帶雨林深處轉(zhuǎn)了4天；我也曾徒步進(jìn)藏，從云南香格里拉沿滇藏線走到拉薩……旅途中，我睡過(guò)橋洞，也在樹(shù)丫上睡過(guò)，并且還在蘭州街頭露宿過(guò)……十年間，我走遍了中國(guó)每一個(gè)省，去過(guò)60%以上的地級(jí)城市。

過(guò)了而立之年，心境逐漸發(fā)生變化，“家”在心中的位置一天天變得重要起來(lái)。當(dāng)初不想回家，也不想成家，或許是因?yàn)樾闹袑?duì)父母或原生家庭有一種說(shuō)不清的怨恨；而隨著年齡的增長(zhǎng)，看到日益蒼老的父母，心中原有的那一絲怨恨逐漸消逝，取而代之的是理解、心疼與呵護(hù)。特別是當(dāng)自己也結(jié)婚生子，有了自己的一個(gè)小家庭時(shí)，心中對(duì)父母、對(duì)老家的思念更是日益濃重，并且讓自己為當(dāng)年“離家的想法”而深感愧疚。我很想把父母接來(lái)南沙，但父親習(xí)慣了老家的生活環(huán)境與生活方式，比較抗拒去適應(yīng)新的環(huán)境。勸說(shuō)了多次，都未能成功，只好作罷，只能盡量多回去探望、陪伴。

如今，無(wú)論是自己的小家庭，還是原生家庭，都緊緊的系著我的心弦。我的心，終于不再漂泊。 

小時(shí)候，我的好勝心就特別強(qiáng)。從小學(xué)到中學(xué)，我特別在意學(xué)習(xí)成績(jī)的排名。每一次考試，只要班上有人的分?jǐn)?shù)高過(guò)自己，自己都會(huì)難受好多天，并且一定要在下一次考試中“贏”他（她）。記得剛上初中時(shí)，班上的同學(xué)都是來(lái)自不同的小學(xué)，“對(duì)手”相對(duì)陌生；第一次期中考試，我的主科總分在全班排名第四。當(dāng)時(shí)，自己似乎感到了莫大的恥辱。在難過(guò)的同時(shí)，狠狠的加了把勁兒，終于在期末考試中“奪”得全班總分第一。

大學(xué)時(shí)代，自己的好勝心則更多的體現(xiàn)在文人特質(zhì)上——喜歡爭(zhēng)論，并且據(jù)理必爭(zhēng)?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒?！蔽覀冞@群手無(wú)縛雞之力的中文學(xué)子最喜歡針砭時(shí)事，時(shí)刻關(guān)注天下局勢(shì)及社會(huì)百態(tài)，動(dòng)輒為某個(gè)熱點(diǎn)爭(zhēng)論得面紅耳赤。

畢業(yè)后，那一顆較強(qiáng)的好勝心依然體現(xiàn)在工作、生活中。工作中爭(zhēng)業(yè)績(jī)、爭(zhēng)榮譽(yù)，所有符合條件的評(píng)比，自己都肯定會(huì)極力爭(zhēng)取；生活中，只要認(rèn)為自己是對(duì)的，就一定會(huì)去爭(zhēng)辯，并且很較真。雖然自己也一直喜歡讀佛學(xué)、禪學(xué)一類(lèi)的書(shū)，明白爭(zhēng)強(qiáng)好勝可能會(huì)帶來(lái)各種負(fù)面影響，但往往就是做不到“不爭(zhēng)”、“不辯”。有時(shí)明知爭(zhēng)論是沒(méi)有正面效果的，卻依然忍不住的要為自己的觀點(diǎn)極力辯護(hù)，最終的結(jié)果自然只有徒增煩惱。

進(jìn)入不惑之年，或許是因?yàn)榻?jīng)歷的事情多了，思想的棱角經(jīng)歷了社會(huì)的打磨，在“不爭(zhēng)”方面逐漸開(kāi)悟了，遇事不再那么較真，不再據(jù)理必爭(zhēng)，自然也就少了很多煩惱。學(xué)生時(shí)代讀到《論語(yǔ)》關(guān)于“三季人”的故事（故事概述：有人問(wèn)子貢“一年有幾季？”子貢笑答“春夏秋冬共有四季?！蹦侨藚s認(rèn)為一年只有三季，并且固執(zhí)己見(jiàn)地與子貢爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，甚至打賭：如果誰(shuí)錯(cuò)了，誰(shuí)就要向?qū)Ψ娇娜齻€(gè)頭！就在兩人爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，孔子來(lái)到院里，子貢便讓老師判定?？鬃勇?tīng)完兩人的爭(zhēng)執(zhí)，呵呵一笑，對(duì)他們道：“一年的確是有三季?！比缓笥肿屪迂暯o對(duì)方磕三個(gè)頭認(rèn)錯(cuò)，客人滿(mǎn)意地走了。事后子貢大為不滿(mǎn)，不懂老師為什么如此判定。孔子笑著道：“你沒(méi)看到剛才那個(gè)人全身都是綠色的嗎？他是蚱蜢，蚱蜢春天生，秋天亡，一生只經(jīng)歷過(guò)春、夏、秋三季，沒(méi)見(jiàn)過(guò)冬天。你跟他講三季他會(huì)滿(mǎn)意，講四季吵到晚上也不會(huì)有結(jié)果的。你若不順著他說(shuō)，他能這么爽快就走嗎？”），我雖知其義，但心底并不認(rèn)同，認(rèn)為凡事必分對(duì)錯(cuò)，對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不能將就。人到中年，我終于體會(huì)到了“不爭(zhēng)”的智慧。很多事情，只要不是涉及原則性問(wèn)題，對(duì)錯(cuò)或許并不重要。

有些人，有些事，“看破”是一種能力，而“不說(shuō)破”卻是一種修為，“不爭(zhēng)”更是一種智慧。在家庭生活中也是如此。剛結(jié)婚的時(shí)候，夫妻發(fā)生矛盾，自己總想把道理說(shuō)清楚，總想證明誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，結(jié)果換來(lái)的往往是冷戰(zhàn)。后來(lái)，我參透了“不能與妻子講道理”的涵義，每當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，不再去“爭(zhēng)”對(duì)錯(cuò)，自己先“服軟”，緊張的氛圍自然也就云開(kāi)霧散了。

 自古以來(lái)，文人就有一種“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。作為“中文人”出身的我，骨子里自然也有這種文人特質(zhì)。

年輕時(shí)，血?dú)夥絼?，鋒芒畢露，一旦發(fā)現(xiàn)“不平事”，就必定在論壇上發(fā)出“一聲怒吼”，偶爾也能引起一些共鳴。例如，十多年前在廣州看到很多人行道或自行車(chē)道往往會(huì)被一些莫名其妙的欄桿從中截?cái)?，讓人走著走著就“無(wú)路可走”，于是我寫(xiě)了一篇網(wǎng)文《廣州，請(qǐng)給自行車(chē)一條活路》。帖子在天涯社區(qū)一發(fā)，立即引起了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的共鳴，紛紛跟帖評(píng)論，很多人還把自己在廣州各地看到的各種非機(jī)動(dòng)車(chē)道“怪象”拍照上傳跟帖，讓這篇帖子成為“天涯廣州”當(dāng)年的“年度最具人氣帖”。

隨著年齡的增長(zhǎng)，各種閱歷逐漸融化了憤青的銳氣。雖然還是“該出手時(shí)就出手”，但已不再有“路見(jiàn)不平一聲吼”的沖動(dòng)了?？吹讲缓侠淼氖虑榛颥F(xiàn)象，會(huì)首先去分析其存在的原因，進(jìn)而思索解決辦法，然后才有理有據(jù)的提出自己的看法及建議。

城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是我最關(guān)注的議題之一。無(wú)論在哪個(gè)城市，只要時(shí)間允許，我都習(xí)慣徒步。能不開(kāi)車(chē)的，我都盡量徒步出行。因此，我可以在徒步期間發(fā)現(xiàn)很多不合理的城市基礎(chǔ)設(shè)施，而這些問(wèn)題往往平時(shí)并未能被相關(guān)部門(mén)發(fā)現(xiàn)。在韶關(guān)工作的那幾年，僅紅綠燈的設(shè)置不合理，我就發(fā)現(xiàn)十多處，并通過(guò)建議，由交警部門(mén)一一糾正。記得有一個(gè)周末，我從廣州坐高鐵到韶關(guān)，從韶關(guān)站出來(lái)約兩百米，在韶關(guān)大道南與韶州大道交匯的十字路口，發(fā)現(xiàn)南北向行人過(guò)斑馬線的紅綠燈與東西向機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)路口的紅綠燈居然是同步的。這是一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，但或許由于那段路平時(shí)很少行人，大家都習(xí)慣開(kāi)車(chē)或乘車(chē)出行，所以如此明顯的錯(cuò)誤設(shè)置都沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。于是，我針對(duì)此問(wèn)題，立即通過(guò)微信向武江區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提了條簡(jiǎn)短的建議，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視及快速響應(yīng)。當(dāng)天下午，我就接到了武江區(qū)政法委黃書(shū)記的回復(fù)：韶關(guān)大道南與韶州大道交匯處的紅綠燈設(shè)置問(wèn)題已經(jīng)整改。

曾經(jīng)是人民教師的我，自然非常關(guān)注教育相關(guān)的話(huà)題。2021年，“雙減”政策出臺(tái)，旨在強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。然而，由于對(duì)“雙減”政策的解讀與落實(shí)出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致出現(xiàn)社會(huì)輿論把校外培訓(xùn)“妖魔化”、地方執(zhí)法部門(mén)將校外培訓(xùn)簡(jiǎn)單粗暴一禁了之、學(xué)生家長(zhǎng)更加焦慮、學(xué)生線上課程負(fù)擔(dān)更重等問(wèn)題。針對(duì)上述問(wèn)題，我撰寫(xiě)了《關(guān)于科學(xué)有序地貫徹“雙減”政策的建議》，從加強(qiáng)高層指導(dǎo)、加強(qiáng)在校教師隊(duì)伍管理、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理、改革現(xiàn)有教師資格體系、優(yōu)化現(xiàn)有教師薪酬體系、打破高中階段普職規(guī)模大體相當(dāng)限制等六個(gè)方面提出建議，希望“雙減”政策能夠更加平穩(wěn)落地。2022年，隨著民建廣州市委會(huì)“雙減”專(zhuān)項(xiàng)民主監(jiān)督工作小組赴南沙區(qū)南沙小學(xué)調(diào)研，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)各種繁瑣行政事務(wù)的埋怨，結(jié)合自身作為一個(gè)小學(xué)生家長(zhǎng)的日常感受，撰寫(xiě)了《謝絕與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的“應(yīng)酬”進(jìn)校園的建議》，希望能為學(xué)校與師生、家長(zhǎng)減負(fù)，還校園一方凈土，讓學(xué)校相對(duì)安靜、相對(duì)純粹。

寫(xiě)提案，提建議，似乎成了我業(yè)余生活的一個(gè)重要內(nèi)容，有時(shí)一個(gè)月就寫(xiě)好幾篇。雖然有些親朋并不理解我做的這些，覺(jué)得我純屬“多管閑事”，但我依然樂(lè)此不疲。 

人到中年，少了一種銳氣，多了一絲佛性。

人到中年，少了一些追求，多了一份責(zé)任。