在網(wǎng)絡(luò)世界里游玩，東瞧瞧，西逛逛，欣賞美文，初涉足詩歌的我，瀏覽的時(shí)候，《環(huán)宇之聲》平臺躍入視線，朗誦老師的名字叫西北漢，咋看老師的名字，腦海浮現(xiàn)西北漢的形象，粗獷、豪放、灑脫的形象勾勒出來。再往下看，老師照片，和老師的名字和勾勒出的狂野形象迥然不同，恰是一乃書生模樣，文質(zhì)彬彬中散發(fā)著濃稠的文藝氣息。
再看文圖并茂，清新的一幀楨精美的圖畫像春風(fēng)撲面而來，那畫面栩栩如生，逼真得像電影里的蒙太奇播放的大片，真是神奇。再聽老師的朗誦，字字“繪聲繪色”字字“悅耳動聽”。
誰曾料到，網(wǎng)絡(luò)里對《環(huán)宇之聲》這一瞥，心里野性噴薄而出：有朝一日，我的詩文也讓西北漢老師朗誦，讓我婉約的詩文，讓老師朗誦，讓我的詩篇經(jīng)過老師爐火純青的朗誦，或是婉約，或是氣貫長虹，或是鄉(xiāng)愁是一灣月亮，或是想念已故的外婆.....
心中的美好愿望滋生著，
可是自卑的心里無時(shí)無刻纏繞著，自己是一個小白丁呀，在詩徑的小徑上，我寫不出華美的篇章。于是在氣餒中頹廢著、沉淪著，半年了依然不敢投稿。
說說西北漢老師吧，西北漢老師也真是是一個奇葩，高傲，朗誦又如魚得水，必然是高傲自矜，所以在微信里，半年沒有和我這個詩歌中的窮屌絲說過一句話。
有一天我膽怯地投了一篇詩，過了一會，嚇得立刻撤銷了，只因?qū)ψ约簩懙脑姏]有信心?？伞百\心不死”的我懷著忐忑不安的心情投了第一篇詩《冰冷的劍》，等到著老師的“審判”。須臾，終于得到老師的回復(fù)，朗誦我的詩。
那時(shí)那刻，我受寵若驚地?fù)]舞著雙臂，高興得忘乎所以。
投的詩題目是《冰冷的劍》，是寫去年黑龍江省佳木斯市一則不孝女兒為了錢，輕狂忤逆扇養(yǎng)育自己的親身母親的詩，經(jīng)過西北漢老師字字珠璣、憤怒、譴責(zé)的聲音里好似昆曲，拖腔慢調(diào)中演繹得美輪美奐。
這是世上最美妙的聲音
朗誦憤怒之時(shí)
如鑼鼓鏗鏘
響徹萬里云霄
朗誦譴責(zé)不懂父母養(yǎng)育之恩處
如鯁在喉
.....
真是神奇，一篇拙詩經(jīng)過老師登峰造極的朗誦，變得有了神奇風(fēng)采，色彩繽紛起來，讓我看了又看，聽了又聽，愛不釋手。
得到朗誦界大咖西北漢老師對小白丁詩的認(rèn)可之后，我的詩情、詩源像脫韁的野馬，野性，總是噴薄不斷，向詩歌的曠野處狂奔，《橘黃色的小屋》寫懷念姥姥的詩，經(jīng)過西北漢老師極具煽情的朗誦，感動得多少摯愛親朋淚眼婆娑，有的朋友說，西北漢老師是煽情朗誦的頂級能手，是迄今為止聽過最好的聲音。
西北漢老師你知道嗎？我有多感激你，感激你激活了一個踉踉蹌蹌走在詩行的小白丁的寫作激情。之后靈感像咕咚咕咚的泉水，一首首小詩在構(gòu)思的脈搏里“誕生了?！?/span>
《梨花雨》、《你是傳奇》等詩篇讓老師“鬼魅”的聲音演繹下，美化得如詩如畫，宛如啜一攤芳醴，讓人如癡如醉，
宛如饕餮了一頓豐盛的美味佳肴，餐不盡一幀楨匠心獨(dú)運(yùn)的圖畫制作，讓人欲罷不能一次次瀏覽往返在音頻詩畫里，聽你橫溢的才華下用聲音詮釋生命，用聲音傳播正能量的最好聽的聲音。
西北漢老師嚷我搜腸刮肚地想要贊美你朗誦達(dá)到金鼎的詞而不得，那就讓我在濃墨重彩下，渲染你朗誦的無與倫比吧：你是朗誦界的天花板！
感恩你！
感恩老師讓一個在詩歌褓鏹中的我，在老師的鼓勵下，在踉踉蹌蹌中成長！
感恩！
