薦文‖【風(fēng)采之聲★強(qiáng)音朗誦團(tuán)】苗娜麗莎審核‖于歌‖中國沈陽
審稿||海夢||中國七臺河
作者||佚名||中國
音頻‖苗娜麗莎‖中國七臺河
誦讀‖苗娜麗莎‖中國七臺河
音頻轉(zhuǎn)換||玲子||中國北京
制作‖于歌‖中國沈陽
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
佳作欣賞：《我想做小偷》
文／佚名
課堂上老師問孩子們：長大後想做什麼？
孩子們爭先恐後：科學(xué)家、醫(yī)生、老師、老板……
這時，一只又黑又瘦的小手怯生生的舉起，是一個平時很木訥的小男孩。老師很驚奇，平時他很少舉手發(fā)言，今天怎么會有興趣參加這個話題討論？于是點(diǎn)名讓他說。小男孩囁嚅道：我、我、我想做小偷……
教室里頓時一陣哄堂大笑。笑聲使小男孩更加局促不安，他驚恐地看著老師。老師也有些訝然，但更多的是氣惱，心想，你沒什么遠(yuǎn)大的抱負(fù)，可什么不能做，偏要做小偷？
老師有些心煩，剛想要他坐下，突然靈光一閃：何不聽聽他的理由呢？于是按捺住脾氣問他為什么。小男孩顯得有些慌亂，他結(jié)巴著說：我、我想偷一縷陽光送給冬天，讓媽媽不受凍瘡的痛苦；我想偷一片光明給盲人，讓他們感受世界的五彩繽紛……他越說越流利，越說
越激動。
教室里靜極了。老師情不自禁的鼓起掌，孩子們跟著鼓掌，小手拍得通紅通紅的。
老師慶幸自己多問了一個為什么，慶幸自己決定傾聽小男孩的心聲。否則，不僅錯過了詩一般美的語言，
更要錯過詩一般美的情懷。更為可怕的是會傷害一顆善良而又純真的心靈。
老師想了一下，深情地望著學(xué)生，緩緩說道：我也想做小偷。我想偷取上天的慈悲，護(hù)佑現(xiàn)在正在受苦的人；我想偷取足夠且先進(jìn)有效的疫苗，足以抵御令全世界恐慌的新冠病毒。在這惶惶不安的疫情時期，如果能偷，我想偷“平安”送給每一個人，讓大家安心過上雖然平常但卻美好的日子……
學(xué)生們一臉天真地望著老師，沉浸在老師的述說中。
（感言：老師“按捺住脾氣”讓那位學(xué)生發(fā)言，想不到這位平時木訥的學(xué)生慧光顯現(xiàn)，一鳴驚人。老師驚訝之余，一定會反思對學(xué)生因材施教的重要，不可輕視任何學(xué)生- -因?yàn)槟愕纳袷ナ姑墙虝耍?/div>
看此篇，我深受教育，我們要相信每一個孩子都是可造之材，問題在于家長和老師慧眼識珠，用心教育。）
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