丨 國慶特刊丨
中國作家 儲德友
作品展
作家簡歷
儲德友，男，漢族，1959年5月生，陜西西鄉(xiāng)人。中共黨員，大專學歷，高級教師，中國素質教育先進工作者，全國素質教育模范教師，中國散文網(wǎng)會員、高級作家，西鄉(xiāng)縣易道教育大墨蒲公英藝術培訓學校校長，全國文藝創(chuàng)作標兵。發(fā)表有論文，新聞、雜文、詩、散文，其中4篇論文登在國家級大型教育學術期刊，5篇論文刊入國家級大型教育學術文獻，7篇論文1篇教學設計2個課件被中國知網(wǎng)……收錄，獲1個國家級“優(yōu)秀學術論文證”、2個“著作證”、7個國家“教研成果一等獎”；一首詩經(jīng)湖南徐特立教育研究所、《特立教育》編輯部專家共同評審獲三等獎，一篇散文在全國文學大賽中獲金獎，一篇獲最美中國散文獎，二篇散文在全國文學藝術大賽中獲一等獎。
★ 作 品 展 示 ★
做教育扶貧的踐行者、學生成長的引導者
做教育扶貧的踐行者、學生成長的引導者，必須常懷憐憫之情常施援助之愛。因為愛是人們身上普遍存在的一種心理需要。在教育中，愛是教育的靈魂和生命。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。一個教師只有熱愛學生才會依法執(zhí)教無微不至地關心學生的健康成長，才會愛崗敬業(yè)樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生。
一、奉獻愛心收獲希望
教育是民生改善的來源。1978年春學生張XX一貫遵守紀律，突然連續(xù)幾天沒有到校。我不怕山高路遠，冒雨家訪，才知他家剛修起的三間新房倒塌了；吃住有問題，家庭經(jīng)濟又困難，孩子被迫綴學。對此，我便對其父母談話說：“張XX同學雖然學習成績一般，但有兩個特點：第一，平時不發(fā)言則已，若發(fā)言往往有其獨特的見解，回答問題思路清楚，有條理性；第二，演算習題有鉆勁，對難題肯下功夫鉆研。有培養(yǎng)前途，要繼續(xù)上學。你們能修起三間新房是有志氣的，房子塌了不能喪失志氣。要克服一切困難，讓孩子繼續(xù)讀書。學雜費學校減免了，書本費我包了。生活問題我會代你們向黨組織要點救濟款、返銷糧。眼下吃住我在學?？梢詭椭鉀Q。就這樣，他又回到了學校。我又針對張XX同學的具體情況，一方面經(jīng)常找他談心，指出他的缺點，同時選撥他參加各級各類數(shù)學競賽，雖然成績不太理想，但大大激發(fā)了他的學習積極性；另一方面要求并指導他多讀一些課外輔導讀物，多做一些數(shù)學習題。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，這位同學進步很快，成了班上的數(shù)學“尖子”。因為知識、技能和智力、能力一起抓，使他以優(yōu)異的成績考入了初中重點班，最后還上了大學，當了教師。
1990年初夏鄭XX同學即將小學畢業(yè)，其父不幸摔死了。我立即家訪，要求他化悲痛為力量，專心致志地復習功課，爭取把初中考上，學費先不要操心。這使他振奮，誘發(fā)了他積極向上的熱情，后來成為初中的“學習標兵”。
二、愛出者愛返
2012年某月的星期天下午我照常從西鄉(xiāng)坐班車去學校，售票員告訴我：“儲老師：你的車票這位美女給你買了。”
我立即回答道：“請你把錢退給她，我自己買?！?/span>
售票員退不了錢無奈地說：“她硬要給你買啊，你客氣啥！”
馮女士滿面笑容地說：“我是您的學生，給您買張車票是一次小小的回饋！”
我回憶著說：“我好像沒給你帶過班，也沒有教過你的課呀！”
她滿懷深情地說：“您是沒帶過我的班，沒教過我的文化課；但給我們?nèi)５纳傧汝爢T上過隊課。那時候您在木竹壩小學擔任大隊輔導員通過調查得知：我母親嫌家窮，撇下我們父女倆，追求自己的幸福去了。您就懷憐憫之情，施援助之愛——將我和深圳羅湖法院的法官結成對子，使我如沐春風，上完了初中……”
三、獻出一片真情，呵護幼小心靈
關鍵時刻，誰不希望有人拉一把。韓XX還未滿兩歲，其母就離家出走了，此后杳無音訊。一年級第一學期還未上完，他父親又被火燒死了。2014年9月上二年級了還沒有戶口。他爺爺年事已高，他奶奶是個忠厚人。要門子沒門子，要路子沒路子，要票子沒票子。我曾兩次去縣婦幼保健站為其辦《出生證》未果。后來直接找到縣公安局，幾經(jīng)周折，歷時半年，才為韓XX上上了戶口。
沒有身份證號加入不了學校足球運動隊。田某是個非婚生子，其母常年在外打工，他姥爺姥姥都是殘疾人（有三級《殘廢證》）。上二年級了還是沒有戶口。我就多次聯(lián)系相關部門為田某母子做親子鑒定（鑒定費省了近2千元），為田某辦了《出生證》，2016年底終于上上了戶口。綿綿的愛意像涓涓的溪水，緩緩地流進孩子的心里。
李XX的父母離了婚，他跟了父親。可其父在非洲打工，2016年某月被黑人槍殺，只能和他爺婆在一起生活。2015春季年開學前他因病住院了，開學一周后，我去醫(yī)院看望時，花95元買了兩件上衣和一條褲子送他。并要求他積極配合醫(yī)師的治療，爭取早日康復，好回到學校上課。五月我請森仕集團送給他了一套價值90元的夏裝。2017年下半年期中考試，他數(shù)學考了90分，為鼓勵他繼續(xù)克服困難努力學習，我拿出100元現(xiàn)金讓其班主任老師獎給他。愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
四、用行動幫助貧困有愛心撫慰心靈
胡XX剛滿兩周歲，她母親離家出走，從此杳無音訊。2015年底她父親又病故了。2016年春季開學報到時間已過，她還未返校，我就找到她戶口所在地的村主任，在村主任和其鄰居的協(xié)助下她又回到了學校。我的做法得到學校領導的贊譽。西鄉(xiāng)縣總工會主席余斌還資助了800元。六一國際兒童節(jié)我給她買了一套夏裝。并教育她要樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學習，以優(yōu)異的成績回報社會各界的殷切期望。2017年元旦節(jié)前，我又給她買了一套冬裝和一條圍巾。同年給她買了一些課外輔導讀物和自測試卷。并鼓勵她說：“你第一學期期末語文考了87分，這學期爭取考個優(yōu)秀成績。數(shù)學也爭取考個良好成績?！睈凼茄普T，滿腔熱情的真誠感化。2017年下半年在學校團委的協(xié)助下，西鄉(xiāng)團縣委、工商聯(lián)找了一家企業(yè)，該企業(yè)法人帶領他的團隊親自到茶鎮(zhèn)進行實際考查后，拿出12000元現(xiàn)金和提前購買的名牌冬裝、鞋襪等，使受助之人如沐春風。
2017年秋小學一年級新生肖某，是個建檔立卡貧困生，由于是留守兒童，她爺爺是個脫盲人；對教育扶貧政策又不了解。我就主動與她爺爺進行溝通交流，得知該生在私立幼兒園未享受學前一年幼兒生活補助，便借助學校自查自糾的機會使該生獲得了一年的幼兒生活補助費720元。學校也從公用經(jīng)費中擠出了3400元現(xiàn)金，給小學一、二年級未住校的建檔立卡貧困生每生200元，直接打到他們的飯卡上。2018年上半年有一個外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建檔立卡貧困生轉出了卡上還剩139元，學校讓他留下我考慮到肖某一家四世同堂，人多勞少剛改造了危房，經(jīng)校長同意后，便將轉出貧困生哪139元打到肖某的飯卡上并請森仕集團送肖某兩套價值245元的校服。我本人自掏腰包給她買了近百元錢的課外輔導讀物，如《志立課堂》《習字貼》《百家姓》《三字經(jīng)》測試卷等。用愛履行責任2018年7月為她申報了“錦湖愛心助學工程”。
教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對學生的愛；有了良心，才有對家長的負責；有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻，我從教一生努力實力竭盡全力幫助有需要的學生。因為愛是教師的基本素質，是教育成敗的關鍵。只有常懷憐憫之情常施援助之愛才能做教育扶貧的踐行者、學生成長的引導者。
甘蔗只有兩頭甜
“為師從教剛半年，校長重任就壓肩，奮楫揚帆教科研，與時俱進謀發(fā)展?！碧烊粲星樘煲嗬希汉ヒ惠嗈D瞬消。激情燃燒的歲月，便成了見證輝煌的歷史，回憶開始潛滋暗長?！吧ｈ鲌@丁民（1977.2——1998.2）公（1998.3——2019.3）半，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，教研創(chuàng)作，均有收獲，甘蔗只有兩頭甜?！?/span>
從教第一個學期就被木竹壩七年制學校評為“先進教師”，同時被木竹壩公社黨委任命為雙河小學負責人（原負責人被龍池的干部要回去了），國家補助也從1977年8月起每月增加0.5元。每月有幾塊錢的補助，年終有大隊給的工分，星期天和暑寒假回小隊參加生產(chǎn)勞動，組里特別歡迎并給另記工分，大小隊的工分加起來一年有4千多分，那日子要比隊里的農(nóng)民強。逢年過節(jié)肉糖酒付食、洗滌用品等農(nóng)民按戶供應民辦教師人人有份。政治待遇也好一些，是隊里的文化人，隊里的會標、公路兩旁的宣傳標語，都是我寫。駐隊干部公社黨委副書記戴崇新要求成立個文藝宣傳隊，春節(jié)前排練，春節(jié)后到各生產(chǎn)隊演出，最后給公社匯報演出，我任隊長；隊員、節(jié)目都由我選定。幸虧我在上初中時學會了吹笛子，拉二胡，練過一套拳術；上初、高中都參加過文藝演出，尤其是當高中生時還給二炮部隊演過《長征組歌》；上高二時當過學生干部，不然咋完成駐隊干部交辦的任務。學生一放寒假就進行排練，有小戲劇、三句半、相聲、快板、獨唱、合唱、器樂演奏、舞蹈等節(jié)目。1978年農(nóng)歷大年初二開始輪流在各生產(chǎn)隊演出，元宵節(jié)給公社匯報演出，受到社隊干部和群眾的贊譽?；顒咏Y束后30多個文藝演員憑我給的一張二指寬的條子回本生產(chǎn)隊記工分，同時也感謝他們對我工作的支持與辛勤的付出。之后，我被選為大隊團支書，一腔熱血憧憬著詩和遠方。
初為人師聲譽鵲起，初涉教壇百感交集。
“……改革開放的第一年即1979年他們給自己評了3400分，給民辦教師評了3000分。同事們都非常氣憤，找大隊干部理論，他們以權壓人；找公社領導糾正，他們推三阻四。怎么辦？于是我就以雙河小學的名譽寫了一封信向縣文教局反映了該情況，區(qū)公所接函后責令公社來處理這件事……”這是雜文《我為什么要寫作》一文的節(jié)選。痛苦出作品，憤怒出詩人。詩為心聲句句真“……當民辦，待遇頗低難兌現(xiàn)。錄干轉公薪酬欠……”《法制遭到破壞 權益受到侵害》讀《教師報》2000年9月24日《領導拿獎金教師無工資如此怪事！》思緒萬千，浮想聯(lián)翩，夜不能寐，結合本地實際（渴望梅），憤然命筆（畫餅充饑）！“中共中央英明決策，依法治教科教興國。上有政策下有對策，教師工資一拖數(shù)月，牽頭討要就遇威嚇，法沒權大鄉(xiāng)鎮(zhèn)癥結。忍辱負重守崗敬業(yè)，父老鄉(xiāng)親學生曉得?！?/span>
笑對生活，把艱苦的日子過成詩。
《夢想成真》“從教四十春，晉副高職稱。喜悅伴汗水，成功伴艱辛。不忘初之心，方得始終真。夕陽無限好，只是近黃昏。兩載退休后，無悔益身心?！痹姙樾穆曈懈卸l(fā)。2017年3月任職4月聘用5月起薪——工資每月凈增521元。
教體局人事股干事徐老師對他的同事們說：“上世紀末木竹壩小學的付祥成看了工資表后憤怒地說‘虧了老子虧了爺，一月工資錯了百大百！’儲老師晉升副高后的工資與我們相比，用付老師的話說‘虧了老爺虧了天，一月工資錯了千大千’?！?/span>
哪年11月的一天，江校長在教導處門前笑嘻嘻地對我說：“儲老師：你的工資達到一萬了，全縣教師中月薪一萬的沒有幾個。”我說只有9769元。他補充道：“加上住房公積金呢，就是一萬多了。”
哪年12月的一天，縣教育工會領導在風云酒店笑呵呵地對我說：“儲老師：你是全縣唯一一個小學教師晉高級的?！蔽艺f：“還有楊林才……?！彼a充道：“那人家是小學校長！不是小學教師。”
從2017年起每年的取暖費比中級職稱多500元。迎來花甲夕陽紅從2018年7月起月薪又凈增534元，其中崗位工資比廳局級副職還多73元。真是“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興。”宛如“口吃甘蔗登樓梯，節(jié)節(jié)甜來步步高?！毕﹃柺沁t到的愛，夕陽無限好，晚霞分外紅，人生最美夕陽紅：2018年9月被茶鎮(zhèn)九年制學校評為“優(yōu)秀班主任”(至此當了83個學期的班主任)。夕陽是未了的情2019年3月（退休之時）被西鄉(xiāng)縣易道教育文化藝術培訓學校的舉辦人聘任為校長（退休前曾當了18年的校長）就以“最美夕陽紅”映照初心——當好學生的引路人（散文題目見陜西人民出版社1998年11月出版的《初涉教壇》第155頁。2022年1月11日發(fā)表在《中國散文網(wǎng)》官網(wǎng)上，1月12日被《中國散文網(wǎng)》微刊分享，1月20日同時被《今日頭條》的“頭條文學”、《都市頭條》的“中國文壇”刊發(fā)），做學生健康成長的引路人[論文題目見《中國科教論文選》（一）第250頁，有《著作證書》]。
初為人師聲譽鵲起改革開放前民辦教師各方面的待遇都比較好教書育人很有熱情，退休的兩年前晉升“高級教師”（相當于大學的副教授）夢想成真聲聞遐邇享受“績效獎金、鄉(xiāng)村教師生活補貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，醫(yī)療補貼、住房公積金”也很幸福，可是中間的過程很艱辛——改革開放后“……當民辦，待遇頗低難兌現(xiàn)，錄干轉公薪酬欠……”飽經(jīng)滄桑、苦不堪言，飽經(jīng)風霜、飽受苦難。細數(shù)流年，頻頻回眸，過往的千回百轉到最后都成了風輕云淡的念想，曾經(jīng)的風煙往事都成了茶余飯后的閑話與聊侃“甘蔗只有兩頭甜”。
寬 恕
“虧了老子虧了爺，一月工資錯了百大百！”
付老師看了工資表后憤怒的一句話，猶如驚雷一般又在石老師的耳邊突然響起。
同時也想起了原輔導區(qū)學校會計多次對他說的話：“石老師，你的工資好像有問題，是什么原因，你想過沒有？”
那時，石老師在村小任教，工作之余，生活自理（學校公用經(jīng)費少，請不起炊事員自己做飯），根本沒有時間思考其他問題；領工資時，看同村同時轉正的小趙老師的薪水跟他一樣，也沒有在意。
撤點并校后，石老師調入一個九年制學校工作，閑暇之時，聊起工資的話題，他問與自己同時轉正的葉老師：“你啥時候晉升的小學高級教師，我怎么不知道呢？”
葉老師滿臉驚愕地說：“沒有哇！”
“我們同時轉的正，文件上的工資一樣。你現(xiàn)在每月比我多一百多元，不是晉升了職稱，還能是咋回事？”
“沒晉小高就是沒晉小高，我騙你干啥？你在工資表上看，我還是小一?！?/span>
“同樣的職稱，工資咋錯了百多元？”石老師陷入了沉思。
于是，他找到會計查看工資表。
工資表上，職稱一欄下顯示的是“小二”。他吃了一驚，忙跟會計說：“我是小學一級教師，怎么工資表上是小二呢？不信，你看我的《任職資格證》和《聘用書》。”
石老師回宿辦室，找到兩個證件，拿給會計看。
會計很認真地看了，安慰似的說道：“確實有問題，但不是我的錯，我接受會計工作后，從未隨意做任何變更，局人事股管工資的干部對我們進行了財經(jīng)紀律教育的，不敢弄錯?！?/span>
為了證明不是他的錯，新會計便翻出臺賬讓石老師看。不看不知道，一看嚇一跳！石老師發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)吃了兩年多的虧，小趙老師與他也是相同的命運！
“怎么辦呢？”石老師問會計。
新會計回答說：“我沒辦法糾正，你們?nèi)ゾ掷锓从尺@個問題，他們下個文，我照章辦事?！?/span>
石老師約上小趙老師，一同去局人事股反映他們工資吃了虧的事。管工資的干部在事實面前大驚失色，坦誠地說：“你們的事可以向法院起訴，是誰給造成的損失，法院會判定誰按損失的3倍賠償，你們一定會勝訴并會責令我們立即糾正錯誤。工資問題光教育局說了不算，還要財政局審核通過才行?！?/span>
事實是什么？原鎮(zhèn)教辦的會計把輔導區(qū)學校報上來的相關表冊給變動了——把表上折疊的印跡當成未寫明的一橫給添上了，這樣“小一”就變成了“小二”，局里的審核，主要是根據(jù)職稱從“崗位工資”開始逐項查看是否有錯誤。
鎮(zhèn)教辦的會計與石老師和趙老師是同村人，關系不錯。怎么辦？
教育局黨委書記是石老師的高中同學，聽了石老師的述說非常同情。他問石老師：“你打算怎么辦？”
石老師腦海中浮現(xiàn)了一個典型事例：一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里，開槍射殺了他三個花樣年華的女兒，醫(yī)生卻仍為那精神病人治好了病。這就是寬恕。
石老師想了想，說：“把鎮(zhèn)教辦的會計告上法庭，我做不到，他是我們的老鄉(xiāng)，這樣做不近人情，對教育行政部門的工作可能也有些干擾。雖然把他告上法庭能挽回經(jīng)濟損失，但得罪的不僅是他一個人，還牽扯更多的人。麻煩你把財政局和教育局的相關領導及辦事人員請到一起，座談一下，咱們盡量私了，好不好？”
商談的結果是：從當月起兩人的薪酬按“小一”計發(fā)，以前的損失不補；石老師離職進修哪兩年的教齡不減。
石老師和趙老師同意了這個處理結果。有知情人說他倆是傻子，石老師一笑，說道：“過了就過了，從今往后對了就行了。”
是的，過了就過了。石老師想：心存怨恨是一種自殘行為，學會寬恕他人，同時自己也從錯誤中吸取教訓。很多時候，寬恕別人就是解放自己。寬恕，才能獲得正能量。
“當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上?！边@就是寬恕。
