漢字，是中華民族的活化石，是中華民族的DNA，每個文字不僅代表一段文化史，更是一部宇宙生命發(fā)展史。
漢字從產(chǎn)生、發(fā)展到成熟，經(jīng)歷了漫長的演變過程。漢字形體亦由最初的符號，逐步演化為甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書等不同的書體。而承載這些書體表現(xiàn)形式的媒介，因時代與地區(qū)的不同，也一直在變化，于是便出現(xiàn)了龜甲獸骨上的鍥刻、青銅器上的鑄刻、碑碣摩崖上的鑿刻、木牘簡帛上的書寫、瓦當(dāng)磚甓上的模鑄等形式。由于文字載體的不同，影響了書體的演變及風(fēng)格的呈現(xiàn)，也就造成了我們今天賞讀與審美感受的巨大差異。
【楷書】
我們給同學(xué)們按照書法教程第一冊，講的唐代書法家顏真卿。
顏真卿：我國古代書法大家，雄渾大度的顏體字是與顏真卿剛直忠義的性格相維系的，擅長行、楷，其正楷端莊雄偉，行書氣勢遒勁，創(chuàng)“顏體”楷書，對后世影響很大，與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”，又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。
同學(xué)們首先要從基礎(chǔ)練習(xí)，通過 “畫線、畫圈、橫、豎 ” 開始練習(xí)，掌握控筆能力。為進(jìn)一步書法教學(xué)，和快速提高打下基礎(chǔ)。
“ 用手中的毛筆講好中國故事
傳播好中國聲音 ”
孫曉云 ／ 黨的二十大代表、中國書法家協(xié)會主席
【金文】
我們首先給同學(xué)們講 “ 中國 ” 二字，因為，中國二字最早出自在我國秦朝以前，也就是三千年以前西周時期青銅器 “ 何尊 ” 的這件國寶上。其中“宅茲中國”是我國“中國”二字最早的文字記載。1963年出土于陜西省寶雞市陳倉區(qū)的賈村！
中國在夏代就已進(jìn)入青銅時代，銅的冶煉和銅器的制造技術(shù)十分發(fā)達(dá)。因為周朝把銅也叫金，所以銅器上的銘文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因為這類銅器以鐘鼎上的字?jǐn)?shù)最多，所以過去又叫作“鐘鼎文”。
何尊正面，西周早期
通高38.5cm，口徑29cm，重14.6kg
寶雞青銅器博物院收藏
一一銅尊的內(nèi)壁底部有122個銘文，
記錄了周王室的一位重臣，
放言要“居住在天下的中央”的故事。
銘文中，“中國”二字首次現(xiàn)身器物之上，
這是我們每個華夏子孫引以為豪的祖國名稱
在泱泱五千年歷史長河中的首次嶄露。
【中國】
“中國”的“中”字是在城邦的中心兩側(cè)樹立旌旗，兩軍對峙保護(hù)城邦。所以，金文的“中”字由此而來；家園需要有護(hù)城河阻擋外來入侵，并在軍隊的護(hù)衛(wèi)下才能得以安寧，因此金文的“國”字有兵戈守護(hù)，在古代“國、或、域”互相通用，所以，“或”就代表國，右偏旁 “戈” 代表兵戈守護(hù)，左偏旁上下“一”橫代表天“口”代表城邦。何尊里的中國所指的是當(dāng)時天下的中心，王朝的中央，新建的都城成周，是現(xiàn)在的洛陽一帶。
中國，三千年前被鐫刻于方寸之間，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和這泥土連接的九百六十萬平方公里的土地，都被它命名，叫做：中國。
一一我們生于中國、生于周秦漢唐，我們學(xué)習(xí)傳承金文書法藝術(shù)我們自豪并責(zé)無旁貸，希望同學(xué)們從小做起從我做起……
【作業(yè)】
金文書寫：“ 中國 ”二字，注意寫字時行筆要慢，注意行筆的藏鋒、收鋒。
二年級仁慧4班姚澤晨作品三年級仁慧1班 楊博宇作品
二年級仁慧3班 董藝菲 作品
二年級仁慧3班 董藝菲作品 二年級仁慧3班 董藝菲作品
三年級仁德3班段菲萱 作品
@鐵一陸港小學(xué)一年級仁德八班劉耿樂同學(xué)這幅已經(jīng)不是作業(yè)而是一幅作品[強(qiáng)]在黑白分布上，在位置處理中，都是可圈可點 ，將水墨的韻味表現(xiàn)得淋漓盡致，干濕濃淡焦這幅畫面都能夠找到。在小寫意花鳥畫面中處理應(yīng)該有工筆的一部分（也就是細(xì)節(jié)的處理），后面要注意一下嘴巴，眼睛，還有羽翅，如果能改進(jìn)的話，那進(jìn)步是非?？斓腫強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
周玲，資深傳媒人，藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人?，F(xiàn)為中國發(fā)布網(wǎng)《科教之窗》欄目主編、陜西廣播電視臺《書畫人生》欄目制片人、文化交流中心主任、西安領(lǐng)事館絲路國際文化藝術(shù)中心副總經(jīng)理。
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