中詩頭條ll中詩論壇校園文學詩選（第七十一期）
編輯：秦志良耕海漁童杲子周建好朝依然水一空翔鷹鴻文
張樂恒同學（大一）詩選
幻想的注釋
伸出你的手
在茫茫黑夜中
給予世界一朵沾滿淚水的微笑
像一只起浮的飛蛾
引渡大海上
迷失的獨行者
讓霧靄中傳來的鐘聲
點燃……
一座地平線上的島嶼
用絕望中洶涌的汽笛
絞碎……
一圈圈無盡的夜
【秋野點評】：在詩路上，每一個人都是行者，我們追隨它的腳步，走過千山萬水。也許，它正是黑暗里的光，大海上的島嶼。三節(jié)不同的意象，引向不同的方向，但有一個共同的核心。小詩干凈簡潔，言簡而意繁。
【徐一川點評】：小詩思路開闊，想象深遠，少年面向已知和未知的世界去探尋和闖蕩，縱然有淚水、迷失、絕望，也會以飛蛾、鐘聲、汽笛……作為青春之夢的注腳。
秋之外
文/一葉天下
進入秋天，要適應驟冷、無常
認同氣候的變異
老人說的話，許多已不合時宜
沿著柏油馬路，也可以走進田野
大片金黃的收獲，無需鐮刀
掛在窗口的彎月，是一把懷念
陽臺上種些瓜果，是閑不住心
可憐空置的土地，炊煙也被征收
手還能握住些什么，餐桌上的食物
缺失與泥土牽連，就少了味道
小區(qū)里烏桕、雞爪槭的葉子紅了
除了埋葬，夾不進抖音與微信
面對疫情，那么廣闊的鄉(xiāng)村
也有了四面楚歌的感覺
隊伍之中分明有三四歲的孩子
排隊做核酸，將成為記憶還是習慣
自動播放的喇叭與秋蟬撕扯
讓本該安靜的日子，游走于秋之外
【徐一川點評】：小詩語言冷靜克制、情感略有沉郁，前面部分以平實的敘述進行鋪墊，襯托現(xiàn)實生活的無奈，逐步過渡至疫情當下，人們不同昔日的生活秩序，平靜的生活因疫情而完全打亂，似乎難有賞秋的心情。小詩寫實，讀來讓人產(chǎn)生一種無助無力之感。
黃昏的城市
文/水一空
望著晚霞，不舍隨夕陽落下山去
云也不飄動了，濃濃的合在一起
那座山，夕陽曾站立過的，神態(tài)
偉岸的身影，仿佛遙不可及的
遙遠，逐漸模糊的巔峰
高樓里的燈光，黃昏一片
有人已將車燈打到近光燈，一閃而過的被霞的綠色和花色
馬路邊的棋局聚了二圈
觀棋者，心情被黃昏鍍過
神色不一。歸家的娃兒們背著
沉沉的書包，小掛件叮當?shù)膿u晃
響聲，融入晚霞的曉韻中
一對小戀人手拉手逛街，眼眸
傳遞著一個橙色的初吻
城市的心，開始活躍起來了
【徐一川點評】：小詩節(jié)奏舒緩，描寫細致，意象繁而不亂，有條不紊，勾勒出黃昏時分的城市景象，靜謐中有活躍，安詳中有律動，將一幅視角豐富的黃昏都市生活畫卷徐徐展開在讀者眼前。
把秋天還給秋天
文/炫草
秋陽下，母親曬著菜秧
曬著蘿卜、地瓜
也曬身在異鄉(xiāng)的孩子們
把秋曬干速遞遠方
把孩子們曬向紛繁的世界
眺望窗外的眼神
一半是風一半是雨
月光里沁著桂花的香
河水里流淌著歲月的歌
收存秋天的霜露
收存秋天的繽紛
把秋天還給秋天
母親的記憶駐留在時光里
一半青綠一半金黃
【徐一川點評】：小詩上下兩節(jié)，上節(jié)是母親以辛勤的勞作供養(yǎng)孩子們成長、飛翔，而將風雨留給了自己，呈現(xiàn)母愛的神圣偉大；下節(jié)進一步以秋天的意象襯托母親記憶里的時光，“青綠”、“金黃”，分別喻示著孩子們亦如她手中侍弄的莊稼，由生長到成熟，而把秋天還給秋天，誰能把時光還給母親呢？這也許是詩人沒有說出的感嘆。
風吹進身體
文/方先鋒
水或許能倒流
可鬢間的白發(fā)
只能晃動在風中
捕捉那束源自黑洞發(fā)出的光
手觸及卻如沙漏是一場空
黑暗是最公平的，任憑風
扮作成圣誕老人的模樣
提著馬燈聲勢浩大，而過
期待幸運的橄欖枝落下
讓孤寂的小院郁郁蔥蔥
寄居的城市，和我一樣
無法面對碧綠曠野，吶喊
憋在心中涌上團團的燥熱
任憑搖擺的風
拓取周身瘦削骨骼
不需要尊嚴坦露，從容
【徐一川點評】：小詩抒發(fā)了一位身在他鄉(xiāng)的游子多年漂泊的情懷，有對自我的反思，也有對成長歷程的回顧，有堅持和渴望，也有挫敗和壓抑，這些都成了前行的動力。小詩喻意豐富，末句的表達似乎還可以再精準、流暢一些。
