近期，國(guó)內(nèi)疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，為切斷病毒傳染源，確保校園安全，洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)疫情防控政策，于10月22日開(kāi)始，采取主動(dòng)封校、閉環(huán)管理等措施，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
在此期間，師生同吃同住，人員不進(jìn)不出，真正實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。十多天來(lái)，有的教職工夫妻二人同時(shí)在崗，堅(jiān)持工作；有的教職工因?yàn)楹⒆有?，沒(méi)人照看，不得不帶著孩子堅(jiān)持上班；有的教職工家里有老人孩子需要照顧，為了顧全大局，委托家人或親戚照顧，堅(jiān)持到崗上班；還有的教職工，自己身體有疾，依然克服困難，帶著藥來(lái)單位堅(jiān)持上班；還有我們的教師志愿者和學(xué)生志愿者，他們克服一切困難，深入到各個(gè)區(qū)域?yàn)榇蠹遗艖n解難。
他們化身送餐員，深入隔離區(qū)，為學(xué)生送飯，一頓飯連盛帶送要忙上三四個(gè)小時(shí)，等給學(xué)生送完飯，早過(guò)了飯點(diǎn)兒，這才想起來(lái)吃幾口填填肚子，幾天下來(lái)，盛飯把胳膊累腫了，送飯把腿跑腫了，他們從沒(méi)叫一聲苦，說(shuō)一句累。
他們化身大白，給師生員工做全員核酸，深入隔離區(qū)，為隔離人員單獨(dú)做核酸，他們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水浸透衣服，滴入眼睛，從沒(méi)一句怨言。
他們化身消毒師，背著重重的消毒藥桶，為校園進(jìn)行消殺。
他們化身志愿者，不管風(fēng)里雨里，堅(jiān)持執(zhí)勤站崗，維持秩序。
他們化身心理疏導(dǎo)師，深入學(xué)生中間，走進(jìn)教室、宿舍，噓寒問(wèn)暖，聊天攀談，把心理疏導(dǎo)工作潛移默化到同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中。
他們化身大朋友，陪同學(xué)們一起打球鍛煉，幫助同學(xué)們樹(shù)立自信，增強(qiáng)戰(zhàn)疫必勝的決心和信心。
他們化身理發(fā)師，主動(dòng)承擔(dān)起為學(xué)生理發(fā)的任務(wù)，或許技術(shù)不那么嫻熟，但是，他們的誠(chéng)意和關(guān)愛(ài)，足以溫暖每一位同學(xué)的心。
他們不分晝夜，隨時(shí)隨地準(zhǔn)備為學(xué)生服務(wù)、送醫(yī)……
他們是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們是普通教職工，他們是物業(yè)保潔人員，他們是餐廳服務(wù)人員，他們是安全保衛(wèi)人員，他們是司機(jī)工勤人員，他們是教師志愿者，他們是學(xué)生志愿者……但，在這里，他們都擁有一個(gè)共同的名字——洛陽(yáng)文旅人。他們很多人從10月初到現(xiàn)在，一天都沒(méi)有休息過(guò)，他們很多人一天工作長(zhǎng)達(dá)16個(gè)小時(shí)，他們很多人一人多崗，甚至，還有人帶病堅(jiān)持工作……
病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。在抗擊新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院的師生員工們胸懷大愛(ài)，勇于擔(dān)當(dāng)，舍小家顧大家，他們以堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)溫暖，用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)，全力確保校園平安有序，確保工作正常開(kāi)展。
愿疫情早散，人間皆安！(張紅剛 通訊員/張功嶺)
