曹操與袁紹
高增榮
曹操出身于為人不齒的宦官之家，且“姿貌短小”，門第和容貌毫無優(yōu)越性可言；而袁紹卻生于高官顯貴之門，四世三公，門多故吏，相貌堂堂，且“虎踞冀州之地，部下能事者極多”。從客觀條件來看，袁紹遠遠勝過曹操。然而，曹操卻能于坎坷崎嶇之中奇跡般地崛起，成就霸業(yè);而袁紹則慘遭敗績，氣病身亡。如此強烈反差的客觀條件和強烈反差的結(jié)局，確實令人驚嘆和深思!
袁紹的失敗，是與他自身的致命弱點分不開的。正如曹操與劉備煮酒論英雄時所言:“袁紹色厲膽薄，好謀無斷;干大事而惜身，見小利而亡命!非英雄也?！?nbsp;
曹操雖無顯赫的家世和偉岸的儀表，卻具有成就霸業(yè)的雄才大略，不愧為“非常之人，超世之杰?！?《三國志》作者陳壽對曹操的評價)
在曹操和袁紹的較量過程中，表現(xiàn)最為突出、也是對勝負起決定作用的因素，即是他們二人對待人才的不同態(tài)度。
曹操求才若渴，惜才如命，慧眼識才，善于用才。他待關(guān)羽不薄，關(guān)羽不辭而別，身邊人勸他追殺，他說:“不忘故主，來去明白，真丈夫也。汝等皆當(dāng)效之?！辈⒆飞详P(guān)羽，具路費，贈錦袍相送?；爻呛?，“嘆想云長不已?！碑?dāng)曹操聽到許攸投來時，激動地來不及穿鞋便跑出帳外迎接。得辛毗，曹操嘆相見恨晚。 破冀州，遍訪名士，得謀士崔琰。宛城之戰(zhàn)，曹操痛失大將典韋和長子曹昂和侄子曹安民，曹操獨惜典韋。一年后路過此地，想起典韋，于馬上放聲大哭。郭嘉英年早逝，曹操痛哭：“奉孝死，乃天喪吾也！”
曹操能夠做到愛才、惜才、用才的主觀因素,是他具有胸懷寬廣，大度容人，設(shè)身處地，想人所想，廣納良言，多謀善斷的英雄氣質(zhì)。官渡破袁紹后，他令盡焚許都和軍中人暗通袁紹的信札;就連當(dāng)年曾為袁紹草擬討伐曹操檄文罵曹操是“贅閹遺丑，本無懿德”的陳琳，曹操也“憐其才，乃赦之，命為從事”。惟其如此，他深得人心，云集其周圍的猛將、謀士忠心不二，雖肝腦涂地，在所不辭。
袁紹則另是一副模樣:剛愎自用，優(yōu)柔寡斷，小肚雞腸,氣量狹窄。囚田豐、鎖詛授、罵走許攸、逼反高覽、張郃;當(dāng)事實已證明田豐是正確的時候，他卻以羞見田豐為名而將其殺之。他干的盡是“親者痛，仇者快”、“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”的蠢事，焉有不敗之理!
鑒往可以知今。比較曹操和袁紹對待人才的不同態(tài)度，對我們今人很有啟迪。尤其是如今當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，應(yīng)該學(xué)習(xí)、借鑒曹操身上許多閃光的東西，并用袁紹這個反面人物對照檢查自己，看自己身上有沒有“袁紹遺毒”。應(yīng)當(dāng)看到當(dāng)今國與國之間的競爭、企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，實質(zhì)上是人才的競爭。領(lǐng)導(dǎo)干部如能樹立正確的人才觀，做到愛才、惜才、識才、會用人才，那些“穿小鞋”、泄私憤、圖報復(fù)、“武大郎開店”、排斥異己等壓制、扼殺人才的現(xiàn)象就會越來越少，人才的處境就會越來越好。若如此，何愁企業(yè)不能興旺，國家不能富強，民族不能復(fù)興，經(jīng)濟不能騰飛呢?
作者簡介
高增榮，中學(xué)政治特級教師。曾任咸陽彩虹學(xué)校副校長、咸陽彩虹中學(xué)執(zhí)行校長、咸陽彩虹中學(xué)國際部執(zhí)行校長、陜西省重點中學(xué)政治教學(xué)研究會副理事長、咸陽市德育教育學(xué)會理事長、咸陽市文綜教學(xué)研究基地專家組成員及基地學(xué)校負責(zé)人等職務(wù)；1995年被評為全國百名優(yōu)秀政治教師之一，其先進事跡曾被《光明日報》、《中國教育報》、《政治教育》、《咸陽日報》等刊物報道。酷愛文學(xué)，數(shù)十年筆耕不輟，發(fā)表雜文、散文、隨筆、論文、讀書札記、詩歌1000余篇（首）；撰寫和發(fā)表論文、演講稿50多篇，參與編寫教學(xué)輔導(dǎo)資料13冊；編著中學(xué)生校本讀物《趣味哲學(xué)》，出版發(fā)行教育隨筆集《會思考的蘆葦》一書，主編并出版《咸陽彩虹學(xué)校志》。現(xiàn)為陜西省書法家協(xié)會會員，書法作品曾在《秦商》雜志發(fā)表，并在咸陽市臨帖展中獲優(yōu)秀作品獎。
