《有這樣一位校長》
作者: 王友蓮
朗誦: 馬澤江·湯永
趙校長愛學生愛得廣博，愛得瑣碎，愛得如醉如癡。他經常利用中午時間，進出于各個班級，摸摸這個孩子的小腦瓜，給那個孩子整理一下衣裳，和孩子輕聲細語說上兩句話，看看孩子的飯盒，囑咐他們多吃雞蛋，多喝牛奶。中午，如果校長不過來，
沒有愛就沒有教育。B中校長、教師對學生的愛，沒有被遺忘的角落。教師在校長的倡導下，不僅愛“白天鵝”更愛“丑小鴨”。老師們對后進生優(yōu)先提問，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先課外輔導。教師不在家長會上點名批評學生。操行評語注重用含蓄、委婉富于鼓動性的語言，提出對“丑小鴨”的希望。令“丑小鴨”神氣的是每學期，期中、期末兩次獎勵中，學校不僅獎勵“白天鵝”，還把有進步的”丑小鴨的照片放大，貼到宣傳欄醒目的位置，這是對“白天鵝”也沒有的禮遇。受到鼓舞的“丑小鴨”們能不砥礪奮進嗎？
1996年下半年，素質教育在教育界尚屬認識辯論階段 ，趙校長已經捷足先登，積極試行素質教育了。剛到B中當校長時，他看到學校環(huán)境臟亂差，走廊里滿地粘著口香糖殘塊，好像長了瘡一樣，滿墻是球印，白墻變成了黑墻。趙校長決定邊整頓環(huán)境，邊實施教育。一天，校長彎腰用鐵尺在地上，搶（鏟）下一塊塊口香糖殘塊，貼在一張大白紙上，間操后，他站在領操臺上，舉起大白紙，問：“同學們，大白紙上一塊塊黑色膏藥似的東西是什么？”學生們立即喊道“口香糖”校長說：“你們能把嚼完的口香糖隨便吐到自己家里的地板上嗎？”下面沒有回答。“隨地亂吐，看似小事，實際上是沒有良好的衛(wèi)生習慣，沒有愛護公共環(huán)境的好習慣。最好不要吃口香糖，一定要吃，也不要吐到地上，要吐到手紙上，把紙扔到垃圾箱內?！毕旅骒o悄悄的。校長接著說：“一會兒進樓全體同學，都要從側門進去，看看四面墻上有多少個球?。扛靼喟嚅L要停下來，把球印數清，明天向大家報告?！钡诙扉g操后，趙校長找了兩位班長上臺，讓他們報告球印數，有的說310個球印，有的說290多個球印。他嚴肅地說：“同學們，你們能往自己家的白墻上踢球嗎？不心疼白墻嗎？你們的父母能允許嗎？校外的客人來時，墻壁會說B中學生太差勁了，你們不是常說要愛校如家嗎？這是愛校的行為嗎？”臺下學生默默地聽著，校長的話動之以情曉之以理，打動了他們的心。走廊粉刷后，師生們動手清除內外垃圾，前廳和走廊里掛上了100多幅中外名畫，名人名言，前廳走廊擺滿了仿真鮮花。從此走廊，墻壁保持干凈如初。素質教育，讓B中變得環(huán)境美，學生美！ 2000年四年過去了，B中學師生面貌更是發(fā)生了可喜的變化。市教委在B中召開多次現場會，200多所學校來參觀學習，新華社記者也來學校采訪。一次，全校師生參觀市委舉辦的“紅巖魂”展出后，市委領導當場表揚B中學生進場鴉雀無聲，坐在地上全神貫注的聽講，退場后地上無一塊紙屑，是全市最好的學生。第二天，趙校長間操時站在領操臺上，說：“同學們，你們?yōu)閷W校爭光了！謝謝你們！”然后摘下帽子，向全體學生深深鞠了一躬。頓時臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。校長鞠躬是對學生文明行為的熱情鼓勵，學生的點滴進步，都讓他陶醉，他太愛學生了！
〈此文內容皆為真人實事，文中人名是化名）
【作者簡介】王友蓮，筆名，網名斯?jié)?。女?937年生，中學高級教師，哈爾濱市作協會員，冰城文學藝術交流社社員。
在《黑龍江日報》，《老年日報》，《新晚報》，《生活報》《廣播電視報》《退休生活》，《星期天》，《名匯》，《散文百家》等十余種報紙，雜志上發(fā)表六十余篇散文，詩歌。多篇散文、詩歌，在多種網絡平臺發(fā)表。
【朗誦者簡介】馬澤江，是企業(yè)退休技術干部，喜歡朗誦和唱歌。用聲音贊美偉大時代，贊美好生活。其中作品《詩意中國》在2021年11月在“致敬英雄——第五屆華藝杯朗誦電視網絡大賽”活動中榮獲（優(yōu)秀獎），是弦歌地朗誦團成員，是哈爾濱文政藝術團成員。
【朗誦者簡介】湯永，來自冰城哈爾濱，弦歌地藝術團團員。熱愛生活，喜歡用聲音去歌頌祖國，贊美家鄉(xiāng)。喜歡用鏡頭留住生活美好的瞬間！
