《今日黃岡》特約記者 田樹兵 胡均星 通訊員 潘亞蘭 鄢麗君 湖北武穴報(bào)道
為了進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，打造新課標(biāo)理念下的新課堂。11月15日，省特級(jí)教師蔡鳳燕為實(shí)驗(yàn)二小學(xué)生上了一節(jié)識(shí)字示范課——《日月明》，精彩的課堂，贏得了校長宋銀剛和全體聽課師生的嘖嘖稱贊。
上課開始，蔡鳳燕從容淡定，在親切的談話中把孩子們引入輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，通過復(fù)習(xí)學(xué)過的象形字自然引出會(huì)意字，首先讓學(xué)生了解古人造字的方法，獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計(jì)層層深入，隨后讓孩子們通過看圖體會(huì)構(gòu)字原理，特別是蔡老師善于抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，注重啟發(fā)式，鼓勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)用語讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得識(shí)字方法，讓參加聽課的教師受益匪淺。
“你們看，上課時(shí)的蔡老師有時(shí)像演員，有時(shí)像樂隊(duì)總指揮”。課后孩子們這樣評(píng)價(jià)她。在講授“森、眾”等幾個(gè)由相同的字組成的會(huì)意字時(shí)，蔡老師隨機(jī)引用老子《道德經(jīng)》中的“一生二，二生三，三生萬物”來幫助學(xué)生理解漢字的意義，引領(lǐng)學(xué)生自由探索語言文字各不同樣的學(xué)習(xí)方法，也在無形中滲透了漢字文化使學(xué)生接受到了民族文化的熏陶和濡染，與新課標(biāo)中核心素養(yǎng)不謀而合。與此同時(shí)，她的整個(gè)課堂設(shè)計(jì)圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，善于將語言積累與運(yùn)用這一學(xué)習(xí)目的做了很好的詮釋。讓聽課師生們感受到她提出的“共生語文”教學(xué)主張與新課標(biāo)理念的深度契合，充分發(fā)揮老師與學(xué)生陪伴彼此中互相發(fā)光。
這節(jié)公開課值得肯定。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，二年級(jí)王紅芳老師根據(jù)板書“會(huì)意字，有意思”進(jìn)行主題為“這堂課，有意思”的評(píng)課，她圍繞“開課導(dǎo)入有意思、多樣識(shí)字有意思、指導(dǎo)朗讀有意思、拓展識(shí)字有意思”展開分享，讓大家感同身受并點(diǎn)贊。
好課是平時(shí)認(rèn)真打磨出來的，每一節(jié)公開課，都是一面鏡子，既照出講課老師的成長與進(jìn)步，也能照出講課老師努力過后的滿足感。該校教導(dǎo)主任張廣東在點(diǎn)評(píng)中說，蔡老師的這堂課讓語文核心素養(yǎng)真正的落地生根，她的課堂內(nèi)容充實(shí)，簡單明了，運(yùn)用多種教學(xué)策略，直指學(xué)習(xí)任務(wù)重點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里中習(xí)得方法。他認(rèn)為這堂課的整體感強(qiáng)，設(shè)計(jì)有層次，環(huán)環(huán)相扣，課堂潛移默化，學(xué)習(xí)任務(wù)群相互融合，整節(jié)課的“表演”可圈可點(diǎn)。
如何喚起學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣？蔡老師在講座中就這堂課聯(lián)系實(shí)踐深入淺出地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。她指出：任務(wù)群是一個(gè)序列，一個(gè)結(jié)構(gòu)，一個(gè)系統(tǒng)，它并不神秘，離不開語文的核心教學(xué)內(nèi)容，只是大家在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)又有整體意識(shí)，整合意識(shí)，目標(biāo)集中意識(shí)。而且各任務(wù)群不是互相割裂的，而是彼此照應(yīng)，互為作用的。讓每位老師把新課標(biāo)“標(biāo)”在心中，用在課中。把教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐架起一座橋梁，使課堂精彩、有趣、高效。
一個(gè)好老師就像一個(gè)好演員，一個(gè)好演員時(shí)刻想到的就是如何抓住臺(tái)下的觀眾，而一個(gè)好老師則想到的是如何上好每節(jié)課，時(shí)刻抓住臺(tái)下的毎一個(gè)學(xué)生。尤其值得一提的是，縱觀整節(jié)課，校長宋銀剛用“新、實(shí)、趣”三個(gè)字總結(jié)并予以贊賞，他說，蔡鳳燕老師真是名不虛傳，她充分發(fā)揮了省級(jí)名師的示范引領(lǐng)作用，又帶動(dòng)了全校老師在教中學(xué)、學(xué)中思、思中省、省中悟，希望廣大教師在今后的教育教學(xué)中邊實(shí)踐邊研究，讓更多的名師在教育教學(xué)中脫穎而出，讓“新課標(biāo)”之光照進(jìn)二小課堂。
