民國，太不重視教育了，有編制人數(shù)為證:
一個(gè)教育部，只有三個(gè)人，即教育總長、副總長和秘書。
不像當(dāng)今，一個(gè)縣區(qū)的教育局都有幾百號(hào)人，局座要布置具體工作，傳到辦事員那里，要通過十幾個(gè)官員。
讓人不可思議，堂堂一個(gè)東方大國，堂堂一個(gè)教育部，堂堂一個(gè)正部級(jí)單位，同志們想打麻將，嘴子都湊不齊，逢年過節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)收個(gè)禮把人能急死，秘書三十大幾的人了，姑娘恐怕連瞅都不瞅一下，總長想發(fā)展一個(gè)情人，（好像自古到今當(dāng)官的都好這口），費(fèi)好大勁抓個(gè)虱，仔細(xì)一看還是公的。
像現(xiàn)在多好，就連一個(gè)縣區(qū)教育局，幾百號(hào)人，工作起來人多力量大，眾人拾柴火焰高，即使打麻將，挖坑，你不管擺幾桌，下棋，打乒乓球，打籃球，踢足球，瞎扯蛋，誰也不影響誰。
民國教育雖然大師輩出，人才濟(jì)濟(jì)，但是如果政府重視教育了，說不定中國經(jīng)濟(jì)早超過美國了，也不至于現(xiàn)在一些核心技術(shù)我們連邊都沒沾到。
窮不能窮教育，苦不能苦孩子。泱泱大國，養(yǎng)一大幫閑人算得了什么。
有人留戀民國，陳丹青就大放厥詞，這好那好。
有不少人說現(xiàn)在好，問起原因，未必有幾個(gè)人能說清楚。
2022.11.21
