永遠(yuǎn)的恩師
作者：吳亞明
2005年9月28日，是我終身難忘的日子。我剛從教室走出來(lái)，就接到益軍的電話，益軍是老師的幺兒子，他在電話里，聲音哽咽地說(shuō)老師去世了。我當(dāng)時(shí)好像被電觸了一般，渾身顫栗，不敢相信這是真的。前天我還去看望了老師，老師并沒有什么異樣，只是說(shuō)腿沒勁，我還幫老師揉了腿，老師的小腿沒有了肌肉，皮松垮垮地包著骨頭，當(dāng)面骨像刀背一樣硌手。我的心一陣痙攣，咬著嘴唇，不讓眼淚流出來(lái)。俗話說(shuō)，人老從腳上起，老師老了。臨別時(shí)，叮囑他沒事時(shí)自己多揉揉腿，免得痿縮。老師堅(jiān)持要送我，我不忍，堅(jiān)決拒絕送我，這是二十多年來(lái)，唯一一次沒有送我。那天他很開心，希望我常去坐坐。我說(shuō)會(huì)的。
想不到這一別就成了永訣。
我匆匆趕到殯儀館，獻(xiàn)上花圈，跪拜祭奠老師之后，師母握著我的手，啜泣著說(shuō):“真想不到，他昨天晚上還跟長(zhǎng)沙的孫女通了電話，很開心的，誰(shuí)知道就這樣不聲不響地走了?！?/span>
老師躺在水晶棺內(nèi)，神態(tài)很安祥，仿佛就是小睡一般，我坐在水晶館外，盯著老師的慈祥的臉，多少往事涌上心頭，再也忍不住眼淚嘩嘩直流。
七十年代，我響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，上山下鄉(xiāng)，成了長(zhǎng)壽公社聯(lián)合大隊(duì)?wèi)?zhàn)天斗地的一名社員。有一回到邵陽(yáng)羊牯垴去砍柴，挑柴途經(jīng)四灣樅杉塘的時(shí)候，突然聽到了一種美妙的音樂。我震撼了，在那個(gè)充耳只有語(yǔ)錄歌曲和樣板戲的歲月，這種音樂就是天籟之音。我放下柴擔(dān)，想去看看這個(gè)在荒野鄉(xiāng)村的美妙音樂的演奏者，順便討碗水喝。多年以后才知道那是蘇聯(lián)歌曲，叫《喀秋莎》。
我躡手躡腳進(jìn)了堂屋，就看到耳房里一個(gè)男人后背，挺直著腰板，在風(fēng)琴上彈奏，他完全沉浸在優(yōu)美的音樂中，根本沒注意有人進(jìn)屋，一曲奏完，他回過(guò)頭來(lái)。
“老師，您好！”我先是吃驚，我忙走上前去問(wèn)候，萬(wàn)萬(wàn)沒有想到老師家在這里。老師是平江三中語(yǔ)文教師，盡管只代過(guò)我們幾天課，但我印象十分深刻。老師身材高挑，身板挺拔，頭發(fā)如魯迅先生的一樣根根向上豎著，沒有一根茍且的。只是老魯?shù)难酃庀癜训叮季加猩?。老師的眼睛總是瞇著，更顯得和善。他的中山裝罩衣，從沒有過(guò)一絲皺褶，連風(fēng)紀(jì)扣都扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。他喜歡走下講臺(tái)，在行間里慢慢踱著，跟同學(xué)們互動(dòng)，上課右手端著課本，幾乎貼在鼻尖上看，他朗讀課文聲音有一種磁性，比李雙江的唱歌的聲音還好聽，又好像銅毫子碰撞發(fā)出清脆的金屬聲。老師上課分析得少，讀得多，但我們能從他的朗讀聲中，能領(lǐng)悟作者的意圖。讀書百遍其義自見，應(yīng)該就是這樣吧。
我自報(bào)了姓名，說(shuō)出來(lái)龍去脈之后，老師很高興，忙叫我坐下，摸摸索索給我沏茶。
原來(lái)老師是因?yàn)檠奂?，離開了心愛的講臺(tái)，在家休養(yǎng)。
“你是知青，不能混同于普通農(nóng)民，多學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)有用的。”老師詢問(wèn)了我的一些基本生活情況，在我離開時(shí)，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)。
知青下鄉(xiāng)沒有期限，上面提倡扎根一輩子，我也就渾渾噩噩地日出而作日落而息。聽了老師一席話之后，我有了方向，白天下地干活，晚上讀書寫文章。
田地里勞作，常常因?yàn)檗r(nóng)活進(jìn)度，干到很晚才收工，吃完飯，洗完澡就快九點(diǎn)了。我顧不上疲勞，打著手電筒，踏上機(jī)耕路，小心翼翼地經(jīng)過(guò)江賢屋后面傾傾翹翹的陰架橋，又走過(guò)一段沙灘地，再走一段彎彎曲曲的泥土路，趕到四灣樅杉塘，請(qǐng)老師批改文章。
我將作文交給老師，老師讓我坐下，他臉上洋溢著笑容，接過(guò)作文，立馬坐在高高的八仙桌旁，戴上眼鏡，左手拿著放大鏡，右手拿著鋼筆，就著昏黃的煤油燈，一字一句批改，批改的時(shí)間比我寫一篇文章還長(zhǎng)。他批閱的文章，糾正了錯(cuò)別字，修改了病句，調(diào)整了語(yǔ)序，有紅圈表?yè)P(yáng)，也有段落橫杠槍斃。他怕我不理解，還會(huì)認(rèn)真地講解一番。
我坐在矮椅子上，老師坐在高高的八仙桌上，就著煤油燈批閱作文，煤油燈映照著老師的臉，紅潤(rùn)發(fā)亮，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而嘴角微微翹起，時(shí)而沉默，時(shí)而閱讀有聲。此情此景，像一幅畫，永遠(yuǎn)定格在我的腦海里。我后來(lái)的文章不那么廢話連篇，得益于老師的幫助。
等老師批改完文章，也快轉(zhuǎn)點(diǎn)了，月亮已經(jīng)沉到了山后面，烏漆嘛黑的，狗不叫了，熱鬧的蛙鳴靜下來(lái)了，只有風(fēng)在嗚嗚作響。老師總是說(shuō)留我住下來(lái)，我怕耽誤明天出工時(shí)間，只能離開。老師打著手電筒要送我一程又一程，我不反復(fù)催他回轉(zhuǎn)身，他恨不得將我送到我住的地方。
這樣的日子持續(xù)了一年多，七八年我參加了高考，因癌癥數(shù)學(xué)成績(jī)太差拖了后腿，名落深山了。要好的朋友考上大學(xué)走了，我非常落寞，這次打擊對(duì)于一向自信的我，不可謂不小。整天將自己關(guān)在家里不想出門，狀態(tài)極差。在這極需要精神拯救的時(shí)候，老師捎來(lái)口信，讓我?guī)蠐Q洗衣服到他家住幾天。
那天老師拄著一根小竹棍子，他已經(jīng)需要小竹棍子探路才能行走了，迎我迎得好遠(yuǎn)。他見著我，很高興，抱著我的肩膀，一步一步走進(jìn)他的家。我很羞愧，沒有給老師爭(zhēng)光，老師卻沒有提半句高考的事情。每天清晨，高天藍(lán)藍(lán)的，遠(yuǎn)山青青的，空氣中帶著絲絲的甜味，我挽著老師的手臂，漫步在鄉(xiāng)間小路上。去羊牯垴撿柴的人從我身邊擦肩而過(guò)，農(nóng)人們扛著犁耙下田，笑嘻嘻地跟老師打招呼。老師點(diǎn)頭微笑。一路上，老師總有說(shuō)不完的故事。回到家中，師母已經(jīng)準(zhǔn)備好了香噴噴豐盛的早餐。早餐后，老師遞給我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。那年代，是《金光大道》《艷陽(yáng)天》的天下，這種書是稀罕之物。我深深地被保爾柯察金的精神震撼了，比起保爾，高考落榜算個(gè)鳥。我也品讀到了老師的良苦用心。
住了三天，師母每餐好菜好飯招待我。我實(shí)在不忍心再打攪他們了，提出告辭。老師見我比來(lái)時(shí)開朗多了，也沒有再執(zhí)意強(qiáng)留。臨別時(shí)，老師說(shuō)，你遇上了好時(shí)代，有了高考，一個(gè)讀書人，一輩子沒有讀過(guò)大學(xué)，是最大的遺憾。你再努努力，一定會(huì)成功的。
那年下半年，我放棄了兩次招工機(jī)會(huì)，第一次是父親的工廠，需要一個(gè)會(huì)打籃球的，而我正好符合標(biāo)準(zhǔn)，但我婉拒了。第二次招工是臨湘的2348，這是一個(gè)軍工廠，人人都非常羨慕的單位，對(duì)于生活在農(nóng)村，還看不到回城希望，面朝黃土背朝天的我來(lái)說(shuō)，有非常大的吸引力。父親擔(dān)心我考不上大學(xué)，也希望我去當(dāng)工人，機(jī)不可失。母親還帶我去寶豐，找一個(gè)算命先生算了八字，那人說(shuō)，我是一個(gè)作田相，種田的命，母親偷偷哭了，勸我招工算了?？晌矣浿蠋煹脑挘幌肓粝陆K身遺憾，一門心事考學(xué)校，也放棄了這個(gè)千載難逢的回城工作機(jī)會(huì)。
皇天不負(fù)有心人，七九年，我考上了岳陽(yáng)師專。家里為此辦了幾桌酒席，感謝親朋好友以及幫助過(guò)我人。老師是第一個(gè)要請(qǐng)的，我擔(dān)心他走路不方便，早早去接他。我走到富家的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見老師將那根小竹棍子扛在肩上，昂首挺胸，滿臉笑容向我走來(lái)。那高興勁，仿佛考上大學(xué)的是他，而不是我。老師的這份喜悅心情，若干年以后，我也理會(huì)到了。
八零年，我聽說(shuō)老師到了省城大醫(yī)院治眼睛，我匆匆趕去探望。省城醫(yī)院管理很嚴(yán)，我在外等了半天，才等到可以探視的時(shí)間，走進(jìn)病房，我叫了一聲老師。老師剛吃完飯，準(zhǔn)備午睡。老師臉頰紅潤(rùn)，比先前飽滿多了。見到我很驚訝，他沒有想到我會(huì)去看他，接著很開心將我介紹給他的病友，并著重強(qiáng)調(diào)我在讀大學(xué)，同室病友羨慕不已。他告訴我，眼睛治療有了效果，看東西，沒有先前那么朦朧了，不久就可以回去上課，還希望我們以后能做同事。我更為他高興，說(shuō)著說(shuō)著，醫(yī)生清場(chǎng)了，我不得不離開。但老師的眼睛并沒有治好，更沒有重新回到講臺(tái)上，而且視力越來(lái)越差，我也被分在了縣城中學(xué)教書。
八十年代中期，我給潛水泵廠、玻璃纖維廠、塑料廠、農(nóng)機(jī)公司上職工文化補(bǔ)習(xí)課，職工考試成績(jī)優(yōu)異，我的口碑很好。有個(gè)工作條件優(yōu)越的事業(yè)單位向我拋來(lái)橄欖枝，調(diào)我去當(dāng)職教股長(zhǎng)。此時(shí)改行成風(fēng)，我也動(dòng)搖了。我去了老師家，將這個(gè)想法告訴了老師。希望得到老師的支持。老師蹙著眉頭，抽著悶煙，沉默了好久，說(shuō)了一句話“學(xué)生會(huì)失去一個(gè)好老師”，我明白了老師的意思，他不希望我改行。我最終也沒有改行，一直堅(jiān)持站好最后一班崗，并且將老師精神傳遞給了我的學(xué)生。
后來(lái)他離開老家四灣樅杉塘，住過(guò)新光坳，開發(fā)區(qū)康樂村。同住縣城，我和老師往來(lái)更多了，經(jīng)常向老師匯報(bào)我的工作生活情況。萬(wàn)萬(wàn)沒有想到老師除了眼睛不好，沒有什么大病的情況下，離開了我，讓我肝腸寸斷。
一個(gè)人一輩子會(huì)遇到很多老師，能記住名字的不多，能被人稱為恩師的，更是少之又少。恩師不在于他教了你多少文化知識(shí)，更多的是他能影響你的思想。在你懵懂的時(shí)候，給你精神的啟迪，在你遭受挫折的時(shí)候，給你戰(zhàn)勝困難的勇氣，在你迷茫的時(shí)候，給你指點(diǎn)迷津。我的老師就是這樣一個(gè)人，他的大名叫熊傳薪，是我一輩子也忘不了的恩師。
注:熊傳薪老師早期曾是平江二中教師，六十年代初調(diào)縣文教局任教研室主任。文革初期在平江師范任語(yǔ)文、音樂老師。因?yàn)槌錾韱?wèn)題，文革中被打?yàn)?quot;臭老九"，戴高帽挨批斗。后在我縣八中、十三中、三中任教。七十年代后期因患視網(wǎng)膜色素變性而幾乎雙目失明辦編外休養(yǎng)在家。
作者簡(jiǎn)介
吳亞明，網(wǎng)名老頑童，退休教師，平江長(zhǎng)壽人，老來(lái)涂鴉，自?shī)首詷?，以防癡呆，窮求開心。
