西雙版納傣族自治州第一中學(xué)
雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。“人生開地間，勞動最為先?！眲趧咏逃秦灤┟總€人一生的必修課程。陶行知先生說：“勞動教育的目的，在謀手腦相長，以增進(jìn)自立之能力，獲得事物之真知及了解勞動者之甘苦?！?/p>
為了提高學(xué)生的動手實踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，我校組織學(xué)生自己動手栽培各類植物。除了在學(xué)校與中科院植物園合作的種植園外，我校依據(jù)校園地理區(qū)位，開展調(diào)查分析，確定了在校園逸夫樓一角以“種植格?；ā睘橹黝}的勞動實踐活動。格?；ㄊ且粋€比較耐貧瘠土壤的花卉，對土壤的要求并不是很高，非常適合此地的自然條件。
一、叩 石 墾 壤
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！毖籽琢胰障挛覀兊膶嵺`活動開始了，同學(xué)們熱火朝天地向這貧瘠的銅墻鐵壁發(fā)起進(jìn)攻：挖地、除草、翻耕。一遍遍精耕細(xì)作流的汗水換來了這平整的土地，土粒顆顆分明。
二、撒 下 種 子
播種格桑花時，我們選擇完整且具有生命力的種子，直接均勻的播撒到土壤中，然后覆蓋一層薄薄的細(xì)土，并澆適量的水，每星期澆水一次。
三、破 土 而 出
在播種后的幾天，土壤上皆無動靜，直至第五日，土壤上冒出富有生氣的點點綠芽，格?；ㄒ揽孔陨眍B強的生命力，掙脫束縛破土而出，綠綠的身體瀟瀟灑灑地撒遍了原野，生命的輪回就此開啟！
四、茁 壯 成 長
繁星點點的嫩芽，有著驚人的生命力，不過兩三天的光景，便竄到了幾寸。它們在明媚的陽光照耀下，在豐沛的雨水滋潤下，這群朝氣蓬勃的嫩芽，奮力汲取養(yǎng)分，一天一個模樣，不斷刷新著眼前的畫面，讓人歡喜。
五、花 開 滿 園
播種一月后，小幼苗們已經(jīng)長得非常健壯了，同時也喚醒了首朵格桑花。隨即，其余花瓣在風(fēng)的吹拂下陸續(xù)蘇醒。一眼望去，這片波瀾起伏的花海，頓時讓人仿佛身處初春之時，花之五光十色，絢麗多彩，令人心曠神怡。
六、賞 花 習(xí) 作
種下一粒種子，等待種子發(fā)芽，等待苗兒長大，等待開花，等待結(jié)果，在一日日的期待中感悟著生命的真諦。欣賞凝聚成的花環(huán)，乘著微風(fēng)賦予的巧手，套在了每個賞花人的心上，共享一片花蔭，書寫著勞動感悟。自然至美的詩句在同學(xué)們筆下盡情的流淌!
幸福是奮斗出來的，只有在勞動的流汗中，才會有真正的愉悅體驗和幸福的感悟，才會真正懂得幸福就在勞動中。學(xué)生親自動手栽培植物并對植物進(jìn)行管理和養(yǎng)護(hù)，體會到整個過程的艱辛與快樂，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命。從設(shè)計到開墾、從種花到寫花，整個課程設(shè)置科學(xué)完整且妙趣橫生。此次活動不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力，而且能通過同學(xué)們的實踐活動去帶動和影響身邊的人，樹立他們熱愛校園，美化校園的環(huán)保思想，具有積極的促進(jìn)作用，是學(xué)校立德樹人和五育并舉的又一道風(fēng)景線。
