你有一種思想，我有一種思想，交換之后就能產(chǎn)生多種思想，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的精彩課堂!
為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提升青年教師的課堂教學(xué)能力，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，有效推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，11月24日，西雙版納州允景洪小學(xué)組織青年教師開展了“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)校教務(wù)中心與語文教研組提前篩選了教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)上冊(cè)第八單元的課文——《風(fēng)娃娃》。要求授課教師針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材的把握同中求異，大膽拓展教學(xué)思路，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，從而呈現(xiàn)出各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。
對(duì)教師而言，一堂好課需要多磨。參賽的6位青年教師在年級(jí)組的教研指導(dǎo)下，在師傅的傾情帶領(lǐng)下，針對(duì)這篇課文的教學(xué)進(jìn)行了充分的備課、磨課。抓住了“綜合運(yùn)用多種方法識(shí)字、自主閱讀和借助提示講故事”的單元語文要素，落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的目標(biāo)。
余亞君、張蓉、朱煜琳、陳美芬、徐述梅、李淪，6位老師先后進(jìn)行了課堂教學(xué)。教學(xué)中，無論是識(shí)字、朗讀、語言運(yùn)用，還是閱讀表達(dá)，40分鐘的語文課堂環(huán)環(huán)相扣。老師們憑借扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)，良好的學(xué)科素養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生聚焦重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，注重啟發(fā)引導(dǎo)，尊重學(xué)生，關(guān)注差異，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)好學(xué)的主動(dòng)性，合理創(chuàng)新，教法得當(dāng)，盡顯青年教師別樣的課堂風(fēng)采。
教而不研則淺，研而不教則空。賽課結(jié)束后，學(xué)校評(píng)委組的老師對(duì)這次課賽給予了指導(dǎo)，給參賽教師指出了教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。學(xué)然后知不足，教而后知困，老師們從賽課中不僅發(fā)現(xiàn)了別人的長處，也看到了自己的不足，達(dá)到了比較、學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目標(biāo)。在以后的教學(xué)中，他們將帶著比賽中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)與精神砥礪前行，快速成長，不斷超越自己。
初冬時(shí)節(jié)，我們共賽一堂課，催放一樹果實(shí)，逐夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳。相信在語文教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，老師們一定能揮灑個(gè)性、切磋技能、碰撞思想、生成智慧，使允美課堂教學(xué)更加精彩。
文、圖：教務(wù)處
編 輯：王夢(mèng)艷
審 核 : 王小燕
總監(jiān)制：張 麗
發(fā)稿：都市頭條編輯（張萬海）
