2022年初冬，一部贊頌廣東水利人，致敬東深“時(shí)代楷模”，追憶東深“一代天驕”的原創(chuàng)大型情景史詩(shī)劇《青春印豐碑》，在廣東工業(yè)大學(xué)內(nèi)首演成功。這是一部由廣工人主創(chuàng)、聯(lián)合廣東文藝界精心打造的原創(chuàng)情景史詩(shī)劇——
廣東省首部由在校師生為主體原創(chuàng)的大型情景史詩(shī)??！
廣東省首次用舞臺(tái)劇的形式講述東深供水工程的歷史故事！
廣東省高校首次以“時(shí)代楷模”精神傳承為藝術(shù)主題在校園展演！
編劇成慧慧、總導(dǎo)演鄭萌用三個(gè)“首”字概括了《青春印豐碑》的創(chuàng)新性。劇目籌備與創(chuàng)作歷時(shí)7個(gè)多月，是學(xué)校舞蹈、戲劇、合唱、器樂(lè)、人聲樂(lè)、語(yǔ)言藝術(shù)等多個(gè)高水平藝術(shù)團(tuán)200多名師生共同演繹的“時(shí)代大戲”。
（編劇成慧慧 總導(dǎo)演鄭萌）
世界強(qiáng)音：“要高山低頭，令河水倒流！”
1963年香港遭遇特大水荒，周恩來(lái)總理作出重要批示：“要不惜一切代價(jià)，保證香港同胞渡過(guò)難關(guān)”。1964年春到1965年春，來(lái)自珠三角地區(qū)的上萬(wàn)名建設(shè)者，在短短一年時(shí)間建成了一個(gè)全長(zhǎng)83公里的大型跨流域供水工程——東深供水工程，從此解決了百萬(wàn)香港同胞的飲水難題。
工程伊始，多個(gè)工段技術(shù)人才奇缺，緊急關(guān)頭，廣東工學(xué)院（廣東工業(yè)大學(xué)前身）調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，派出學(xué)生支援工程建設(shè)。200多名廣工師生義無(wú)反顧用自己的汗水、淚水，乃至鮮血和生命，把青春歲月最重要的那篇論文，鐫刻在東深供水的豐碑之上?！耙呱降皖^，令河水倒流”的口號(hào)聲響徹云霄?！?/p>
美育大課：情感價(jià)值與藝術(shù)審美完美融合
情景史詩(shī)劇序章《時(shí)空變奏》的音樂(lè)響起，瞬間把觀眾帶回那個(gè)櫛風(fēng)沐雨的年代；《臨危受命》《工程交響》《風(fēng)雨征程》《青春無(wú)悔》四大篇章，組成了一部大氣磅礴的情景史詩(shī)；觀眾隨著“陳汝基”的視角，“穿越”在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)之間，身臨其境地感受廣工學(xué)子投身祖國(guó)建設(shè)的豪情壯志與青春熱血。
作品以“紅色”主旋律鋪底，以“情景史詩(shī)”的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)多元表達(dá)。整場(chǎng)演出將音樂(lè)、舞蹈、戲劇、詩(shī)歌、光影等多種藝術(shù)融為一體，真實(shí)地呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)歷史事件和人物群像，增強(qiáng)了敘事的歷史厚重感，讓觀眾深深沉浸在那段崢嶸歲月的理想與責(zé)任之中，深切體會(huì)東深工程的工匠精神、堅(jiān)守精神、奉獻(xiàn)精神和英雄主義精神。
學(xué)校黨委書記胡欽太指出：“東深供水工程建設(shè)中的廣工故事，是廣工人始終與國(guó)家同呼吸共命運(yùn)的最佳證明。這種精神將成為青年學(xué)子理想信念教育的永久教材，激勵(lì)廣工學(xué)子牢記‘國(guó)之大者’，勇?lián)鷷r(shí)代使命，在青春的賽道上奮力跑出最好的成績(jī)?！?/p>
校長(zhǎng)邱學(xué)青稱贊師生們精彩演繹：“《青春印豐碑》生動(dòng)刻畫了廣工學(xué)子不畏艱苦、為祖國(guó)水利工程發(fā)展寫下生動(dòng)注腳的廣工精神，這將激勵(lì)一代代青年學(xué)子到祖國(guó)和人民最需要的地方去，把論文寫在祖國(guó)大地上，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量！”
藝術(shù)神話：“草臺(tái)班子”也能演大戲
舞臺(tái)上：一場(chǎng)“超級(jí)臺(tái)風(fēng)”來(lái)襲，羅家強(qiáng)同學(xué)在沙嶺工段7米多高的閘墩施工時(shí)，在狂風(fēng)暴雨中不慎跌落，在趕往衛(wèi)生院的途中，受傷的羅家強(qiáng)在陳汝基的背上發(fā)出最后的聲音“媽媽、媽媽”。一個(gè)年輕的生命定格在23歲，一段名為青春奮斗的答卷卻永遠(yuǎn)鐫刻在東深工程的“豐碑”上。
舞臺(tái)下：觀眾熱淚盈眶?！巴瑢W(xué)們?cè)跊](méi)有任何專業(yè)基礎(chǔ)的情況下，使整臺(tái)演出呈現(xiàn)了高質(zhì)量的水準(zhǔn)，他們展現(xiàn)真實(shí)真切的表演和傾情的投入狀態(tài)，讓我贊嘆！”廣東省戲劇家協(xié)會(huì)主席、省文聯(lián)副主席倪惠英動(dòng)情地稱贊。美育大課前后經(jīng)歷了三次形式審查，專家們?cè)u(píng)價(jià)：“每一次演出都是一次突破，每一次的舞臺(tái)呈現(xiàn)都有新的高度。了不起！”一個(gè)“草臺(tái)班子”，創(chuàng)造了業(yè)界認(rèn)可的演出“奇跡”。一群“藝術(shù)白丁”，如何呈現(xiàn)一場(chǎng)高質(zhì)量的演出？
用“東深速度”演繹“東深精神”
半個(gè)世紀(jì)前，東深工程用短短一年時(shí)間，創(chuàng)造了“要高山低頭，令河水倒流”的奇跡，這就是“東深速度”。半個(gè)多世紀(jì)后，廣工師生也踐行著“東深速度”。從了解歷史、實(shí)地考察，到劇本創(chuàng)作、選定角色，再到排練、走臺(tái)、演出，短短7個(gè)月的時(shí)間，完成了1.0版的《青春印豐碑》。
主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)殫精竭力藝術(shù)創(chuàng)新
編劇成慧慧連續(xù)熬夜看完百萬(wàn)字材料，十幾天拿出劇本雛形，第一次專家論證就得到一致首肯。邊創(chuàng)意、邊論證、邊制作?？倢?dǎo)演鄭萌統(tǒng)籌全局，邀請(qǐng)優(yōu)秀創(chuàng)作人才——廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院石鈞尹副教授、袁文彬博士任副導(dǎo)演，組成主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，突破傳統(tǒng)，制作編導(dǎo)方案，設(shè)計(jì)藝術(shù)呈現(xiàn)方式。用豐富多變的藝術(shù)手段引領(lǐng)觀眾情不自禁地“追劇”。鄭萌表示：我們的創(chuàng)作可以說(shuō)是一塊藝術(shù)試驗(yàn)田。全國(guó)非專業(yè)院校創(chuàng)作的第一部情景史詩(shī)劇。用創(chuàng)新性手段演繹“史詩(shī)”性故事，我們不遺余力。
（副導(dǎo)演：石鈞尹、袁文彬）
藝術(shù)團(tuán)教師及教輔人員登臺(tái)擔(dān)綱主演
舞蹈團(tuán)教師、執(zhí)行導(dǎo)演陳蕾，扮演青年陳汝基。他花大量心思揣摩“人物”，出色塑造了“時(shí)代楷模”人物形象。通識(shí)教育中心唐譜剛老師飾演廖總工程師，學(xué)生工作輔導(dǎo)員李軼飾演麥蘊(yùn)瑜。還有其他老師扮演了多名角色。
藝術(shù)團(tuán)學(xué)生吃苦耐勞，艱苦磨礪
各校區(qū)、各專業(yè)學(xué)生克服跨校區(qū)排練等困難，利用課后、中午、晚上時(shí)間排練，經(jīng)常顧不上吃飯排練到深夜，甚至累了就睡在舞臺(tái)上。演完一個(gè)節(jié)目或者侯場(chǎng)時(shí)，趕作業(yè)、畫圖、復(fù)習(xí)功課的畫面是幕后的精彩。他們那種本色出演的青澀、真摯和由內(nèi)而外迸發(fā)的激情，帶給人一種本真的美 。
全力以赴：打造工科大學(xué)精神家園
通識(shí)教育中心主任孫恩樂(lè)說(shuō)表示：“創(chuàng)作過(guò)程中，黨委宣傳部、后勤管理處、團(tuán)委、檔案館等部門、單位給予了大力支持，全校心往一處想、勁往一處使，再大的困難也能逾越”。在這里，師生通過(guò)舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了歷史回響與現(xiàn)實(shí)啟迪的無(wú)縫對(duì)接。潛移默化的打造了滋養(yǎng)一代代廣工人接續(xù)奮斗的精神家園！
這是一部全力以赴的群體創(chuàng)作：
學(xué)校黨委高度重視，大力度支持課程創(chuàng)作，通識(shí)教育中心牽頭，各部門、單位鼎力支持。這既是學(xué)校探索文化育人體制機(jī)制、著力厚植愛國(guó)奮斗的紅色文化基因的生動(dòng)實(shí)踐，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的思想文化支撐。當(dāng)年參與東深工程建設(shè)的老校友們不厭其煩為劇組寫回憶錄、寫感想，提供眾多一手素材，參與每一場(chǎng)討論，為劇目創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)。總導(dǎo)演統(tǒng)籌全局，從燈、服、道、效到經(jīng)費(fèi)流水，不辭辛勞、不計(jì)付出全身心撲進(jìn)劇組。唐譜剛老師，完成演出任務(wù)的同時(shí)還是劇組的后勤“管家”，任勞任怨為上百位演員提供后勤保障服務(wù)……
排練中，舞蹈團(tuán)的同學(xué)膝蓋磨破了，貼上藥貼繼續(xù)練；訓(xùn)練服被汗水漚爛了又換新的。在不斷了解前輩們經(jīng)歷的過(guò)程中，大家常常一邊排練一邊感動(dòng)落淚，當(dāng)初想打退堂鼓的同學(xué)也都咬牙堅(jiān)持了下來(lái)：“以廣工人的身份演繹廣工人的故事，何其有幸！”
這是一曲繼往開來(lái)的時(shí)代歡歌：
千帆歷盡終有所成。從劇組成立到演員招募，從無(wú)數(shù)次修改到日臻完善，學(xué)生從猶豫、彷徨。到不放棄、不氣餒、堅(jiān)持到底，正是體現(xiàn)了“東深”精神。
香港籍碩士研究生黃丹媛說(shuō)： “作為一名香港同胞，能夠參與演出，十分有幸?！焙戊\倫飾演者黃恩旎無(wú)限感慨：“在今后的教學(xué)中，將把參演“青春印豐碑”的難忘經(jīng)歷分享給學(xué)生們，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)東深精神，培養(yǎng)不畏艱苦、不懼挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)在祖國(guó)的建設(shè)中發(fā)揮聰明才智，把青春和力量貢獻(xiàn)給祖國(guó)。
《青春印豐碑》成功首演，走出了第一步，接下來(lái)將會(huì)對(duì)本劇繼續(xù)打磨提升，在各級(jí)教育、文化宣傳部門的指導(dǎo)下，努力打造出一部有影響力的藝術(shù)精品。
來(lái)源丨廣東工業(yè)大學(xué)
整理丨廣東省文化學(xué)會(huì)（何媒工作室）、《時(shí)代中國(guó)》雜志
記者丨何金德
發(fā)布丨何媒矩陣
